资源简介

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气体的制备与性质
模板01 发生装置和收集装置的选择
步骤 具体方法
① 阅读题干，根据反应原理写出反应的化学方程式
② 确认反应物的状态和反应条件：反应物的状态分为固体和固体、固体和液体两种；反应的条件分为常温、加热两种厘清气体的理化性质：气体的密度、溶解性、是否与水或空气主要成分反应等
③ 确定发生装置：固固加热型、固液常温型确定收集装置：排水集气法、向上（或向下）排空气法要收集较纯净的气体，应选用排水法；要收集干燥的气体，应选用排空气法
模板02 气体的检验和验满
步骤 具体方法
① 回顾待检气体的化学性质
② 熟悉常见气体的检验方法：氧气：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明该气体为氧气。（2）二氧化碳：向集气瓶内注入澄清石灰水并振荡，若变浑浊则证明该气体为二氧化碳。熟悉常见气体的验满方法：（1）氧气：①排水法收集时，当有大气泡从集气瓶口冒出，则说明已集满。②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满。（2）二氧化碳：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已集满。
③ 确定检验或验满的方法
模板03 气体的净化
步骤 具体方法
① 分析题意，明确气体中的杂质
② 根据主体气体和杂质气体的理化性质，确定净化装置和净化试剂
③ 确定净化方法：一般除杂在前，干燥在后，但如果用加热法除杂，则干燥在前
题型一 发生装置和收集装置的选择
（2024·福建·中考真题）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是
A． B． C． D．
步骤 具体方法 过程
① 阅读题干，根据反应原理写出待制取的气体反应的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
② 确认反应物的状态和反应条件，厘清气体的理化性质 反应物状态是固体，反应条件加热；氧气不易溶于水，密度比空气大
③ 确定发生装置和收集装置 发生装置为固固加热型A，收集装置为排水法B或向上排空气法C
相同考点变情境 装置的性能评价
（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室选用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，固定装置时试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）若用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶。
（4）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用B装置作为发生装置的优点是 ，请指出C装置中存在的一处错误是 。
（5）甲烷(CH4)是难溶于水的无色气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是 (从A~F装置中选择)。
题型二 气体的检验或验满
（2024·北京·中考真题）选用如图装置进行O2的制取实验。
（1）用KMnO4制取O2的化学方程式为 ，发生装置是 （填序号）。
（2）用向上排空气法收集O2的原因是 。
（3）用带火星的木条检验O2已收集满，现象是 。
步骤 具体方法 过程
① 回顾待检气体的化学性质 氧气能支持燃烧，具有助燃性
② 搜索氧气的验满方法：①排水法收集时，当有大气泡从集气瓶口冒出，则说明已集满。②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满。 题中是用向上排空气法收集，用带火星的木条检验O2已收集满
③ 确定检验方法 将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满
相同考点变情境 气体的检验
（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用A作发生装置制取O2时，发生反应的化学方程式为 。若选用C收集的O2不纯，可能的原因是 。
（3）实验室制取CO2选用的发生装置是 ，选择的理由是 ，检验生成二氧化碳的方法是 。
（4）用F收集CO2，气体从 端通入。
题型三 气体的净化
（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。
（1）在装置A中使用仪器①时的注意事项是 。
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用装满水的E装置收集氧气。应从导管口 （填“a”或“b”）输入气体。
（4）若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 （填物质名称），想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ → →C。
步骤 具体方法 过程
① 分析题意，明确气体中的杂质 由于盐酸具有挥发性，制得的气体中混有氯化氢和水蒸气
② 根据主体气体和杂质气体的理化性质，确定净化装置和净化试剂 氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应，而氢气不与氢氧化钠溶液反应，可用装置G氢氧化钠溶液除去氯化氢，不能用饱和碳酸氢钠溶液，因为碳酸氢钠溶液与氯化氢反应会生成二氧化碳气体，会引入杂质，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用装置F浓硫酸干燥氢气
③ 确定净化方法：一般除杂在前，干燥在后 要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→G→F→C
相同考点变情境 气体的干燥
（2024·吉林·中考真题）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
（1）写出仪器a的名称 。
（2）实验室制取并检验CO2时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。
1．（2024·江苏镇江·中考真题）用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气。下列操作规范的是
A．稀释 B．测pH
C．制H2 D．收集
2．（2024·山东威海·中考真题）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是
A． B．
C． D．
3．（新考法）（2024·四川眉山·中考真题）制取气体是初中化学实验的重要内容。
（1）仪器M的名称是 。
（2）实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先 ；其反应的化学方程式为 。
（3）实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填装置标号)。
（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______(填标号)。
A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近
4．（新情境）（2024·四川广元·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）标号a的仪器名称是 。
（2）选用A、D装置制取氧气的化学方程式为 。
（3）在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2。SO2是一种密度比空气大的有毒气体，其部分化学性质与CO2相似。若要制取SO2，可选择发生装置 (填字母代号)。若用G装置收集SO2，气体应从 端(填“m”或“n”)进入。制取SO2过程中，为防止污染环境，还应选择 (填字母代号)装置进行尾气处理。
5．（2024·新疆·中考真题）如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。采用排水法收集氧气，停止加热时，应该 ，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。
（3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置组合为 (填字母)。为验证二氧化碳的性质，将产生的气体由导管口 (填“a”或“b”)通入到装置F中，观察到试管中的紫色石蕊试液变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了 。
6．（2024·黑龙江大庆·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。
（3）如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为 （填名称）；如用D装置收集H2，则气体应从导管 端通入（填“b”或“c”）。
（4）NH3极易溶于水， 用E装置收集NH3（填“能”或“不能”）。
7．（2024·甘肃临夏·中考真题）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠可以作为化学制氧剂是因为 。
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ，若用C装置收集氧气，气体从 （选填“a”或“b”）端进入。
（3）实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2，应选择的药品是 （填药品名称），装置连接的顺序为A→ → →C（填字母序号）。
（4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如下图），实验中观察到：①中迅速产生大量气泡：②中缓慢产生少量气泡。验证①中产生的气体的方法是 ，小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是 。
8．（新考法）（2024·西藏·中考真题）查阅资料：过氧化钠为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如下：
① ②
请结合图回答问题。
（1）在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是 (填“①”或“②”)。该发生装置还可以用来制取其他气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式： 。
（2）能用C装置收集的气体具有的性质是 。
（3）在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气，氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是 (填装置序号)。
9．（新情境）（2024·江苏宿迁·中考真题）化学实践小组利用以下装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
（1）实验室用稀盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳的化学方程式是 。其发生装置可选用装置A或B，与装置B相比，装置A具有的优点是 。
（2）若选用装置B和C制取并收集氧气，证明氧气已收集满的操作和现象是 。
（3）常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵和熟石灰两种固体混合物共热的方法制取氨气。若选用装置D测定产生氨气的体积，水面需加一层植物油，其目的是 。
（4）二氧化碳和氨气在一定条件下可以合成尿素[化学式为]，同时生成水。该反应的化学方程式是 。
10．（新情境）（2024·山东泰安·中考真题）根据下图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。利用该反应及A装置制取少量氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性质；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是 （填序号）。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
（2）如果用E装置收集氧气，当观察到 的现象时，再开始收集。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，此时应选用的发生装置是 （填标号）；若用F装置收集氨气，则气体要从 （填“m”或“n”）端通入。
（4）实验室利用装置A制取气体的化学反应方程式为 ，用C装置而不用E装置收集气体的原因是 。
11．（新考法）（2024·四川德阳·中考真题）化学科学的本质是实验探究。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。
I．根据图1回答下列问题：
（1）写出装置A中任意一种仪器的名称： 。
（2）实验室制取CO2的装置可选择 （填标号）来组装，发生装置中反应的化学方程式为 。
II．根据图2回答下列问题：
（3）若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生O2的化学反应原理是 （用化学方程式表达）。
（4）加湿过滤仓中H2O的作用有 （填标号）。
a．吸收杂质提纯O2 b．观察O2产生的速率
c．加快O2的生成 d．保证供给O2的湿度需求
（5）调节供氧流速可以 （填具体操作）。
12．（2024·内蒙古通辽·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气是密度比空气小，难溶于水的可燃气体。
（1）实验室制取一瓶干燥的氢气，应选择的发生装置是 ( 从“A~E” 中选择，填字母序号， 下同)，收集装置是 。
（2）若用装置F 干燥氢气，应从导管口 (填“m” 或 “n”) 通入气体。
（3）新型材料纳米铁粉用途广泛，它比普通铁粉更容易与氧气反应，其制备的主要流程如下图所示。
FeCl2和H2 → 高温反应器→氯化氢和纳米铁粉
向高温反应器中通入氢气前，需通入氮气排净空气的原因是 (写出一条即可)。
13．（新情境）（2024·山东东营·中考真题）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
（1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据 确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（2）仪器a的名称： ；仪器b的名称： 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是 （填字母序号），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 。
【模仿改造】
化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据 来判断产生氧气的速率。
（5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。
（6）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有 。
（7）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是 。
A．原料是否价廉易得 B．所制气体的性质 C．反应速率是否适中
D．制得气体是否纯净 E．实验条件是否易于控制 F．是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。
14．（新情境）（2024·山东济宁·中考真题）已知草酸常温下为固体，熔点为189.5℃，具有还原性，常用作染料还原剂；加热易分解，化学反应方程式为。某化学研究性小组为验证分解产物进行实验，用到的仪器装置如图所示（组装实验装置时可重复选择仪器）。
【实验装置】
请回答：
（1）仪器m的名称是 ，仪器n的名称是 。
（2）加热分解草酸的装置需选用 （填“A1”、“A2”或“A3”）；实验前，按接口连接顺序a- -de（从左到右填写接口字母）组装实验装置。
（3）B装置中出现 现象可证明产物中有生成。
（4）写出C装置中发生反应的化学方程式 。
（5）D装置中出现 现象可证明产物中有生成。
（6）该小组交流讨论后，得出该装置存在一定缺陷，需在最后的e接口连接一瘪的气球，其作用是 。
15．（2024·四川达州·中考真题）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。
（1）标号①的仪器名称是 。
（2）氢气是最理想的能源，实验室常用锌粒和稀硫酸制取。若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号）。
（3）若选用F装置制氢气，其优点是 。
炭和水蒸气在高温条件下反应也会生成氢气，同时生成碳的氧化物。为探究该反应生成气体的成分，化学兴趣小组进行了如下实验（部分步骤及装置已省略）。
【猜想与假设】
同学们讨论得出，气体成分有H2，还有CO和CO2中的一种或两种。
【查阅资料】
①H2具有还原性。
②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
【设计并进行实验】将反应生成的气体按图2装置进行实验：
（4）A装置的作用 。
【实验现象与结论】
（5）A、C装置中无明显现象，E装置中固体由红色变为黑色，F装置中无水硫酸铜变蓝，G装置中澄清石灰水变浑浊。写出G装置中石灰水变浑浊的化学方程式： 。
（6）由此得出：炭和水蒸气在高温条件下反应生成了H2和CO。写出CO与Fe2O3反应的化学方程式： 。
【反思与评价】
（7）从环保角度考虑，该实验存在的不足是 。
答案和解析
模板01 发生装置和收集装置的选择
步骤 具体方法
① 阅读题干，根据反应原理写出反应的化学方程式
② 确认反应物的状态和反应条件：反应物的状态分为固体和固体、固体和液体两种；反应的条件分为常温、加热两种厘清气体的理化性质：气体的密度、溶解性、是否与水或空气主要成分反应等
③ 确定发生装置：固固加热型、固液常温型确定收集装置：排水集气法、向上（或向下）排空气法要收集较纯净的气体，应选用排水法；要收集干燥的气体，应选用排空气法
模板02 气体的检验和验满
步骤 具体方法
① 回顾待检气体的化学性质
② 熟悉常见气体的检验方法：氧气：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明该气体为氧气。（2）二氧化碳：向集气瓶内注入澄清石灰水并振荡，若变浑浊则证明该气体为二氧化碳。熟悉常见气体的验满方法：（1）氧气：①排水法收集时，当有大气泡从集气瓶口冒出，则说明已集满。②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满。（2）二氧化碳：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已集满。
③ 确定检验或验满的方法
模板03 气体的净化
步骤 具体方法
① 分析题意，明确气体中的杂质
② 根据主体气体和杂质气体的理化性质，确定净化装置和净化试剂
③ 确定净化方法：一般除杂在前，干燥在后，但如果用加热法除杂，则干燥在前
题型一 发生装置和收集装置的选择
（2024·福建·中考真题）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是
A． B． C． D．
步骤 具体方法 过程
① 阅读题干，根据反应原理写出待制取的气体反应的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
② 确认反应物的状态和反应条件，厘清气体的理化性质 反应物状态是固体，反应条件加热；氧气不易溶于水，密度比空气大
③ 确定发生装置和收集装置 发生装置为固固加热型A，收集装置为排水法B或向上排空气法C
【答案】D
【解析】A、高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解制取氧气，属于固固加热制气体，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，且试管口要塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故A正确，不符合题意；
B、氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故B正确，不符合题意；
C、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故C正确，不符合题意；
D、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故D错误，符合题意；
故选：D。
相同考点变情境 装置的性能评价
（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室选用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，固定装置时试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）若用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶。
（4）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用B装置作为发生装置的优点是 ，请指出C装置中存在的一处错误是 。
（5）甲烷(CH4)是难溶于水的无色气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是 (从A~F装置中选择)。
【答案】（1）铁架台
（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
（3）a
（4） CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反应速率(控制药品滴加的量或节约药品) 长颈漏斗下端未伸入液面以下(长颈漏斗末端没有液封)
（5）AE或AF
【解析】（1）由图可知，仪器①为铁架台；
（2）A装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
为防止冷凝水倒流到热的试管底部，引起试管的炸裂，所以加热固体药品试管口应略向下倾斜；
（3）氧气的密度比空气大，若用G装置收集氧气，气体应长进短出，因此从a端通入；
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；
B装置可以通过注射器控制液体滴加速度，从而控制反应速率，产生平稳的气流（合理即可）；
C装置长颈漏斗下端未伸入液面以下，产生的气体会从长颈漏斗逸出，应伸入液面以下进行液封；
（5）实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷，应选用固体加热型发生装置，甲烷(CH4)难溶于水，相对分子质量16小于29，密度比空气小，所以可采用排水法或向下排空气法收集，故填：AF或AE。
题型二 气体的检验或验满
（2024·北京·中考真题）选用如图装置进行O2的制取实验。
（1）用KMnO4制取O2的化学方程式为 ，发生装置是 （填序号）。
（2）用向上排空气法收集O2的原因是 。
（3）用带火星的木条检验O2已收集满，现象是 。
步骤 具体方法 过程
① 回顾待检气体的化学性质 氧气能支持燃烧，具有助燃性
② 搜索氧气的验满方法：①排水法收集时，当有大气泡从集气瓶口冒出，则说明已集满。②向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满。 题中是用向上排空气法收集，用带火星的木条检验O2已收集满
③ 确定检验方法 将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满
【答案】A
【解析】（1）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A
（2）氧气密度大于空气
（3）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满
【解析】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置是A；
（2）氧气密度大于空气，可用用向上排空气法收集O2；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满。
相同考点变情境 气体的检验
（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用A作发生装置制取O2时，发生反应的化学方程式为 。若选用C收集的O2不纯，可能的原因是 。
（3）实验室制取CO2选用的发生装置是 ，选择的理由是 ，检验生成二氧化碳的方法是 。
（4）用F收集CO2，气体从 端通入。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 未等导管口气泡连续且均匀的产生就开始收集
（3）B 该反应为固体和液体不加热 将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明是CO2
（4）a
【解析】（1）仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
若选用C排水法收集的O2不纯，由于刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以未等导管口气泡连续且均匀的产生就开始收集，会导致收集的氧气不纯；
（3）实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸制取CO2，该反应为固体和液体不加热，则选用的发生装置是B，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常检验生成二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明是CO2；
（4）二氧化碳密度比空气大，用F收集CO2，气体从a端通入。
题型三 气体的净化
（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。
（1）在装置A中使用仪器①时的注意事项是 。
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 （填字母）。
（3）实验室用装满水的E装置收集氧气。应从导管口 （填“a”或“b”）输入气体。
（4）若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 （填物质名称），想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ → →C。
步骤 具体方法 过程
① 分析题意，明确气体中的杂质 由于盐酸具有挥发性，制得的气体中混有氯化氢和水蒸气
② 根据主体气体和杂质气体的理化性质，确定净化装置和净化试剂 氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应，而氢气不与氢氧化钠溶液反应，可用装置G氢氧化钠溶液除去氯化氢，不能用饱和碳酸氢钠溶液，因为碳酸氢钠溶液与氯化氢反应会生成二氧化碳气体，会引入杂质，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用装置F浓硫酸干燥氢气
③ 确定净化方法：一般除杂在前，干燥在后 要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→G→F→C
【答案】（1）长颈漏斗下端应伸入液面以下
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B
（3）b
（4）氯化氢和水蒸气 G F
【详解】（1）仪器①是长颈漏斗，在装置A中使用长颈漏斗时的注意事项是长颈漏斗下端应伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；
（2）实验室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，装置B可以通过弹簧夹的打开和关闭来控制固体和液体的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，则如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是B；
（3）氧气不易溶于水，密度比水小，若用装满水的E装置收集氧气，应从导管口b输入气体；
（4）若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，由于盐酸具有挥发性，制得的气体中混有氯化氢和水蒸气，氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应，而氢气不与氢氧化钠溶液反应，可用氢氧化钠溶液除去氯化氢，不能用饱和碳酸氢钠溶液，因为碳酸氢钠溶液与氯化氢反应会生成二氧化碳气体，会引入杂质，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气，应先除杂后干燥，则想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→G→F→C。
相同考点变情境 气体的干燥
（2024·吉林·中考真题）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
（1）写出仪器a的名称 。
（2）实验室制取并检验CO2时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。
【答案】（1）试管
（2）m
（3）2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑ B、D、F
【解析】（1）据图可知，仪器a的名称是试管；
（2）若用盛有澄清石灰水的C装置来检验二氧化碳，从长导管m端通入，这样反应比较充分，现象明显；
（3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，二氧化锰是催化剂，生成物是水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑；
过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气是固液反应不需加热，因此发生装置选B；浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥氧气，选用装置D；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，故可以采用排水法或向上排空气法收集，但向上排空气法收集的氧气比较干燥，故选装置F，故填：BDF。
1．（2024·江苏镇江·中考真题）用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气。下列操作规范的是
A．稀释 B．测pH
C．制H2 D．收集
【答案】C
【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓地注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，不能将水注入浓硫酸中，以防酸液飞溅，图示操作错误，不符合题意；
B、测定溶液pH时，应在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上，与标准比色卡对比读出pH值，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意；
C、实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，原理是锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，图示操作正确，符合题意；
D、用图示装置收集氢气时，由于氢气的密度比空气小，所以氢气应从短导管处通入，图示操作错误，不符合题意。
故选：C。
2．（2024·山东威海·中考真题）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应为固液常温型，可选择图示发生装置制取氧气，图示装置正确；
B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气，干燥氧气时，为了使氧气和浓硫酸充分接触，进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向相反，图示装置错误；
C、氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法收集，图示装置正确；
D、氧气具有助燃性，检验氧气是否集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明氧气已经收集满，图示装置正确；
故选：B。
3．（新考法）（2024·四川眉山·中考真题）制取气体是初中化学实验的重要内容。
（1）仪器M的名称是 。
（2）实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先 ；其反应的化学方程式为 。
（3）实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填装置标号)。
（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______(填标号)。
A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近
【答案】（1）集气瓶
（2）检查装置的气密性 2KClO32KCl+3O2↑
（3）)B
（4）A
【解析】（1）仪器M是集气瓶；
（4）（2）实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先检查装置的气密性，试管口没有棉花，应用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，选择B为发生装置；
（4）某气体只能用D装置收集，说明该气体的密度小于空气，不能与空气反应，能溶于水，可能与水反应，故选A。
4．（新情境）（2024·四川广元·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）标号a的仪器名称是 。
（2）选用A、D装置制取氧气的化学方程式为 。
（3）在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2。SO2是一种密度比空气大的有毒气体，其部分化学性质与CO2相似。若要制取SO2，可选择发生装置 (填字母代号)。若用G装置收集SO2，气体应从 端(填“m”或“n”)进入。制取SO2过程中，为防止污染环境，还应选择 (填字母代号)装置进行尾气处理。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（3）C m E
【解析】（1）由图可知，标号a的仪器名称是长颈漏斗。
（2）A装置是固体加热型发生装置，试管口有一团棉花，D装置是用排水法收集气体，则A、D装置适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
（3）在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO2，若要制取SO2，需要固液加热型发生装置，则可选择发生装置是C。SO2是一种密度比空气大的有毒气体，若用G装置收集SO2，气体应从m进入。SO2部分化学性质与CO2相似，则SO2也能和氢氧化钠反应，所以制取SO2过程中，为防止污染环境，还应选择装有氢氧化钠溶液的E装置进行尾气处理。
5．（2024·新疆·中考真题）如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。采用排水法收集氧气，停止加热时，应该 ，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。
（3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置组合为 (填字母)。为验证二氧化碳的性质，将产生的气体由导管口 (填“a”或“b”)通入到装置F中，观察到试管中的紫色石蕊试液变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了 。
【答案】（1）锥形瓶
（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 分解反应 先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯
（3）BC a 碳酸/H2CO3
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称：锥形瓶；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
采用排水法收集氧气，停止加热时，应该先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂；
（3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：BC；
为验证二氧化碳的性质，将产生的气体由导管口a通入到装置F中，这样反应比较充分，现象比较明显；
试管中的紫色石蕊试液变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。
6．（2024·黑龙江大庆·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。
（3）如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为 （填名称）；如用D装置收集H2，则气体应从导管 端通入（填“b”或“c”）。
（4）NH3极易溶于水， 用E装置收集NH3（填“能”或“不能”）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）C
（3）浓硫酸 c
（4）不能
【解析】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗；
（2）相比装置B，装置C带有多孔隔板和止水夹，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体排出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止，故选C；
（3）浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，所以如用D装置除去CO2中的水蒸气，D中盛放的试剂为浓硫酸；
氢气密度比空气小，所以用装置D收集氢气时，气体应短进长出，故从c进入；
（4）NH3极易溶于水，不能使用排水法收集，故不能选用装置E。
7．（2024·甘肃临夏·中考真题）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠可以作为化学制氧剂是因为 。
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ，若用C装置收集氧气，气体从 （选填“a”或“b”）端进入。
（3）实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2，应选择的药品是 （填药品名称），装置连接的顺序为A→ → →C（填字母序号）。
（4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如下图），实验中观察到：①中迅速产生大量气泡：②中缓慢产生少量气泡。验证①中产生的气体的方法是 ，小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是 。
【答案（1）含有氧元素
（2）2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ a
（3）大理石和稀盐酸 E D
（4）用带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明管内气体是氧气 未验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否改变
【解析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变。通过化学方法制取氧气，反应物必须含有氧元素，所以高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O)可以作为化学制氧剂是因为含有氧元素。
（2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑。
氧气密度大于空气，可采用向上排空气法收集氧气。使用C装置收集氧气时，气体应从a端进入。
（3）实验室通常使用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取CO2。
由于稀盐酸含有水分，且有挥发性，所以产生的CO2气体中通常混有HCl气体、水蒸气，要得到干燥而纯净的CO2，必须除去HCl气体和水蒸气。除去HCl气体可用饱和NaHCO3溶液，NaHCO3与HCl反应生成NaCl、CO2、H2O，从而除去HCl，浓硫酸有吸水性，且与CO2不反应，可除去水蒸气。气体通过溶液通常会带出水分，所以先除去HCl气体再除去水蒸气，装置连接顺序是为A→E→D→C。
（4）实验目的是探究过碳酸钠的制氧原理，所以试管中产生的气体是氧气，验证氧气的方法是：用带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明管内气体是氧气。
催化剂能改变反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后保持不变。实验中试管①中迅速产生大量气泡，试管②中缓慢产生少量气泡，说明二氧化锰能加快反应速率，但该实验未验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否改变，所以无法证明二氧化锰起催化作用。故填：未验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否改变。
8．（新考法）（2024·西藏·中考真题）查阅资料：过氧化钠为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如下：
① ②
请结合图回答问题。
（1）在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是 (填“①”或“②”)。该发生装置还可以用来制取其他气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式： 。
（2）能用C装置收集的气体具有的性质是 。
（3）在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气，氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是 (填装置序号)。
【答案】（1）② CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（2）密度比空气大且不与空气中的成分反应
（3）AD
【解析】（1）装置B适合反应为固液常温型的反应类型，反应原理为②；
二氧化碳 可以通过大理石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制备，化学方程式为：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）装置C为向上排空气法收集气体，需要气体的应具有的性质是密度比空气大且不与空气中的成分反应。
（3）在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气，为固固加热型，发生装置选用A，氨气极易溶于水，不能用排水法进行收集，密度比空气小，可用向下排空气法，装置D进行收集。制取氨气的发生装置和收集装置是AD。
9．（新情境）（2024·江苏宿迁·中考真题）化学实践小组利用以下装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
（1）实验室用稀盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳的化学方程式是 。其发生装置可选用装置A或B，与装置B相比，装置A具有的优点是 。
（2）若选用装置B和C制取并收集氧气，证明氧气已收集满的操作和现象是 。
（3）常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵和熟石灰两种固体混合物共热的方法制取氨气。若选用装置D测定产生氨气的体积，水面需加一层植物油，其目的是 。
（4）二氧化碳和氨气在一定条件下可以合成尿素[化学式为]，同时生成水。该反应的化学方程式是 。
【答案】（1） CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止
（2）将带火星的木条放在a端，木条复燃，说明已收集满氧气
（3）防止氨气溶于水
（4）
【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；
该反应为固液常温型，其发生装置可选用装置A或B，与装置B相比，装置A中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故装置A具有的优点是可以控制反应的发生与停止；
（2）若选用装置B和C制取并收集氧气，氧气密度比空气略大，氧气应该从b端通入，氧气具有助燃性，证明氧气已收集满的操作和现象是：将带火星的木条放在a端，木条复燃，说明氧气已经收集满；
（3）由于氨气极易溶于水，若选用装置D测定产生氨气的体积，水面需加一层植物油，其目的是防止氨气溶于水；
（4）二氧化碳和氨气在一定条件下可以合成尿素[化学式为CO(NH2)2]，同时生成水，该反应的化学方程式是：。
10．（新情境）（2024·山东泰安·中考真题）根据下图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。利用该反应及A装置制取少量氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性质；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是 （填序号）。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
（2）如果用E装置收集氧气，当观察到 的现象时，再开始收集。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，此时应选用的发生装置是 （填标号）；若用F装置收集氨气，则气体要从 （填“m”或“n”）端通入。
（4）实验室利用装置A制取气体的化学反应方程式为 ，用C装置而不用E装置收集气体的原因是 。
【答案】（1）2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑ C
（2）导管口有连续均匀的气泡冒出
（3）B n
（4）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳的密度比空气大且能溶于水
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为
2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑，利用该反应及A装置制取少量氧气是要先组装仪器，然后检查装置气密性，再向锥形瓶中放入二氧化锰，向分液漏斗中注入过氧化氢溶液，最后收集气体，操作步骤为②①④③⑤，故选：C；
（2）用E装置排水法收集氧气时，当观察到导管口气泡连续均匀冒出的现象时，再开始收集，因为刚开始排出的是装置内的空气；
（3）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气为固固加热型反应，应选用的发生装置是B，氨气密度比空气小，若用F装置收集氨气，则气体要从n端通入；
（4）实验室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用C装置向上排空气法收集而不用E装置排水法收集CO2气体的原因是二氧化碳密度比空气大且能溶于水。
11．（新考法）（2024·四川德阳·中考真题）化学科学的本质是实验探究。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。
I．根据图1回答下列问题：
（1）写出装置A中任意一种仪器的名称： 。
（2）实验室制取CO2的装置可选择 （填标号）来组装，发生装置中反应的化学方程式为 。
II．根据图2回答下列问题：
（3）若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生O2的化学反应原理是 （用化学方程式表达）。
（4）加湿过滤仓中H2O的作用有 （填标号）。
a．吸收杂质提纯O2 b．观察O2产生的速率
c．加快O2的生成 d．保证供给O2的湿度需求
（5）调节供氧流速可以 （填具体操作）。
【答案（1）铁架台/酒精灯/导气管/试管
（2）BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑
（4）abd
（5）向下推动注射器的快慢
【解析】（1）由图可知，装置A的仪器有铁架台、酒精灯、导气管和试管，故填：铁架台或酒精灯或导气管或试管；
（2）实验室制取CO2属于固液常温型，选择的发生装置为B，二氧化碳的密度空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为D；实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：BD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若试剂甲为MnO2，反应仓是在固液常温条件下制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑，故填：2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑；
（4）a．加湿过滤仓中的H2O能溶解一些可能存在的杂质气体，可以提纯O2，故选项符合题意；
b．可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率，故选项符合题意；
c．加湿过滤仓中的H2O不能加快生成氧气的速率，故选项不符合题意；
d．加湿过滤仓有保证供给O2的湿度需求的作用，故选项符合题意；
故选abd；
（5）可以通过向下推动注射器的快慢，控制液体滴加速率，来调节供氧流速，故填：向下推动注射器的快慢。
12．（2024·内蒙古通辽·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气是密度比空气小，难溶于水的可燃气体。
（1）实验室制取一瓶干燥的氢气，应选择的发生装置是 ( 从“A~E” 中选择，填字母序号， 下同)，收集装置是 。
（2）若用装置F 干燥氢气，应从导管口 (填“m” 或 “n”) 通入气体。
（3）新型材料纳米铁粉用途广泛，它比普通铁粉更容易与氧气反应，其制备的主要流程如下图所示。
FeCl2和H2 → 高温反应器→氯化氢和纳米铁粉
向高温反应器中通入氢气前，需通入氮气排净空气的原因是 (写出一条即可)。
【答案】（1）A C
（2）n
（3）防止氢气不纯，发生爆炸
【解析】（1）锌和硫酸的反应为固液常温反应，发生装置选A；
排空气法收集的氢气较干燥，且氢气密度比空气小，收集装置选C。
（2）若想收集干燥的氢气，则F为浓硫酸，将氢气直接通入浓硫酸中，可干燥氢气，则将氢气从n口通入。
（3）氢气具有可燃性，不纯会发生爆炸，则向高温反应器中通入氢气前，需通入氮气排净空气。
13．（新情境）（2024·山东东营·中考真题）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
（1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据 确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（2）仪器a的名称： ；仪器b的名称： 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是 （填字母序号），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 。
【模仿改造】
化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据 来判断产生氧气的速率。
（5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。
（6）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有 。
（7）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是 。
A．原料是否价廉易得 B．所制气体的性质 C．反应速率是否适中
D．制得气体是否纯净 E．实验条件是否易于控制 F．是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。
【答案】（1）反应物状态和反应条件
（2）锥形瓶 水槽
（3）AC或AE 2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑
（4）不易 产生气泡的快慢
（5）将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气
（6）更利于气体排出，有利于提纯氧气
（7）B、D
【解析】（1）根据反应物状态和反应条件来确定发生装置；根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置；
（2）仪器a的名称为锥形瓶；仪器b的名称为水槽；
（3）加热高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气密度比空气略大，氧气不易溶于水，收集装置可选择C向上排空气法或E排水法，故应选择的制取装置是AC或AE；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：2H2O2 MnO2 2H2O＋O2 ↑；
（4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气不易溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据产生气泡的快慢来判断产生氧气的速率；
（5）氧气具有助燃性，则验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法为：将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气；
（6）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因为有利于气体排出，更有利于提纯氧气；
（7）选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有原料是否价廉易得、反应速率是否适中、实验条件是否易于控制、是否安全、环保，不需要考虑所制气体的性质和制得气体是否纯净，故选：BD。
14．（新情境）（2024·山东济宁·中考真题）已知草酸常温下为固体，熔点为189.5℃，具有还原性，常用作染料还原剂；加热易分解，化学反应方程式为。某化学研究性小组为验证分解产物进行实验，用到的仪器装置如图所示（组装实验装置时可重复选择仪器）。
【实验装置】
请回答：
（1）仪器m的名称是 ，仪器n的名称是 。
（2）加热分解草酸的装置需选用 （填“A1”、“A2”或“A3”）；实验前，按接口连接顺序a- -de（从左到右填写接口字母）组装实验装置。
（3）B装置中出现 现象可证明产物中有生成。
（4）写出C装置中发生反应的化学方程式 。
（5）D装置中出现 现象可证明产物中有生成。
（6）该小组交流讨论后，得出该装置存在一定缺陷，需在最后的e接口连接一瘪的气球，其作用是 。
【答案】（1）酒精灯 硬质玻璃管
（2）A2 fg-de-hi-bc
（3）黑色固体变成红色
（4）CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
（5）白色粉末变蓝
（6）收集尾气，防止污染
【解析】（1）由图可知仪器m、n分别为酒精灯和硬质玻璃管；
（2）草酸常温下为固体，熔点为189.5℃，加热分解草酸时，草酸会熔化成液体，因此选用装置A2；
草酸分解产生一氧化碳、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水检验二氧化碳，即装置C，一氧化碳具有还原性，在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，用装置B检验一氧化碳，由于一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳，所以应在检验一氧化碳前进行二氧化碳的检验，气流通过澄清石灰水会被润湿，因此在检验二氧化碳前先对水进行检验，水能使无水硫酸铜变蓝，因此检验水用装置D。故装置的顺序为用A2作发生装置，连接装置D进行水的检验，再连接C检验二氧化碳，接下来连接E对气体进行干燥，最后B和E检验一氧化碳。接口顺序为：a-fg-de-hi-bc-de；
（3）B中发生的反应为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，故B中的现象为：黑色固体变成红色；
（4）C中发生的反应为二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；
（5）水能使无色硫酸铜变蓝，故D装置中出现白色粉末变蓝的现象可证明产物中有H2O生成；
（6）实验时排放的尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，会污染空气，因此需在最后的e接口连接一瘪的气球，对尾气进行收集，防止空气污染。
15．（2024·四川达州·中考真题）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。
（1）标号①的仪器名称是 。
（2）氢气是最理想的能源，实验室常用锌粒和稀硫酸制取。若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号）。
（3）若选用F装置制氢气，其优点是 。
炭和水蒸气在高温条件下反应也会生成氢气，同时生成碳的氧化物。为探究该反应生成气体的成分，化学兴趣小组进行了如下实验（部分步骤及装置已省略）。
【猜想与假设】
同学们讨论得出，气体成分有H2，还有CO和CO2中的一种或两种。
【查阅资料】
①H2具有还原性。
②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
【设计并进行实验】将反应生成的气体按图2装置进行实验：
（4）A装置的作用 。
【实验现象与结论】
（5）A、C装置中无明显现象，E装置中固体由红色变为黑色，F装置中无水硫酸铜变蓝，G装置中澄清石灰水变浑浊。写出G装置中石灰水变浑浊的化学方程式： 。
（6）由此得出：炭和水蒸气在高温条件下反应生成了H2和CO。写出CO与Fe2O3反应的化学方程式： 。
【反思与评价】
（7）从环保角度考虑，该实验存在的不足是 。
【答案】（1）分液漏斗
（2）BC
（3）可以控制反应的发生和停止
（4）检验气体成分中是否含有二氧化碳
（5）CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
（6）3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2
（7）缺少尾气处理装置
【解析】（1）根据图示，标号①的仪器名称是长颈漏斗；
（2）实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，属于固液常温型，所以选择B来制取，氢气难溶于水且不与水发生反应，可以用排水法收集，此方法收集的气体较纯净；同时氢气的密度比空气小，所以可用向下排空气法来收集，此方法收集的气体较干燥，故若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合是BC；
（3）若选用装置F制氢气，在多孔隔板上方放置反应的固体块状药品，再注入液体药品使液体与固体接触发生反应，打开导气管的弹簧夹，收集气体；若想停止反应时，关闭弹簧夹，内部因继续反应产生气体使压强增大，会把液体压到隔板以下使其不与固体接触，故优点是可以控制反应的发生和停止；
（4）常用澄清石灰水检验二氧化碳。根据同学们的猜想和假设，A装置的作用是检验气体成分中是否含有二氧化碳；
（5）A、C装置中无明显现象，说明生成的气体中没有二氧化碳；E装置中固体由红色变为黑色，说明生成的气体具有还原性，能使氧化铁还原为铁；F装置中无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，进而说明有氢气参与了氧化铁的还原反应；G装置中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明有一氧化碳参与了氧化铁的还原反应。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；
（6）一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成二氧化碳和铁，反应的化学方程式为：
3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2；
（7）一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染空气，所以从环保角度考虑，该实验存在的不足是没有尾气处理装置。
气体的制备与性质是中考必考热点之一，考查一般以实验题形式呈现，少数以选择题形式呈现。主要考查气体制取的反应原理、发生装置和收集装置的选择、气体的检验和验满、气体的净化等。设问形式主要有：如何选择发生装置、收集装置及装置的组合、比较同类装置的优劣、净化装置的正确使用及气体制备知识的综合运用等。
气体的制备与性质是中考必考热点之一，考查一般以实验题形式呈现，少数以选择题形式呈现。主要考查气体制取的反应原理、发生装置和收集装置的选择、气体的检验和验满、气体的净化等。设问形式主要有：如何选择发生装置、收集装置及装置的组合、比较同类装置的优劣、净化装置的正确使用及气体制备知识的综合运用等。
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