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五年级语文下册期中测试卷
姓名 得分
一、积累与运用
1. 根据语境看拼音写词语。
《草船借箭》中，周瑜十分dù jì（ ）诸葛亮的才干，便wěi tuō（ ）他造十万支箭，想以此来zhé mó（ ）他，这其实是周瑜的yīn móu（ ）。诸葛亮识破了周瑜的诡计，他算好天气，zhào huàn（ ）鲁肃帮忙，趁着大雾去曹军水寨“借箭”。在《景阳冈》里，武松看到了jǐng yán（ ）旁贴着的bǎng wén（ ），得知山上有虎，但他毫不退缩，勇敢地走上山冈，与猛虎搏斗时，他挺起xiōng táng（ ），大声nà hǎn（ ），最终打死了老虎，成为了众人敬仰的英雄。
2. 选择题。
（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 委拖 耻笑 神机妙算 B. 私自 水寨 瞑目蹲身
C. 迟廷 妒忌 踉踉跄跄 D. 洽好 坠落 抓耳挠腮
（2）下列诗句中，不是描写儿童生活的是（ ）
A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《草船借箭》中，周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，结果却被诸葛亮巧妙化解。
B. 《景阳冈》刻画了武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象。
C. 《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。
D. 《月是故乡明》中，作者只写了故乡的月亮，表达了对故乡月亮的喜爱之情。
（4）下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
B. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
C. 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
D. 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（5）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的是（ ）
A. 周瑜 B. 诸葛亮 C. 武松 D. 孙悟空
（6）“多行不义，必自毙”这句话告诉我们（ ）
A. 要经常做善事 B. 坏事干多了，结果是自己找死
C. 做事要小心谨慎 D. 不义之财不可取
3. 按要求写句子。
（1）用“神机妙算”写一个句子。
______________________________________________________________________
（2）修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
_____________________________________________________________________
（3）以“时间”为话题，运用比喻的修辞手法写一个句子。
_____________________________________________________________________
（4）将“他跑得很快”改为夸张句。
_____________________________________________________________________
（5）仿照例句，续写句子：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲，
是__________________，是______________________。
4. 根据课文内容填空。
（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，“昼出耘田夜绩麻，______________________。童孙未解供耕织，”描绘了农忙时节农村男女老少各司其职、辛勤劳作的场景。
（2）《稚子弄冰》中，诗人用“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。______________________，”展现了儿童天真可爱的形象和充满童趣的生活。
（3）《游子吟》中“______________________，游子身上衣。临行密密缝，。谁言寸草心，报得三春晖”，通过临行前缝衣的细节刻画，凸显了母爱的伟大与无私。
（4）《月是故乡明》中，作者通过描写故乡的月亮，以及童年时在故乡月夜下的趣事，表达了自己______________的情感。
（5）《草船借箭》一文按照事情发展的顺序，依次写了“周瑜设计、诸葛亮允诺、____________________、____________________、如期交箭”的过程，刻画了不同人物的鲜明形象。
（6）______________________ “，小人喻于利”，告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益；“恻隐之心，______________________”强调同情心是施行仁的开始 。
二、阅读理解
（一）课内阅读
《景阳冈》（节选）
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
1. 用“______”画出描写武松打虎动作的词语，这些动词表现了武松怎样的特点？
2. 选段中描写老虎的“一扑”，对表现武松这一人物形象起到了什么作用？
_________________________________________________________________________
3. 从“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打”这句话中，你体会到了什么？
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4. 除了武松打虎，《水浒传》中还有许多精彩的情节，请再写出一个你印象深刻的情节，并简要说明理由。
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5. 结合上下文，说说“尽平生之力”在文中的表达效果。
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（二）课外阅读
《故乡的芦苇》
①多年来最令我魂牵梦绕、不能忘怀的，是故乡的芦苇。
②每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中。
1. 文章第①段在全文中起到了什么作用？
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2. 从修辞手法的角度，赏析“故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋”这句话。
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3. 文章围绕故乡的芦苇，写了哪几件童年趣事？请简要概括。
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4. 文章中“绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……”一句中，“纯真的幻想之花”指的是什么？
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5. 作者为什么说“故乡的芦苇”令自己“魂牵梦绕、不能忘怀”？结合全文内容分析。_________________________________________________________________________
三、习作表达
在你的生活中，一定经历过许多难忘的事，有开心的、有趣的、后悔的、感动的……请以“一件______的事”为题，写一篇记叙文。
要求：1. 先把题目补充完整；2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；3. 不少于400字。
答案：
一、1. 根据语境看拼音写词语：妒忌、委托、折磨、阴谋、召唤、井沿、榜文、胸膛、呐喊
2.（1）B（2）C（3）D（4）C（5）B（6）B
3.（1）示例：诸葛亮神机妙算，巧妙地借到了十万支箭。
（2）修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）
（3）示例：时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
（4）示例：他跑得像一阵风，眨眼间就没了踪影。
（5）示例：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲，是草原上的一朵小花，是夜空中的一颗繁星。
4.（1）村庄儿女各当家；也傍桑阴学种瓜（2）敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声
（3）慈母手中线；意恐迟迟归（4）思念故乡（5）鲁肃相助；草船借箭
（6）君子喻于义；仁之端也
二、（一）1. 动词：跳、退、丢、揪、按、踢、打。表现了武松勇敢机智、武艺高强的特点。
2. 通过描写老虎的凶猛，以虎衬人，突出武松的勇武过人。
3. 体会到武松打虎时的竭尽全力、毫不留情，展现其坚定的决心和强大的力量。
4. 示例：鲁智深倒拔垂杨柳。理由：该情节生动展现了鲁智深力大无穷的特点，令人震撼，印象深刻。
5. “尽平生之力”强调了武松用尽全身的力气打虎，突出了打虎过程的艰难，更体现出武松与老虎搏斗时的全力以赴和英勇无畏。
（二）1. 开篇点题，总领全文，奠定了文章对故乡芦苇怀念的感情基调。
2. 运用拟人的修辞手法，赋予芦苇以人的“迫不及待”“探出”等动作和情感，生动形象地写出了芦苇在初春时破土而出的急切与生机，表达了作者对芦苇的喜爱之情。
3. ①用芦叶卷成哨子吹乐音；②用芦叶折成芦叶船；③在芦苇丛中抓纺织娘。
4. “纯真的幻想之花”指的是孩子们在玩芦叶船过程中所产生的美好想象和对未来的憧憬。
5. 因为故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，承载着作者童年的美好回忆，寄托着作者对故乡深深的眷恋之情 。
三、例文：
一件后悔的事
在我记忆的长河中，许多往事已如过眼云烟，渐渐模糊，但那件让我后悔不已的事，却像一颗扎在心头的刺，每每想起，都隐隐作痛。
那是一个阳光明媚的周末，我和好朋友小明约好一起去公园玩耍。公园里人来人往，欢声笑语不断。我们在湖边看鱼儿嬉戏，在草地上追逐打闹，玩得不亦乐乎。路过一个小摊位时，我被一个精美的笔记本吸引住了。它的封面是淡紫色的，上面印着可爱的卡通图案，翻开内页，纸张洁白又厚实，还散发着淡淡的清香。我一下子就喜欢上了，连忙伸手去摸口袋，可摸来摸去，才发现自己出门太着急，根本没带钱。我失望地放下笔记本，准备离开。
这时，小明悄悄拉了拉我的衣角，小声说：“要不……我们趁老板不注意拿走吧，反正这里人这么多，他不会发现的。”我心里“咯噔”一下，本能地想要拒绝，可看着那个心爱的笔记本，又犹豫了。在内心激烈的挣扎下，我鬼使神差地点了点头。我们假装在摊位前闲逛，趁老板转身给其他顾客拿东西的瞬间，小明迅速拿起笔记本塞进我的书包里，我的心“砰砰”直跳，感觉周围所有人的目光都在盯着我们。我们不敢多做停留，低着头匆匆离开了公园。
回到家后，我拿出那个笔记本，却怎么也高兴不起来。它不再是我眼中精美的宝贝，反而像一个烫手的山芋，让我坐立不安。我躺在床上，翻来覆去睡不着，脑海里不断浮现出老板发现物品丢失后焦急的神情，还有自己偷拿东西时的丑陋模样。我越想越害怕，越想越后悔，恨不得立刻把笔记本还回去，向老板承认错误。
第二天一早，我鼓起勇气来到公园的摊位前。老板看见我，热情地问道：“小朋友，又来看喜欢的东西啦？”我涨红了脸，支支吾吾地说：“叔叔，那个……那个笔记本，是我昨天拿了，我错了，对不起！”说着，我把笔记本递给老板，准备迎接他的责骂。没想到，老板接过笔记本，摸了摸我的头，语重心长地说：“小朋友，敢于承认错误就是好孩子，以后可不能再犯这样的错误了。”我羞愧地点点头，泪水在眼眶里打转。
这件事虽然已经过去很久了，但它一直刻在我的心里，时刻提醒着我要做一个诚实的人。每当我面临选择时，我都会想起这件事，想起那个让我后悔的瞬间，然后坚定地做出正确的选择。

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