资源简介

(共35张PPT)
3.6.5 国家司法机关
第三单元 人民当家作主
2024人教版道德与法治八年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第六课 我国国家机构教案 给出一些与监察机关职权和工作机制相关的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。
第五课时：国家司法机关
（一）导入新课（5 分钟）
展示法院和检察院的标志，提问学生：这些标志分别代表什么国家机关？它们在司法活动中发挥着怎样的作用？由此引出本节课对国家司法机关的学习。
（二）新课讲授（25 分钟）
人民法院
讲解人民法院是国家的审判机关，介绍我国人民法院的组织体系，包括最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
分析人民法院的基本职权，即审理刑事、民事和行政案件，通过行使审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序。以具体案例为例，让学生了解人民法院的审判过程和作用。
强调人民法院依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。组织学生讨论：如何保障人民法院独立公正行使审判权？
人民检察院
介绍人民检察院是国家的法律监督机关，讲解我国人民检察院的组织体系，包括最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
分析人民检察院的职权，如对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，对诉讼活动进行法律监督等。通过具体案例，让学生了解人民检察院的工作内容和作用。
强调人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（三）课堂小结（5 分钟）
帮助学生梳理本节课的重点内容，强调人民法院和人民检察院在维护社会公平正义、保障法律正确实施方面的重要作用。
（四）课堂练习（5 分钟）
给出一些与司法机关职权和工作原则相关的案例分析题，让学生判断司法机关的行为是否符合法律规定，提升学生的法律判断能力。
五、教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的学习反应，根据学生的理解程度灵活调整教学节奏。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和模拟活动，增强学生对知识的理解和运用能力。课后及时收集学生的反馈，针对学生存在的问题进行辅导，不断优化教学过程，提高教学质量。
互逆命题、互逆定理教案
一、教学目标
知识与技能目标
理解互逆命题、互逆定理的概念，能准确说出一个命题的逆命题。
会判断一个命题及它的逆命题的真假性，掌握证明命题真假的方法。
过程与方法目标
通过对命题、逆命题的分析，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
经历探究互逆定理的过程，体会从特殊到一般的数学思想。
情感态度与价值观目标
培养学生积极参与数学活动，敢于质疑、勇于探索的精神。
让学生感受数学知识的严谨性和逻辑性，体会数学的应用价值。
二、教学重难点
重点
互逆命题、互逆定理的概念及命题真假的判断。
能正确写出一个命题的逆命题。
难点
判断一个命题的逆命题的真假性，理解原命题为真，其逆命题不一定为真。
用逻辑推理的方法证明命题的真假。
三、教学方法
讲授法、讨论法、练习法相结合
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
展示一些简单的命题，如 “如果两个角是对顶角，那么这两个角相等” ，“如果 a=b，那么 a =b ”。引导学生分析这些命题的题设和结论。
提问：能否交换这些命题的题设和结论，得到新的命题？新命题是否成立？从而引出本节课的课题 —— 互逆命题、互逆定理。
（二）讲授新课（25 分钟）
互逆命题
给出互逆命题的定义：在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的逆命题。
举例说明：如原命题 “如果两个角是直角，那么这两个角相等”，它的逆命题是 “如果两个角相等，那么这两个角是直角” 。让学生进一步理解互逆命题的概念。
组织学生进行小组讨论，每个小组写出 3 - 5 个命题，并交换写出它们的逆命题。
命题真假的判断
引导学生思考如何判断一个命题的真假。对于真命题，需要通过推理证明；对于假命题，只需举一个反例即可。
以刚才的命题为例，分析原命题和逆命题的真假性。如 “如果两个角是直角，那么这两个角相等” 是真命题，而它的逆命题 “如果两个角相等，那么这两个角是直角” 是假命题，因为两个相等的角不一定是直角，还可能是锐角或钝角等。
让学生自己判断之前小组讨论中写出的命题及其逆命题的真假性，并在小组内交流。
互逆定理
给出互逆定理的定义：如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理叫做互逆定理，其中一个定理叫做另一个定理的逆定理。
举例说明：如 “两直线平行，同位角相等” 和 “同位角相等，两直线平行” 是互逆定理。
强调：并不是所有的定理都有逆定理，只有当定理的逆命题为真命题时，才有逆定理。
（三）例题讲解（15 分钟）
例 1：写出下列命题的逆命题，并判断其真假。
（1）如果 a = 0，那么 ab = 0。
（2）全等三角形的对应角相等。
（3）等腰三角形的两个底角相等。
分析：
（1）逆命题为 “如果 ab = 0，那么 a = 0”，这是假命题，因为当 b = 0 时，ab = 0，a 不一定为 0。
（2）逆命题为 “对应角相等的三角形是全等三角形”，这是假命题，因为对应角相等的三角形不一定全等，可能是相似三角形。
（3）逆命题为 “有两个角相等的三角形是等腰三角形”，这是真命题，它是等腰三角形的判定定理。
例 2：证明命题 “如果一个三角形的两个角相等，那么这两个角所对的边也相等” 是真命题。
分析：引导学生画出图形，写出已知、求证，然后进行证明。
已知：在△ABC 中，∠B = ∠C。
求证：AB = AC。
证明：作∠BAC 的平分线 AD，交 BC 于点 D。
因为 AD 平分∠BAC，所以∠BAD = ∠CAD。
在△ABD 和△ACD 中，
∠B = ∠C，
∠BAD = ∠CAD，
AD = AD（公共边），
所以△ABD≌△ACD（AAS）。
所以 AB = AC。
（四）课堂练习（10 分钟）
写出下列命题的逆命题，并判断真假。
（1）如果 x = 2，那么 x = 4。
（2）直角三角形的两个锐角互余。
（3）对顶角相等。
判断下列说法是否正确：
（1）每个命题都有逆命题。
（2）每个定理都有逆定理。
（3）真命题的逆命题一定是真命题。
（4）假命题的逆命题一定是假命题。
（五）课堂小结（5 分钟）
与学生一起回顾互逆命题、互逆定理的概念，以及如何判断命题的真假。
强调：原命题为真，逆命题不一定为真；原命题为假，逆命题也不一定为假。
（六）布置作业（5 分钟）
课本课后习题，要求学生认真书写解题过程，判断命题真假时要说明理由。
拓展作业：收集生活中或数学学习中至少两个互逆命题，并分析它们的真假性。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生积极思考、主动参与，通过实际例子帮助学生理解抽象的概念。对于学生在判断命题真假和写逆命题时容易出现的错误，要及时给予纠正和指导。在今后的教学中，可以进一步加强练习，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
政治认同：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，在生活中敬畏法律，信仰法律。
法治观念：理解和认同国家司法机关在维护社会公平正义、保障人民民主权利等方面的重要作用；认识到公民在法律面前一律平等。
责任意识：学会通过正当途径维护自己的合法权益，积极参与社会公共事务，为维护社会公平正义贡献自己的力量。
1.图片导入
同学们认识上面的图片吗？这两个徽章分别代表的是我国的哪一国家机关？
2.新闻导入
材料中的最高人民法院和最高人民检察院是什么性质的国家机关？
2024年《最高人民法院工作报告》回顾了2023年工作，并对2024年工作作出安排：坚持公正司法，紧扣推进中国式现代化履职尽责；狠抓提质增效，加快推进审判工作现代化；完善监督体系，着力锻造堪当重任的法院铁军。
2024年《最高人民检察院工作报告》回顾了2023年工作，并对2024年工作作出安排：始终坚持党对检察工作的绝对领导；坚决维护国家安全、社会安定、人民安宁；依法服务高质量发展这个新时代的硬道理；高质效履行法律监督职责；做实人民群众能体验得实惠的检察为民；持之以恒提升法律监督能力。
3.案例导入
2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区七年级学生王某某被杀害。2024年3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。
经检察机关核准追诉后，该案件将移送至哪个国家机关审理？
人民法院的性质及组成
人民法院的职权
人民法院行使职权的要求及意义
人民检察院的性质及组成
人民检察院的职权
人民检察院行使职权的要求
难点
重点
难点
重点
活动一：案例分析
案例一：2021年7月26日，重庆市第五中级人民法院公开开庭审理了张波、叶诚尘故意杀人一案，并于12月28日作出一审判决，认定被告人张波在与被告人叶诚尘共谋后，并在叶诚尘的逼迫下，采取制造意外高坠方式将张波的两名亲生子女杀害，遂以故意杀人罪判处张波、叶诚尘死刑，剥夺政治权利终身。
2023年4月6日，重庆市高级人民法院依法公开审理了张波、叶诚尘故意杀人上诉一案。
2024年1月，最高人民法院对被告人张波、叶诚尘故意杀人死刑复核一案依法作出裁定，核准张波、叶诚尘死刑。2024年1月31日上午，重庆市第五中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对张波、叶诚尘执行了死刑。
（1）人民法院是什么性质的国家机关？
（2）材料中涉及几级人民法院？
活动一：案例分析
案例二：
中学生小峰自创的歌词获特等奖，但参加复评工作的李某偷偷地将奖项换给了张某。得知情况后，小峰以李某、张某侵犯著作权为由，将其告至法院。经法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。
案例三：
个体工商户小王因营业执照被当地税务所扣押，致使1吨番茄无法销售，全部烂掉。事后，小王向法院提起了诉讼。经审理，法院依法判决税务所赔偿因非法扣押营业执照造成的经济损失。
以上三个案例分别体现了人民法院在行使什么职权？行使这一职权有什么作用？
活动二：材料分析
2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。人民法院要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，贯彻落实中央政法工作会议精神，坚持能动司法，抓实提质增效，强化监督管理，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化。
人民法院如何才能使人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义？
1.人民法院的性质及组成。
（1）性质：人民法院是国家的审判机关。
（2）组成：①最高人民法院。
②地方各级人民法院：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
③专门人民法院：军事法院、海事法院等。
2.人民法院的职权。【重点】
审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
3.人民法院行使职权的要求。【难点】
人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
4.人民法院行使职权的意义。【难点】
对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
活动三：案例分析
检察机关在严格依法办案的同时，切实履行法律监督职责，说明人民检察院是什么性质的国家机关。材料中涉及哪些层级的检察院？
关于河北省邯郸市肥乡区七年级学生王某某被杀一案，检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。2024年4月，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。检察机关将在严格依法办案的同时，切实履行法律监督职责，进一步加大未成年人犯罪预防和治理力度。
活动四：播放视频《了解人民检察院》
我们可以从视频中看出人民检察院有哪些职权？行使这些职权有什么意义？
活动五：材料分析
人民检察院应如何行使检察权？
2024年2月20日，广东省检察院公布2023年下半年记录报告过问或干预、插手检察办案等重大事项情况。数据显示，2023年下半年，广东省检察机关共记录报告过问或干预、插手检察办案等重大事项7843件，其中省检察院填报83件、市级检察院填报1195件、基层检察院填报6565件。狠抓防止干预司法
“三个规定”贯彻落实的成效持续凸
显，检察人员落实有问必录、应录尽
录的自觉性进一步增强。
1.人民检察院的性质和组成。
（1）性质：国家的法律监督机关。
（2）组成：最高人民检察院；地方各级人民检察院；专门人民检察院。
2.人民检察院的职权。【重点】
人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
3.人民检察院行使职权的要求。【难点】
（1）依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
（1）漫画中的“各级检察机关”指的是哪些检察机关？
（2）根据漫画说说检察机关的作用。
（1）漫画中的“各级检察机关”指的是哪些检察机关？
最高人民检察院、地方各级人民检察院。
（2）根据漫画说说检察机关的作用。
人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
1星题 基础巩固
1. 小强走在街上，看到某建筑物大门正上方悬挂着庄严的国
徽，外墙上写有宣传标语“司法关注民生，审判服务百姓”。
这个地方应该是( )
D
A. 监察委员会 B. 人民政府
C. 人民检察院 D. 人民法院
2. [2024·镇江中考] 某地法院工作人员背着国徽骑马下乡入
村，把法庭“搬”到了牧民的帐篷前，实行就地立案、就地审
理。这说明该地人民法院( )
C
A. 丰富民主形式 B. 保障公民的物质帮助权
C. 坚持司法为民 D. 维护了国家法制的统一
3. [2024·山西中考] 人民检察院全面加强对立案、侦查、审
判、执行等诉讼活动的法律监督，维护司法公正。这体现了
人民检察院依法行使( )
B
A. 审判权 B. 检察权 C. 行政权 D. 监察权
4. 2024年5月1日起，新修订的《中华人民共和国保守国家秘
密法》开始实施。为更好地落实保守国家秘密法的要求，人
民检察院应该( )
D
A. 加强对保守国家秘密法实施情况的检查
B. 审理案件，对泄露国家秘密的行为依法惩治
C. 依法行政，健全保守国家秘密的法律体系
D. 对涉嫌泄露国家秘密的犯罪行为提起公诉
2星题 进阶提升
5. 在某班“国家机构知多少”主题板报中，同学们收集了以下
素材：
序号 国家机关 工作情况
① 人民政府 办理历史文化遗产保护领域公益诉讼
2 734件
② 人民法院 审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件
③ 人民检察院 检查种子法实施情况，促进种业科技
自立自强、种源自主可控
序号 国家机关 工作情况
④ 监察委员会 实施对村巡察蹲点调研，组织开展群
众身边腐败问题专项巡察
以上内容正确的有 ( )
D
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. [2024·陕西中考] 下面是最高人民法院院长向十四届全国
人大二次会议所作工作报告的内容摘录：
◇2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无
罪……“法不能向不法让步”不是口号。
◇审结外逃人员回国受审案件371件……坚决打破腐败分子
“一人逃亡、全家得利”的迷梦。
◇加大拖欠薪资案件审判执行力度，帮助农民工追回21.8亿
元“辛苦钱”。
上面材料说明，人民法院( )
D
A. 积极行使检察权，维护公民的合法权益
B. 行使国家监察职能，依法开展廉政建设
C. 依法独立行使职权，不受行政机关干涉
D. 坚持司法为民，切实维护社会公平正义
7. [2024·北京模拟] 韩某搜集并向境外间谍组织提供涉密文件
10余份，累计收取间谍经费12万余元。经人民法院审理以间谍
罪判处韩某有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收
个人财产5万元。下列对此案例的分析正确的有 ( )
D
①人民法院是法律监督机关，依法行使检察权
②有期徒刑属于我国刑罚处罚中的主刑
③没收个人财产属于行政处罚方式
④公民应当履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3星题 思维拓展
8. 为让更多人了解人民法院，让法治精神深
入人心，2024年10月9日，河南省新野县人民法院举办2024
年度第十七次法院公众开放日活动。50余名网格员走进人民
法院，近距离了解人民法院职能、参与司法程序，感受人民
法院公正司法、司法为民的生动实践。假如你受邀参与了本
次活动，请回答下列问题。
(1)【旁听庭审】在庭审过程中，旁听人员要注意哪些事项
(4分)
服从法庭指挥,遵守法庭礼仪;不得鼓掌、哄闹、随意走动；
不得发言、提问；不得实施其他扰乱法庭秩序的行为;等等。
(两点即可，每点2分，共4分)
(2)【了解法院】活动中，我们近距离了解了人民法院。请你
介绍人民法院的性质和基本职权。(4分)
性质:人民法院是国家的审判机关。(2分)职权:人民法院的基
本职权是审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,
惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民
自觉遵守宪法和法律。(2分)
(3)【活动总结】活动结束后，请你谈谈参与此次活动的收获。
(4分)
了解了庭审相关程序和法律规定,增强了程序意识和法治观念；
增强了对违反法律需要承担的法律责任的理解；提升了社会
实践能力，增强了团队合作意识和能力;等等。(两点即可，
每点2分，共4分)
国家
司法
机关
人民法院
人民检察院
性质
职权
组成
行使职权的要求及意义
性质
职权
组成
行使职权的要求
1. 实践性作业：以小组为单位，对本地的人民法院或人民检察院开展一次小记者采访活动。
谢谢观看！

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