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第二单元焕发青春活力单元测试参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C C C A B A D B
题号 11 12 13 14 15
答案 A D B A B
16．不赞同甲同学观点，赞同乙同学观点。尊重他人需要我们学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，共同进步。尊重他人需要我们平等对待他人；我们应该发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。
【分析】考点考查：尊重他人的做法
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：尊重他人需要我们学会欣赏他人，所以我们只尊重学习成绩好的人。
观点②：尊重他人不应厚此薄彼，我们应该尊重所有人。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：尊重他人需要我们学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，共同进步。
论据②：尊重他人需要我们平等对待他人。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据：我们应该发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。
第四步：整合信息，组织答案。
17．(1)奋发进取；不断完善自我、超越自我。
(2)自强对个人成长的重要作用：①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。
(3)名言警句：自强不息，厚德载物。人物故事：张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位。
【分析】考点考查：自强的含义、自强对个人的作用
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自强的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：凭借对短跑的热爱和刻苦训练→可链接奋发进取的教材知识。
关键词②：面对身体条件局限不放弃，不断改进技术，挑战极限→可链接不断完善自我、超越自我的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自强对个人的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：苏炳添凭借着对短跑的热爱和自强的精神，刻苦训练。面对身体条件的局限，他没有放弃，不断改进技术，挑战自己的极限→可链接自强，使人自主自立的教材知识。
关键词②：苏炳添出身普通，却凭借自强精神书写中国田径新历史→可链接自强，使人奋发向上的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
本题考查关于自强的名言警句或者故事人物，属于开放性试题，言之有理即可。
18．(1)自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；等等。
(2)①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
【分析】考点考查：自信、做自尊的人、自强的要求。
能力考查：分析和识记运用能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来+竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平+海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→联系自信的品格。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自强的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让刘明在自强的路上获得成功→可链接自强的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。
(2)自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。
(3)学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己；学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。
【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）本题考查仿写句子表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己；能做到行己有耻，自觉约束自己的行为；不爱慕虚荣，不为名利所惑。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：同学把的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
关键词②：小林看到小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小章忍无可忍，回头反驳了一句→可链接学会尊重他人，取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。
第三步：整合信息，组织答案。第二单元焕发青春活力单元测试
一、单选题
1．下列对名言古语的理解正确的个数是（ ）
①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信
②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”表达了诗人哀伤的情绪
③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要知廉耻，明是非
④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者为国为民的悲悯感
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ）
A．不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
B．面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。
C．恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事
D．上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完
3．“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗 你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ）
A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事
B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人
C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重
4．下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（ ）
诗句（古语） 体现的优秀心理品质
富贵不能淫，威武不能屈 ①
天行健，君子以自强不息 自强
天生我材必有用，千金散尽还复来 ②
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志
A．自信自立 B．自立自强 C．自尊自信 D．自强自尊
5．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ）
①青春的探索需要自信②青春的我们要行已有耻
③永不放弃生命的希望④生命成长不需借助外力
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
6．古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ）
A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能
C．专注当下，积极行动 D．勇于探索，增强底气
7．中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，止于至善
D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐
8．小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、送快递、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，始终以学业为重，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（ ）
①使人自主自立②能发掘自身的力量
③使人积极进取，知不足而奋进④主要依靠他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“自立自强，非一日之功，然持之以恒，必有所成。”下列有关“自立自强”说法错误的是（ ）
①自强，使人自立自主
②我们学会合理安排自己的学习和生活，也是一种自强的表现
③自立就是自己的事情自己干
④有了自强精神的人就一定能战胜生活中的一切困难
A．②③ B．①③ C．①② D．②④
10．国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年 ( )
①顽强拼搏，书写青春底色 ②怀揣梦想，坚定理想信念
③悦纳自我，认识自己不足 ④志存高远，肩负强国使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．“随时检讨自己的人，才会不断提高。”真正优秀的人，不会躺在过往的成就里沾沾自喜，也不会陷在一时的失败里自暴自弃，而是善于在挫折与失误面前，找寻进步的空间。这样做（ ）
①有利于我们找准定位，扬长避短 ②可以让我们在别人面前自负
③有利于我们坚定信心，走向未来 ④可以保证我们不会再犯任何错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（ ）
①维护人格尊严都是社会的责任 ②公民的人格尊严应当得到维护
③不做有损人格的事就是自尊的人 ④必要时要运用法律维护人格尊严
①② B．①④ C．②③ D．②④
13.“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”下列古语与这句话寓意相近的是（ ）
A．千里之行，始于足下 B．胜人者有力，自胜者强
C．孤举者难起，众行者易趋 D．工欲善其事，必先利其器
14.2024年2月24日，在女子乒乓球团体决赛中，由孙颖莎、陈梦和王艺迪组成的中国队不畏艰难，以团队的力量战胜了强敌，最终以3：2逆转战胜日本队，夺得冠军。她们的夺冠归因于（ ）
①自信自强，通过努力奋斗展现出了高超的水平
②团结协作，实现优势互补，最终产生强大合力
③敬业奉献，弘扬了尊重对手、爱好和平的职业精神
④坚持集体主义，把个人利益放在集体利益之上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.下面图片体现了该同学的行为是（ ）
A．不自信的表现 B．不自尊的表现
C．尊重自己的表现 D．注重自己仪表的表现
二、辨析题
16．【透过现象认识本质】
阅读材料，完成下列要求。
班级开展“尊重他人”的辩论会，两位同学发表了不同的看法。
请你对两位同学的观点进行评析。
三、分析说明题
17．阅读材料，回答问题。
材料 苏炳添，中国男子短跑运动员。他出身普通，没有强大的体育世家背景。但他凭借着对短跑的热爱和自强的精神，刻苦训练。面对身体条件的局限，他没有放弃，不断改进技术，挑战自己的极限。从第一次跑进10秒，到跑进奥运会男子百米决赛，苏炳添用无数个日夜的努力，书写着中国田径的新历史。
苏炳添的事迹体现了自强的哪些品质？
结合苏炳添的事迹，谈谈自强对个人成长的重要作用。
（3）请写出两个关于自强方面的名言警句或者人物故事。
18．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。
【凝聚青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》
上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？
【榜样·启迪】
贵阳三中学生刘明，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的刘明与奶奶相依为命，他砍柴、割禾、挑稻谷，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了贵阳最有名的重点高中——贵阳三中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。
“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让刘明在自强的路上获得成功，下面请你说说在成长的道路上如何做到自强？
四、综合探究题
19．人贵自尊
同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！
【自我觉察】
示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我________________________________。 我________________________________。
参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
【榜样评选】
“以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。
假如你是评委，你会制定怎样的评选标准
【情景思考】
学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一 同学把的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。
情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
(3)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人 试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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