资源简介

06《田径大单元（三）》教学设计
课题基本信息
课题 水平二：跑：接力赛
学科 体育与健康 年级 四年级 节次 18-3
版本 人教版 册别 下册
学习目标 1.运动能力：学生掌握不同的交接棒技术，能够在快速跑中顺利完成交接棒，发展速度素质以及身体协调性，提高观察和判断力。 2.健康行为：学生表现出学练田径类运动项目的信心，安全的进行田径类项目活动，简单处理常见的运动损伤。 3.体育品德：学生在田径类项目学练与比赛中不畏困难，勇敢果断，具有团队和集体意识，能接受比赛结果。
重点 重心内倾
难点 通过摆臂维持身体平衡
教学过程
课的结构 学习内容 教与学的活动 组织与要求 时间
开 始 部 分 一、课堂常规 1.集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布任务及要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律 组织队形 要求：快静齐 3
准 备 部 分 二、准备活动： 1.开飞机游戏 教师发出口令，学生在指定的区域内随意飞，但是不能相互碰撞。 2.身体拉伸练习（正压腿、侧压腿、两人坐位拉伸、两人肩部拉伸）。 3.快找同伴。 1.教师组织学生进行反口令游戏游戏。 2.教师对游戏情况进行及时评价。 3.带领学生进行拉伸。 4.对学生的练习情况进行评价。 1.游戏示意图： 2.快找同伴图示： 5
基 本 部 分 左右手在两个位置的定位练习 学练一：尝试体验 学练二：小组讨论找出提高成绩，缩短时间方法 学练三： 小组内再尝试体验。 四、不同的棒继续练习。 学练四：把接力棒换成圆形的接力手环，继续刚才的练习。学生的兴趣更加高涨。 学练五：利用圆形接力手环在直线跑道上进行追逐接力比赛。 五、体能练习 游戏：接力赛 1.教师讲解比赛规则和要求。 2.引导并组织学生运用“自主 协同”教学法进行比赛。 3.巡视指导。 教师进行评价。 1.组织学生安排活动场地。 2.讲解示范,明确目标。 3.组织学生进行游戏练习。 4.巡回指导纠错。 5.提醒学生活动注意安全。 1. 教师讲解比赛规则和要求。 2.引导学生进行比赛。 3.提醒学生活动注意安全 组织学生完成体能比赛 3. 左右手定位练习示意图： 要求：认真听讲，遵守游戏规则。 4.比赛示意图： 要求：注意力集中，腰腹部发力。 5. 比赛示意图： 要求：反应迅速。 20 7
结 束 部 分 1.放松 2.师生互相总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.教师带领学生放松 2.引导学生互相总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 5
场地器材 接力棒、接力手环、操场
运动负荷预计 练习密度约70 ﹪， 平均心率约 130-140 次／分
教学反思与改进

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