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2024-2025学年四年级科学下学期期中素养测评卷（青岛版）
考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。
2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：第1-3单元。
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）科学课上老师带领同学们一起探究关于物体的运动，以下说法正确的是（ ）。
A．运动的物体不具有能量
B．改变物体的运动状态要给物体施加力
C．钟表的时针在做摆动
2．（本题2分）体育课上，守门员李浩被射门飞来的足球撞在头上，在力的作用下足球的（ ）。
A．运动状态发生变化 B．运动状态没发生变化 C．不好确定
3．（本题2分）小明看到路上发生了交通事故，应该怎么做（ ）。
A．拨打122交通事故报警电话。 B．跑过去看热闹。
C．事不关己，赶紧走开。
4．（本题2分）下列做法正确的是（ ）。
A．不在道路上打闹 B．翻越护栏横穿马路 C．与机动车抢道
5．（本题2分）下列物质中不能传播声音的是（ ）。
A．风 B．石头 C．真空
6．（本题2分）宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）。
A．因为穿着宇航服戴着头套，声音太小，听不清楚。
B．周围杂音太多，声音听不清。
C．因为太空中没有空气，所以声音无法传播。
7．（本题2分）关于“土电话”的描述正确的是（ ）。
A．土电话的两端用任何材料连接，声音都是一样大的。
B．玩土电话的时候，电话线一定要拉直。
C．土电话的使用说明声音能够在空气中传播。
8．（本题2分）下列说法正确的是（ ）。
A．声音产生的能量只会危害我们的生活。
B．物体振动停止了，声音过一会才停止。
C．声音太大震得耳朵疼，说明声音具有能量。
9．（本题2分）本身能发光发热的天体属于（ ）。
A．行星 B．恒星 C．卫星
10．（本题2分）小明在农历八月初八19时和九月初八19时看到的月相（ ）。
A．形状和位置都大致相同 B．形状相同，位置不同 C．形状不同，位置相同
11．（本题2分）每个月的同一日同一时间，月相在天空中是（ ）。
A．同一位置 B．不同位置 C．不确定的位置
12．（本题2分）中国登月计划稳步实施，（ ）是人类首次行动。
A．嫦娥一、二号绕月飞行探测 B．载人航天飞行
C．嫦娥四号探测器在月背面软着陆并拍照、实施生物实验
二、填空题（共22分）
13．（本题2分）物体的运动形式有 、 、 等。
14．（本题2分）改变物体运动的快慢，使物体启动或 ，需要给物体施加 。
15．（本题3分）运动的物体 能量，声音 能量。（选填“具有”或“不具有”）
16．（本题3分）声音可以在固体、气体、液体中向 方向传播。其中在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。
17．（本题3分）声音是由 产生的，可以在气体、 和 中传播。
18．（本题3分）声音的高低可以用 来描述。物体振动得越快，发出的声音就越 ；物体振动得越慢，发出的声音就越 。
19．（本题3分）像太阳这样能自己发光发热的天体属于 星。像地球这样围绕太阳运行、本身并不发光的天体属于 星。像月球围绕地球运行的天体属于 星。
20．（本题3分）农历下半月，月相由 到 ，亮面在 。
三、判断题（共12分）
21．（本题2分）依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。( )
22．（本题2分）坐在弹簧木马上，前后晃动时，木马的运动形式是滚动。( )
23．（本题2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，这说明桌面发声时不振动。( )
24．（本题2分）声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。( )
25．（本题2分）太阳对地球万物作用不大。( )
26．（本题2分）地球是一个发光发热的恒星。( )
四、连线题（共10分）
27．（本题10分）我会连。
教室里的同学听到老师的讲课声
水下芭蕾的运动员听到音乐声 声音在固体中传播
趴在墙上听到房间里人的说话声 声音在液体中传播
潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声” 声音在气体中传播
听到蚊子嗡嗡的叫声
五、简答题（共25分）
28．（本题5分）怎样使静止的物体运动起来？请举例说明（至少2例）。
29．（本题5分）让人听起来不舒服的声音就是噪声，噪声不仅会影响人的心情还会损伤人的听力，怎样减少噪声对我们的危害？
30．（本题5分）声音可以通过什么传播？
31．（本题5分）在海边远望归航的船队，发现总是先看到桅杆，随后再看到整个船身，这是为什么？
32．（本题5分）假如要登上月球，我们需要做哪些准备？
六、实验题（共7分）
33．（本题7分）探究声音的产生。科学小组开展探究声音产生的原因实验时，实验记录如下，请把记录单填写完整。
猜测：声音是由( )产生的。
实验名称 发声物体 我的发现
刻度尺振动 刻度尺 听到声音时，尺子在( )。
喉头感觉 声带 人发声时，贴着喉部的手感受到振动，因为声带在( )。
吹塑料瓶 空气 听到声音，说明空气在( )。
敲击水中的音叉 音叉 水面有( )，说明音叉在( )。
结论：声音由于( )而产生。当振动停止后，发声也( )。
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参考答案
1．B
2．A
3．A
4．A
5．C
6．C
7．B
8．C
9．B
10．A
11．A
12．C
13． 平动 振动 转动
14． 停止 力
15． 具有 具有
16． 各个 固体 气体
17． 物体振动 液体 固体
18． 音高 高 低
19． 恒 行 卫
20． 圆 缺 左
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．×
27．
28．要使静止的物体运动起来，必须对物体施力；比如用推力让静止的小车动起来、用脚将静止的足球踢飞。
29．①在有噪声的地方多植树。②在生活区、学校区设置“禁止鸣喇叭”的标牌。③窗户上用双层玻璃、带褶皱的窗帘。④在产生噪声的机器上安装消声器。⑤用隔音装置断绝噪声进入耳朵等。
30．固体、液体、气体
31．因为地球是球形的，所以在海边远望归航的船队，会先看到船帆后再看到船身。
32．首先要有健康的身体和心理，要保证正常生活生存的东西，如氧气、食物、垃圾处理设施、空间净化和处理设施；要有相应的操作设备，比方说，登月车、取样器、辅助行走拐杖等设备；还要带一些应急的设备，在月面或者返回地面遇到不可控生物动物时用以自卫。
33． 物体振动 上下振动 振动 振动 水花/波纹 振动 物体振动 停止

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