资源简介

(共35张PPT)
4.5
用连减同数解决问题
（人教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
理解连减同数问题的含义，学会运用连减同数的方法解决实际问题，能正确计算并得出结果。
01
02
经历用连减同数解决问题的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力和策略多样化的意识。
03
让学生在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，增强学生学习数学的兴趣和自信心。
02
新知导入
1.算一算，填一填。
37
－3
－3
－3
27
－5
－5
－5
34
31
28
22
17
12
02
新知导入
2.看图列式。
=
27 － 6 － 6
15
02
新知导入
身披黄袍营养高，
热带果王味道好，
一瓣一瓣似小船，
酸甜可口人人爱。
（打一水果）
猜
一
猜
02
新知导入
橘子，颜色鲜艳，酸甜可口，是日常生活中最常见的水果之一，具有理气消食、祛痰止咳、降压降脂等功效。
03
任务一
学习任务一
阅读理解
03
任务一
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
说说你都知道了哪些数学信息？
我知道了有26个橘子，8个装一袋。
03
任务一
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
也就是说每袋都装8个。
要解决的问题是什么？
要解决的问题是可以装满几袋？还剩几个？
就是一袋要装够8个，装不够8个就没有装满。
04
任务二
学习任务二
分析解答
04
任务二
怎样解答这个问题呢？
要求：
请大家拿出课前准备的28个小圆片（代表橘子）、几个纸袋和一张作业纸。请自己动脑、动手、动口来寻找解决问题的方法，然后以小组为单位，组内成员交流解决问题的方法。
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
可以8个8个地圈一圈。
可以装满3袋，还剩2个。
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
也可以用减法解答，我列了三个减法算式。
26－8=18（个）
18－8=10（个）
10－8=2（个）
可以装满3袋，还剩2个。
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
我也是用减法计算解决问题的。
26
－8
18
－8
10
－8
2
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
26
－8
18
－8
10
－8
2
你能看懂他是怎样想的吗？
26连续减去了3个8，所以可以装满3袋，还剩2个。
04
任务二
你发现下面的想法有什么相同的地方吗？
都是8个一份，为什么？
因为是8个橘子装一袋。
04
任务二
这几种方法你最喜欢哪种？为什么？
05
任务三
学习任务三
回顾反思
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
怎样检验
可以用加法检查一下。
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
每袋装8个，3袋一共是：8+8+8=24（个）
再加剩下的2个：24+2=26（个）
正好26个。
04
任务二
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
答：可以装满3袋，还剩2个。
06
课堂练习
基础题：
1.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
65
70
80
95
75
85
90
06
课堂练习
基础题：
2.猴子妈妈买了20个桃子，每只猴子分6个，最多可以分给（ ）只小猴子，还剩（ ）个桃子。（圈一圈）
3
2
06
课堂练习
提高题：
3.25个苹果平均分给5位同学，每人分5个，够分吗 （圈一圈，并列式计算。）
25－5=20（个）
20－5=15（个）
15－5=10（个）
10－5=5（个）
5－5=0（个）
答：够分了。
06
课堂练习
拓展题：
4.3箱水果，每箱8个，每人各7个，可以分给几个人？还剩下多少水果
8+8+8=24（个）
24－7=17（个）
17－7=10（个）
10－7=3（个）
答：可以分给3个人，还剩下3个水果。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.算一算。
34
－5
－5
14
－7
－7
26
－2
+70
29
24
7
0
24
94
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.2022 年北京冬奥会吉祥物冰墩墩，形象可爱，深受大家喜爱。有24个冰墩墩小玩偶，每个盒子装6个，可以装满（ ）盒子。
4
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.跷跷板。
32－4
32－2－2
28
28
24－3－3
21－2
18
19
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.学校买回40盏日光灯，每个教室安装6盏，可以安几个教室？还剩下多少盏？
40
－6
34
－6
28
－6
22
－6
16
－6
10
－6
4
答：可以安6个教室，还剩下4盏。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还会用一边算，一边用箭头符号记录算的过程。
我会用连减解决实际问题了。
09
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中能利用连减同数解决的实际问题。
10
板书设计
用连减同数解决问题
答：可以装满3袋，还剩2个。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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