资源简介

(共53张PPT)
3.2 学习成就梦想
第一单元　少年有梦
2024人教版道德与法治七年级上册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
知识与技能理解青春的内涵与价值，认识青春期身心发展的特点。掌握时间管理的基本方法（如四象限法、番茄工作法），能制定个人青春规划。学会用数学统计（如时间分配表）分析时间利用效率，用文字表达青春感悟。过程与方法通过情景剧表演、时间统计、小组合作等活动，体验青春的责任与意义。
- 经历 “反思 — 规划 — 实践 — 反馈” 的完整流程，培养自主管理能力。情感态度与价值观
- 树立珍惜青春、积极进取的人生态度，增强责任感。
- 理解青春与个人成长、社会责任的关系，激发奋斗精神。二、教学重难点重点：青春的价值认知，时间管理的实践方法。难点：将珍惜青春转化为持续行动，平衡个人目标与社会责任。三、教学过程1. 情境导入：青春倒计时（8 分钟）活动 1：生命沙漏
展示沙漏并提问：
“如果青春只有 3000 天（约 8 年），你会如何分配时间？”
（引导学生用数学计算感知青春短暂性）活动 2：青春故事分享
播放纪录片片段《无奋斗不青春》（含科学家、运动员、志愿者的青春奉献事迹），提问：
“这些人物的青春有何共同点？对你有何启发？”2. 探究新知：解码青春价值（15 分钟）活动 1：青春关键词
分组讨论并列出 “青春” 相关词汇（如梦想、奋斗、责任、友谊），用思维导图归纳核心价值。活动 2：青春方程式
数学建模：\(\text{青春价值} = \text{时间利用率} \times \text{目标达成度} \times \text{社会贡献度}\)引导学生用代数思维理解青春的量化与质性关系。活动 3：青春转折点
案例分析：
“小华沉迷游戏荒废学业，小莉坚持每天阅读 1 小时并参与公益。5 年后两人会有何不同？”
（通过角色扮演呈现不同选择的人生轨迹）3. 实践行动：绘制青春蓝图（20 分钟）活动 1：时间诊断师学生填写《一周时间分配表》，用饼图统计睡眠、学习、娱乐、运动等时间占比。小组互评：“哪些时间被高效利用？哪些存在浪费？”活动 2：四象限法规划
学习时间管理工具：象限重要性紧急性示例一高高考试复习二高低长期兴趣培养三低高临时通知的会议四低低无意义刷手机
学生制定《青春每日计划表》，优先完成第二象限任务。活动 3：青春承诺书
撰写个人青春宣言（例）：
“我承诺每天用 1 小时提升自我，每月参与 1 次志愿服务，让青春不留遗憾！”4. 升华拓展：青春与责任（12 分钟）活动 1：青春辩论赛
辩题：“青春应更注重个人成长还是社会责任？”正反方陈述观点，教师总结：二者相辅相成，青春的价值在于实现自我与贡献社会的统一。活动 2：青春能量站
心理健康辅导：压力管理技巧（深呼吸、运动放松）。目标分解法：将 “考上理想高中” 分解为每月、每周小目标。5. 课堂总结：青春誓言（5 分钟）学生分享：我的青春规划中最期待的三件事。我将如何平衡学习与生活，让青
《学习成就梦想》教案
一、核心素养目标
政治认同：帮助学生理解学习在推动国家发展和实现中国梦过程中的关键作用，激发学生为国家繁荣而努力学习的热情，增强对国家发展道路的认同感。
道德素养：培养学生在学习过程中勤奋刻苦、诚实守信、相互帮助的道德品质，引导学生树立正确的学习观，营造良好的学习道德氛围。
法治观念：让学生明白在学习活动中需遵守法律法规，依法维护自己的学习权利，尊重他人的学习成果，增强法治意识。
健全人格：协助学生塑造自信、自律、勇于探索的健全人格，在面对学习困难时，能够保持积极乐观的心态，不断调整学习方法，提升自我。
责任意识：促使学生认识到学习不仅是对自身梦想负责，也是对家庭、社会和国家的责任，增强对各方的责任感。
二、教学重难点
重点：让学生深刻理解学习对实现梦想的重要意义，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，将学习与梦想紧密联系。
难点：引导学生克服学习过程中的困难，持续保持学习动力，通过学习有效推动梦想的实现。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法、实践体验法
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
回顾上节课《做有梦想的少年》的内容，提问学生：还记得自己的梦想是什么吗？随即播放视频《学霸的追梦路》，视频展示几位学霸凭借优异的学习成绩，成功进入理想院校，进而一步步实现梦想的故事。播放结束后，组织学生分组讨论：视频中的学霸是如何通过学习实现梦想的？学习在他们的梦想之路上起到了什么作用？每组选派代表发言，分享讨论结果，引出本节课主题 —— 学习成就梦想。
（二）新课讲授（30 分钟）
学习助力梦想起航（10 分钟）
知识储备与梦想：讲述匡衡凿壁偷光，通过学习积累知识，最终成为一代名相的故事，说明学习能够为梦想提供必要的知识储备。组织学生思考并分享：自己梦想的实现需要哪些知识储备？
能力培养与梦想：以科学家屠呦呦通过学习实验技能，成功提取青蒿素为例，阐述学习能够培养实现梦想所需的能力。引导学生讨论：在追求梦想的过程中，需要培养哪些能力？
科学学习，追逐梦想（10 分钟）
学习方法的重要性：讲述爱迪生通过不断尝试不同的实验方法，最终成功发明电灯的故事，类比到学习中，说明科学的学习方法能提高学习效率，助力梦想实现。介绍制定学习计划、做好预习复习、善于总结归纳等科学学习方法。
学习习惯的影响：展示身边同学因养成良好学习习惯，成绩优异，梦想逐步实现的案例，以及因学习习惯不佳导致梦想受阻的案例，组织学生讨论：良好的学习习惯和不良的学习习惯分别对梦想产生了怎样的影响？
克服困难，梦想成真（10 分钟）
学习困难分析：引导学生分享在学习过程中遇到的困难，如学习压力大、学习枯燥等，并分析这些困难对梦想实现的阻碍。
应对策略探讨：介绍马克思在极其艰苦的条件下坚持学习和研究，最终创立马克思主义理论的事迹，组织学生讨论：面对学习困难，我们可以采取哪些应对策略？
（三）巩固练习（10 分钟）
给出情景题：小辉梦想成为一名翻译官，但他在英语学习中遇到了单词记不住、语法理解困难等问题，逐渐对学习英语失去了信心。请你运用本节课所学知识，为小辉提供建议，帮助他克服学习困难，实现梦想。让学生以书面形式作答，选取部分学生答案进行点评，巩固学习成就梦想的相关知识。
（四）课堂小结（3 分钟）
回顾本节课重点内容，包括学习对梦想的重要意义、科学的学习方法、克服学习困难的策略等。强调学习是实现梦想的必经之路，鼓励学生重视学习，为实现梦想努力拼搏。
（五）作业布置（2 分钟）
让学生撰写一篇短文，题目为《我的学习与梦想》，阐述自己的梦想是什么，学习在实现梦想过程中的作用，以及自己将如何通过学习实现梦想，下节课进行分享和交流。
五、教学反思
在教学过程中，学生对学习与梦想的关系有了一定理解，但在引导学生将学习方法和应对策略真正应用到实际学习中时，效果可能欠佳。后续教学可增加更多互动环节，如学习经验分享会、学习方法实践活动等，帮助学生更好地掌握学习技巧，提高学习动力，切实通过学习实现梦想。
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课堂检测
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新知讲解
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变式训练
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中考考法
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小结梳理
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复习引入
2
新知讲解
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典例讲解
学习目录
政治认同：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。
健全人格：培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。
责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。
1.视频导入
看完视频后，你认为我们为什么要读书？
2.古诗导入
古诗说明了什么道理？
劝学诗
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3.故事导入
宋濂苦读的故事带给我们怎样的启发？
在《送东阳马生序》一文中，宋濂叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常到有藏书的人家借书，一借到书，就夜以继日地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。他借书守信，按期归还，有书的人家才肯不断借书给他。
学习的意义。
如何做到善于学习。
学习与梦想的关系。
学习的内容和形式。
学习服务于社会的要求。
难点
重点
活动一：榜样示范
结合材料思考学习带来了什么。
莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，他童年时与牛羊打交道，家中非常贫困，但他酷爱读书。为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨，本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，还自学了全部中学课本。一直到年近三十岁，莫言才迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和北京师范大学鲁迅文学院研究生班学习，并获得文学硕士学位，终于圆了自己的大学梦。
1. 学习对个人的意义。【重点】
（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
（2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
2. 学习与梦想的关系。
（1）学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。
（2）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
活动二：学习的内容
他们是在学习吗？为什么？
课外阅读
小强利用课余时间广
泛阅读课外书籍。
做志愿者
小胜在周末去敬老院
做义工。
课外阅读
小强利用课余时间广
泛阅读课外书籍。
做志愿者
小胜在周末去敬老院
做义工。
我们印象中的学习都是在学校中进行的。那么，学习只存在于学校吗？只是写作业、听课吗？
活动三：学习的范围
你正在经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想到得最多。
学习：交朋友、阅读、买书、扫地、讨论、听课、参加社团、洗碗、做操……
1. 学习的内容。
既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
2 . 学习的形式。
（1）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）生活中的点点滴滴都是学习。
活动四：发现并保持对学习的兴趣
（1）材料一中的歌词反映了一种什么样的态度？你觉得对待学习的正确态度是什么？
（2）从孔子的名言中我们可以获得怎样的启示？
材料一：《童年》歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”
材料二：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—孔子
活动五：掌握科学的学习方法
这位同学记笔记的策略对你有何启示？
“工欲善其事，必先利其器。”以下是某同学记笔记的策略：
课前：准备好适合学科学习的笔记本，提前分栏和编号；复习前面的笔记。
课中：在主栏中记录标题、重难点和书上没有的东西。记录时用不同颜色的笔进行区分。
课后：通读笔记，补充完善。在副栏概括学习内容，形成提纲，方便复习。
活动六：积极参加社会实践活动
中学生积极参加社会实践活动有什么意义？
如何做到善于学习？【难点】
（1）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
活动七：学习服务社会
朱杨柱、桂海潮的人生经历，对于我们今天的学习有什么启发？
2023年9月1日晚，2023年《开学第一课》如约播出，正在太空出差的神舟十六号航天员为全国中小学生送上独特的开学礼物。
朱杨柱说，在高三时他想过，如果上不了天，那么他就来研究上天的东西。在高考填志愿时，他唯一的志愿就是国防科技大学的飞行器系统与工程专业。翱翔天际的追求和梦想在他心里一直没有磨灭。
桂海潮说，20年前，正在上高二的他从校园广播里听到了神舟五号飞船发射成功，心中点燃了对航天的兴趣。此后的20年里，他从一名学生成为一名高校老师，又幸运地成为一名航天员。正是对太空的好奇心指引着他选择并坚持。他希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想。
1. 学习对他人和社会的意义。【重点】
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2 . 学习服务于社会的要求。
我们应运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
材料一：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了十几种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国 内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。
（1）材料一体现了周树春具有怎样的学习态度？
（2）材料二中，习近平总书记为什么强调青年人应该把学习作为
首要任务？
材料二：习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
（1）材料一体现了周树春具有怎样的学习态度？
（1）自觉、主动的学习态度。
（2）材料二中，习近平总书记为什么强调青年人应该把学习作为首要任务？
(2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
1. 学习的重要性：
(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的
。
(2)学习是我们现阶段的 ，也是我们成就梦
想的重要路径。
重要
基础　
基本任务　
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能
力，增长 ，使我们面前的世界更广阔、更精
彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来
和发展。
智慧　
知识 的获取
2. 初中阶段学习的内容：
既有知识的获取，又有 、品德的培养
等。
能力的提升　
非常丰富
3. 学习的形式：
(1)学习并不局限在 ，我们生活中的所看、所
听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发
现、体验和 。
(3)带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
学校　
感悟　
4. 学习对成就梦想的重要意义：(怎样才能成就我们的人生
梦想？)
(1) 成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路
径。
(2)梦想的实现，需要我们努力学习、 学习。
学习　
善于　
5. 如何做到善于学习？
(1)发现并保持 ，更加自觉、主动地
学习。
(2)养成良好的 ，掌握科学的学习方法，提
高学习效率。
(3)积极参加 ，到社会大课堂去读好
“无字之书”，获得更多的启迪。
对学习的兴趣　
学习习惯　
社会实践活动　
6. 学习服务于社会的要求：
　　学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助
他人、 ，为实现中华民族伟大复兴的中国梦
贡献力量。
服务社会　
1. 【2024·大连模拟】人有学习的天性，从牙牙学语到能言
善辩，从懵懂儿童到明理少年，这是一个不断学习发展的
过程。这主要告诉我们(　D　)
A. 学习是我们现阶段的基本任务
B. 生活中的点点滴滴都是学习
C. 学习需要自觉、主动的态度
D. 学习是立身做人的永恒主题
D
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2. 【2024·盐城中考改编】下面漫画的寓意是(　C　)
A. 接纳自我，学会欣赏自己
B. 乐于助人，参加志愿服务
C. 热爱学习，学习成就梦想
D. 学以致用，努力服务社会
C
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3. “摘星星的妈妈”王亚平进入航天员大队的第一年，除了
高强度的训练，还要学习空气动力学等30多门功课，她用
辛勤的汗水和超越常人的毅力最终圆梦太空。这说明
(　D　)
①坚持努力学习，离梦想就能更近一步
②学习是成就梦想的重要路径
③有梦想就一定能成功
④梦想的实现，需要努力并善于学习
D
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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4. 某中学七年级(2)班举办了一次“红星照耀中国”读书沙
龙活动，以下是小馨分享的阅读收获，你不认同的是
(　D　)
A. 提升我们的精神境界
B. 激发前进的动力
C. 增长我们的智慧
D. 消除所有的困惑
D
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5. 请根据小希同学的日记节选内容，分析下列选项中对“学
习”的认识正确的有(　D　)
3月4日 3月5日 4月5日
我参加了社区组织的志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出自己的贡献。 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕的新闻，我深切感受到祖国的强盛。 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、强我中华！
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①社会实践是最有效的学习
②学习表现为探究、发现、体验和感悟等
③只有学习书本上的知识，才是真正的学习
④我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以
是学习
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
【答案】D
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6. 小宁学习认真，成绩优异，但她不愿意和同学交往，对课
外实践活动也漠不关心，她认为这些都会影响自己的学
习。假如你是小宁的好朋友，你应该劝她(　D　)
A. 人际交往只有利没有弊
B. 学习要把所有的时间用在书本上
C. 学习的好坏就是体现在成绩上
D. 学习并不局限在学校，也可以在实践中提升自己
D
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7. 升入初中后，同学们在感受中学精彩生活的同时，也遇到了一些困惑。面对下面同学的困惑，你的建议有(　B　)
①合理安排时间并善于利用零星时间
②将成绩优秀的同学的学习方法学到手就行
③养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法
④发展兴趣爱好，对不喜欢的学科可以少学
B
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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8. 【2023·滨州中考改编】某校七年级(3)班开展了社会实践
活动(过程如下)，同学们在实践中学习，在学习中应用。
这启示我们(　A　)
发现问题 观察到“铺张浪费”等现象，确定“勤俭节约、移风易俗”研究主题 → 调查研究 调查浪费现象产生的原因，收集关于厉行节约的法律法规和政策 → 展示成果
形成调查报告，
提出“勤俭节
约、移风易俗”
的具体建议
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①善于观察，增强问题意识
②勤于思考，培养研究能力
③勇于实践，做到知行合一
④做好初中生活规划，增强服务意识
【答案】A
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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9. 下列这组漫画给你的启示有(　B　)
B
①要掌握科学的学习方法
②我们可以从一切经历中学习
③要树立正确的学习观念
④要理解学习对自己成长的意义
A. ①② B. ③④
C. ①④ D. ②③
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10. “在快乐的学习中挖呀挖呀挖，挖出了兴趣发展它；在
同学的交往中挖呀挖呀挖，挖出了友谊呵护它……”这
段改编的儿歌《挖呀挖》的歌词中蕴含的道理有(　C　)
①学会学习，要掌握科学的学习方法
②兴趣可以激发我们的学习欲望
③善于学习，要运用不同的学习方式
④让友谊之树常青需要精心养护
C
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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11. 【跨学科·语文】我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的有(　C　)
序号 传统文化 现代智慧
① 志不立，天下无可成之事 要学会劳逸结合
② 工欲善其事，必先利其器 掌握科学的学习方法
③ 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会合作学习
④ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 要进行学习反思和总结
C
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
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点拨：“志不立，天下无可成之事”体现的是树立志
向，①对应错误；“工欲善其事，必先利其器”体现了
掌握科学的学习方法，②对应正确；“独学而无友，则
孤陋而寡闻”体现的是要学会合作学习，③对应正确；
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是要
保持对学习的兴趣，④对应错误。故选C。
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12. 【新考法·补充论点】小敏和小刚对“为何而学”进行了
如下探讨。下列内容可以补充小刚论点的有(　D　)
①提升自己，实现梦想
②为实现中国梦作贡献
③帮助他人、服务社会
④获得更多人生的启迪
D
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
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13. 辨析题。
小伟曾在北京大学当保安，他不屈服命运安排，相
信学习改变命运，凭借自己的奋斗精神，踏实学习，以
北大保安的身份，考上了北大中文系，圆了自己上北大
的梦想。
对此，小轩说：“学习真的很重要，只要有兴趣就
能搞好学习。”
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结合材料，对小轩的观点进行辨别与分析。(8分)
思维支架：①判断定性(正确、错误或片面)，表明态
度；②运用教材知识分析论证；③归纳总结。(总
分 总)
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北京大学的保安小伟通过努力学习圆了自己上北大
的梦想，说明学习成就梦想(学习是我们成就梦想的重要
路径)。此外，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为
民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务；学习可
以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智
慧；学习关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和
发展。
答案：小轩的观点是片面的。
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善于学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，更
加自觉、主动地学习；还需要我们养成良好的学习习
惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；我们还要积
极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之
书”，获得更多的启迪。
因此，学习很重要，但搞好学习不能只靠兴趣。
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14. [学习成长]观察下面漫画，结合生活实践，运用所学知
识回答问题。
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(1)请你运用所学知识，从学习的角度，说明漫画告诉我
们什么道理。(4分)
答案：①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、
所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不
仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验
和感悟。
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(2)请你推荐一个研学活动地点，并说明推荐理由。(5分)
答案：示例：毛泽东同志故居。推荐理由：①有利于
我们学习革命先辈的革命精神。②有利于居安思危，
弘扬革命精神，凝聚实现民族复兴的伟大力量。③能
够提升我们的思想品德和精神境界。
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学会欣赏自己- 要求
学习成
就梦想
学习的意义
如何做到善于学习
学会接纳自己- 要求
学习与梦想的关系
学习的内容和形式
学习服务于社会的要求
发现并保持对学习的兴趣
养成良好的学习习惯，
掌握科学的学习方法
积极参加社会实践活动
1..实践性作业：在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？写出你的努力计划。
谢谢观看！

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