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浙教版科学七下期中（1-2章）检测卷A
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1、青春期是人生最重要最美好的时期，下列关于青春期的认识和行为错误的是(　　)
A．主要任务是学习，不要做任何家务劳动 B．要多参加社会实践活动，学会与人交往
C．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能 D．要学会明辨是非，增强自我保护的能力
解析：青春期是学习和生长发育的重要时期，适当做家务能够劳逸结合，帮助家长分担一些家务，而不是不做任何家务，A符合题意。
答案：A
2、生物的繁殖有多种方式。下列植物的生殖方式属于有性生殖的是(　　)
A．玉米用种子繁殖后代 B．桃、梨等果树的嫁接
C．马铃薯用块茎培育幼苗 D．柳条插在地里长成新植株
解析：玉米用种子繁殖后代，属于有性生殖，桃、梨等果树的嫁接，马铃薯用块茎培育幼苗，柳条插在地里长成新植株都属于无性生殖，A符合题意。
答案：A
3、下列化学符号所表示含义正确的是（ ）
A. FeCl2—氯化铁 B. 2Cu—2个铜原子 C. 2N—2个氮元素 D. Hg—银元素
解析：A、FeCl2表示氯化亚铁，错误；B、 2Cu—2个铜原子，对；C、2N表示2个氮原子，不能表示2个氮元素（元素只有种类，没有个数），错；D、Hg表示汞或一个汞原子或汞元素。
答案：B
4、卫星的星载天线金属网是用镀金钼丝编织的。在元素周期表中金、钼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 它们都属于金属元素 B. 金、钼原子的核外电子数相同
C. 金原子的质子数为79 D. 钼元素的相对原子质量为95.96
解析：A、两个元素都属于金字旁为金属，正确；B、原子的电子数=质子数=质子数=原子序数，金和钼质子数不等，电子数也不等，错误；C、金原子的原子序数为79，则质子数为79，正确；D、钼的相对原子质量为95.96，正确。
答案： B
（第4题图） （第5题图）
5、如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　 ）
A. 决定该原子种类的粒子是b B. 原子中b与c的数目一定相同
C. 原子的质量集中在a和c上 D. 原子中a与c的数目一定相同
解析：A．质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是c，故错误；B．质子数和中子数不一定相等，原子中b与c的数目不一定相同，故错误；C．原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误；D．原子中质子数=电子数，a与c的数目一定相同，故正确。
答案：D
6、观察方框中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法错误的是（ ）
A. 相同种类的原子可以构成分子
B. 不同种类的原子可以构成分子
C. 相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子
D. 不同的分子里不可能有相同的原子
解析：由微粒的构成可知，相同种类的原子可以构成分子，如氢分子，不同种类的原子也可构成分子，如，甲烷，二氧化碳等，A、B正确；C相同种类、不同数目的原子可以构成不同的分子，如，二氧化碳和一氧化碳，C正确；D、不同的分子里可能有相同的原子，如，甲烷和二氧化碳分子中都有碳原子，故D错。
答案：D
7、下列有关分子、原子和离子说法错误的是（　 　）
A. 同种原子可能构成不同种分子
B. 分子、原子和离子都在不断运动
C. 同一元素的原子和离子，其核内质子数相同
D. 原子可以变成离子，离子不能变成原子
解析：A、原子可以变成离子，离子也能变成原子，错误；B、分子、原子和离子都在不断运动，正确；C、同一元素的原子和离子，其核内质子数相同，正确；D、同种原子可能构成不同种分子，比如氧元素能构成氧分子和臭氧分子，正确。
答案：A
8、如图依次为葡萄、梨、马铃薯、酵母菌四种生物的无性生殖，下列关于其说法正确的是（　　）
A．用葡萄的枝条进行扦插时，枝条上的叶子尽可能多留些，可提高植株的存活率
B．将鸭梨嫁接到香梨上，接穗成活后，所得梨果实的口味相似于鸭梨和香梨的综合味
C．把带芽的马铃薯块茎栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于营养繁殖
D．酵母菌通过细胞分裂，形成两个与母体一样的子体，这种生殖方式属于分裂生殖
解析：A、扦插时，扦插的枝条一般要留几片叶子，但是叶子不能留太多。因为留叶太多，蒸腾作用过大，枝条易失水死亡，A错误，不符合题意；B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，鸭梨的枝条是接穗，因此这个枝条将来所结果实的味道应该和接穗的一样，即与鸭梨一样香甜，B错误，不符合题意；C、马铃薯利用块茎的芽进行繁殖，茎属于营养器官，属于无性生殖中的营养繁殖，C正确，符合题意；D、很明显酵母菌没有均等分裂，所以不是分裂生殖，是利用身上的芽体进行生殖，属于出芽生殖，D错误，不符合题意。故C符合题意。
答案：C
9、依据图①～③,下列叙述正确的是（ ）
A. 图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化发育而来的
B. 图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C. 图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质
D. 图示生物①②的结构层次为细胞→组织→器官→系统→生物
解析：A、①蝴蝶属于昆虫，是有性生殖，蝴蝶有受精卵发育而来；②属于种子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代。受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育成茎和叶。故种子植物发育起点为受精卵。③蕨类植物孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵。故该选项不符合题意；B、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。图示生物②是植物因此没有上皮组织。故不符合题意；C、植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA.因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质－－DNA. 故符合题意；D、动物体的结构层次是：细胞一组织－器官－系统－动物体；植物体的结构层次是：细胞一组织－器官－植物体；图示生物①是动物蝴蝶、②是植物因此它们的结构层次不同，故不符合题意。器官－系统－动物体；植物体的结构层次是：细胞一组织－器官－植物体；图示生物①是动物蝴蝶、②是植物因此它们的结构层次不同。故不符合题意。故C符合题意。
答案：C
10、如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. ①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B. ②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C. ③的功能是消化食物和吸收营养成分
D. 上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
解析：A、①是胃，属于器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成，A正确；B、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。②是上皮组织，由大小、形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的，B错误；C、③表示的是人体的消化系统，功能是消化食物和吸收营养成分，C正确；D、图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤. D正确。故B符合题意。
答案：B
11、下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ 　　）
A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素
B. Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C. H2S中的“2”表示硫化氢中含有2个硫原子
D. S2-中的“2”表示-2价的硫元素
解析：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2Cu中的“2”表示2个铜原子，故错误；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故正确；C、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子，故错误；D、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故S2-中的“2”表示每个硫离子带2个单位的负电荷，故错误。
答案：B
12、小徐在学习课本第一章内容后，在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（　　）
A．图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期
B．图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期
C．两图中生物发育经历的时期完全相同
D．两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无
解析：A、家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，②是家蚕的幼虫时期，家蚕的幼虫主要吃桑叶，运动方式是爬行，A不符合题意；B、 蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫 三个阶段，⑧表示蝗虫的成虫时期，B不符合题意；C、家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫 三个阶段，因此两图中生物发育经历是不相同的，C符合题意；D、家蚕有蛹期，蝗虫没有蛹期，D不符合题意。
答案：C
13、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。
种子含水量/% 20 30 40 50 60 70 80
种子萌发率/% 8 16 33 56 73 86 81
据表中的数据所得出的下列结论，正确的是( )
A. 该植物种子萌发的最适温度为22℃
B. 在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％
C. 在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高
D. 该实验数据表明，种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气
解析：A、该植物种子萌发的最适温度不一定为22℃，题干中没有在其他温度下进行实验比较，无法判断，不正确；B、在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％，正确；C、在环境温度为22℃时，该植物种子并非含水量越大萌发率越高，含水量过高时萌发率会下降；不正确；D、实验中温度没变，空气也没变，故无法比较温度与空气对种子萌发率的影响，所以无法证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，不正确；故B符合题意。
答案：B
14、乙酸乙酯（C4H8O2）是配制香蕉水的一种原料，下列对于乙酸乙酯的有关说法中（　　）
A. 在乙酸乙酯中，C、HO三种元素质量比为2：4：1
B. 乙酸乙酯相对分子质量为88
C. 每个乙酸乙酯分子中含有三种元素
D. 每个乙酸乙酯分子由4个氢原子、8个氧原子和一个氧分子
解析：A．乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，故选项说法错误；B.乙酸乙酯的相对分子量为：12×4+8+16×2=88，故选项说法正确；C．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故选项说法错误；D．1个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，不存在氧分子，故选项说法错误。
答案：B
15、某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（　　）
A. 元素A、B、C分别表示碳、氢、氧
B. 该物质化学式可表示为CH6O2
C. 该物质相对分子质量为105
D. 分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1
解析：A、该物质中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三种元素的质量分数由大到小的顺序分别是碳、氧、氢，则元素A、B、C分别表示氢、氧、碳，故选项说法错误；B、由该物质的分子结构模型图，1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则其化学式为：C2H6O，故选项说法错误；C、该物质相对分子质量为12×2+1×5+16=46，故选项说法错误；D、该物质的分子结构模型图，1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1，故选项说法正确。
答案：D
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、富硒产品中的“硒”指的是 （选填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原于的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个 和45个______ 构成。
解析：由题意可知，富硒产品中的“硒”指的是元素；原子核由质子和中子构成；已知硒原于的核电荷数为34，相对原子质量为79，根据“核内质子数=核电荷数”，则知一个硒原子的质子数为34；根据“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，则知一个硒原子的中子数为79-34=45。
答案：元素 质子 中子
17、人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。
（1）卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是__________。
（2）从原子结构模型建立的过程中，下列说法正确的__________。
A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
解析：（1）卢瑟福的实验结果大部分粒子前行，少数偏离运动方向，极少数反弹回去，没有穿过中间原子核的，故示意图应为乙；（2）从原子结构模型建立的过程中，A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，还过得去；B．模型在科学研究中起着很重要的作用，正确；C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识，并不是达到了完美的境界，不正确；D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，正确，故ABD符合题意。
答案：（1）乙 （2）ABD
（第17题图） （第18题图）
18、桃子是常见的水果，品种多样，营养丰富。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃都属于　 　。
（2）图乙是桃子的果实，它由图甲中的　 　（选填序号）发育而来。
解析：（1）桃花属于花朵，桃子属于果实，因为花、果实、种子属于生殖器官，因此桃花和桃子属于器官。（2）桃子的果实是由子房发育而来的。
答案：（1）器官（2）子房
19、如图是高等动物个体发育过程，请根据图示分析回答：
（1）根据图示，大部分细胞停止分裂后，通过________形成了不同的组织。
（2）高等动物一般都有四种基本组织，图中给出了其中的三种，另外的一种组织为________。
（3）与高等动物的结构相比，高等植物体的结构中没有的结构层次是________。
解析：（1）根据图示，大部分细胞停止分裂后，通过细胞分化形成了不同的组织；（2）高等动物一般都有四种基本组织，图中给出了其中的三种，另外的一种组织为肌肉组织；（3）与高等动物的结构相比，高等植物体的结构中没有的结构层次是系统。
答案：（1）细胞分化 （2）肌肉组织 （3）系统
20、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于______（填“金属”或“非金属”），
该元素原子的核外电子数为 ；
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。
A．原子序数Z＞Y B．核外电子数：X=Y C．Y和Z处于同一周期。
解析：（1）金属元素一般都带有“钅”字旁，所以铯元素属于金属元素；又因为在原子内，质子数等于核外电子数，所铯元素原子的核外电子数为55。（2）A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加．所以原子序数：Z＞Y，故A说法正确；B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，A，D不是同种元素，所以质子数不相等，即电子数不想等；故B说法错误；C、根据元素周期律：同一横行的元素属于同一周期，所以Y和Z同周期，故C说法正确。
答案：(1)金属； 55； (2)AC
21、生殖和发育是生命的基本特征，生物以此来维持物种的延续。如图可以反映出不同生物的繁殖方式，其中图一表示昆虫的生殖发育过程，图二、图三表示植物的生殖，图四表示青蛙的生殖发育过程，请回答：
（1）图一中若 D为受精卵，则图一中表示蝗虫和玉米螟危害农作物的时期分别是 (填字母)；
（2）以上四幅图属于无性生殖的是 ；
（3）手桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图三的A是水蜜桃的枝条，种植户将A嫁接到B毛桃上，为保证A能成活，嫁接时应当使A和B的 紧密结合；
（4）图一和图四表示的两类生物发育的共同点是 。
解析：（1）蝗虫的发育没有蛹（B），D为受精卵，A为幼虫，C为成虫，蝗虫的幼虫和成虫是危害农作物比较严重的两个时期；（2）四幅图中图一和四为有性生殖，图二和三为无性生殖；（3）嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧贴着；（4）图一和四都是变态发育。
答案：（1）AC；（2）图二和图三 （3）形成层 （4）都是变态发育
22、“催化转化器”可将尾气中的有毒气体处理为无污染的气体。如图为该反应的微观示意图。
（1）该反应前后原子数目 （发生改变、没有改变）；
（2）乙、丙中所含元素种类 （相同、不相同）；
（3）四种物质中属于单质的是 。
解析：由图示分析可知，（1）该反应前后原子数目没有改变；（2）乙、丙中所含元素种类相同，都是氧元素和碳元素组成的；（3）单质由一种元素组成的纯净物，四种物质中属于单质的丁（氮气）。
答案：（1）没有改变 （2）相同 （3）丁
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、请你仔细阅读表中的内容，并回答问题：
常见的几种离子 H＋Na＋ Mg2＋OH－ Cl－
元素及原子团的化合价 OH－
所能形成化合物的化学式 第一类 第二类 第三类
HCl、H2SO4 NaOH、Mg(OH)2 MgCl2、Na2SO4
（1）由对照可得出的规律是：元素和原子团的化合价数值与相应离子所带的 　数相等。
（2）由后两项内容对照可以得出的规律是：通过元素或原子团的　 　可以确定相应化合物的化学式。
（3）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，可推出该物质所含阳离子的符号为　 　。
解析：（1）氢离子带1个单位的正电荷，氢元素的化合价为+1价，由此可知：元素和原子团的化合价数值往往与相应离子所带的电荷数相等。（2）比较下面两行数据可知，通过元素的化合价，根据正负化合价代数和为零可以推算出化合物的化学式，因此：通过元素或原子团的化合价可以确定相应化合物的化学式。（3）在FeSO4中，硫酸根的化合价为-2价，根据正负化合价代数和为零得到：x+（-2）=0，解得：x=+2价，那么阳离子的符号为：Fe2+。
答案：（1）电荷（2）化合价（3）Fe2＋
24、为探究豌豆种子萌发的条件，某同学按如下方案实验，在各自的环境温度下放置5天，观察各组A、B、C种子的发芽情况。
（1）最先发芽的种子是　 　组B种子；
（2）若要研究温度对种子萌发的影响，可选 作为对照实验；
（3）有同学质疑结论存在偶然性，请你对上述方案进行改进　 　。
解析：（1）种子萌发需要适宜的温度，甲组B种子在20℃（适宜的温度下），同时有空气和水这些条件因此它是最先发芽的。（2）若要研究温度对种子萌发的影响，应在充足水分和空气的条件下，改变温度进行实验比较，故应选各组中的B进行比较；（3）实验中样本数量少，做实验具有偶然性，可能导致实验结果不正确，可以增加样本数量。
答案：（1）甲 （2）三组中的B种子 （3）样本数量更多
（第26题图） （第27题图）
25、菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成分，进行了如下实验：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮(一种液体溶剂)，研磨成浆状物。②将①中得到的浆状物进行过滤。③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中(如图甲所示)。3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带(如图乙所示)。从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等。试回答下列问题：
（1）菠菜汁属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)。
（2）人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是____。(填字母)
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
（3）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是　 　。
解析：（1） 菠菜汁由多种物质组成，属于混合物；（2） 人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是铁元素；（3） 分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同 ，所以滤纸上依次出现不同颜色色带。
答案：（1）混合物；（2）C；（3） 分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同 ；
26、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设，该小组设计了如下实验方案：
（1）全班同学讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个；
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案。
①环境条件的设计：甲组环境条件是 ，乙组环境条件是 ；
②实验材料： ；
（3）如果“光照能影响叶绿素形成”的假设成立，那么无光照组植物的叶子会 。
解析：（1）根据表中的实验方案可以判断其中的变量有3个，光照、温度和不同的材料。（2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同。故甲组阴暗、适宜的温度。乙组光照充足、适宜的温度；实验材料应是同样的材料。
答案：（1）3；（2）①阴暗、适宜的温度；光照充足、适宜的温度；②只使用韭苗或蒜苗；
（3）变黄
27、某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：
（1）甲、乙两种处理方法中，选出你认为合理的一个并说明理由 ；
（2）A、B两组要用相同废纸的原因： ；
（3）使废纸保持潮湿，理由是 ？
（4）方案1中，对照组是　 　，方案2中，实验组是　 　。
（5）三个方案中，请选出最理想的，并说明理由： 。
解析：（1）焚烧废纸，会造成污染和浪费。通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护。（2）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用相同类型的废纸。（3）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要。生物生活需要水，实验中保持废纸潮湿，可以满足细菌生活的需要。（4）三个方案中A组都是对照组，B组都是实验组。 （5）A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信。
答案：（1）乙；环保促进物质循环 （2）形成对照 （3）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
（4） B；A； （5）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（本题6分，每空2分）碘是一种由碘分子构成的物质。小明同学利用碘进行如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色；②再取少量的碘溶解在酒精中，取少量碘酒滴在馒头上，发现馒头也会变蓝色。请回答以下问题。
（1）如果取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会有什么变化，请预测实验现象为　 　，并阐述理由　 　 ；
（2）现在市场上买来的食盐大多是加碘盐，将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝。那么加碘盐中的“碘”是指 。
A．碘单质 B．碘元素 C．碘原子 D．碘分子
解析：（1）如果取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色，理由是：碘升华为碘蒸气，碘分子不变，只是碘分子间隔变大，故碘的化学性质不变，说明分子是保持物质化学性质的最小微粒。
（2）碘盐中的碘不能使馒头变蓝，说明它不是以分子状态存在的，而是在化合物中以原子状态存在的。我们把在化合物中存在的所有碘原子称为碘元素，故选B。
答案：（1）馒头会变蓝色；碘升华为碘蒸气，碘分子不变，只是碘分子间隔变大，故碘的化学性质不变，说明分子是保持物质化学性质的最小微粒。 （2）B
29、（本题8分，每空2分）请仔细观察图一、图二和图三，回答有关问题:
（1）图三中各运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，是由于图二中B的 过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1] 组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的 层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有 。
解析：（1）人从受精卵发育成个体，是因为细胞分裂和细胞分化，图二中A为细胞分裂，B为细胞分化；（2）运动员跑步时强大运动力量来自肌肉的收缩和舒张产生运动；（3）运动员的肺是呼吸系统中的器官，高等动物有系统而植物是没有系统的。
答案：（1）细胞分化 （2）肌肉组织 （3）器官 系统
30、（本题6分，每空2分）食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸，如图为醋酸分子结构模型图，请回答下列问题：
（1）请写出醋酸分子的化学式： ；
（2）醋酸分子中碳、氢、氧三种元素质量比为 ；
（3）碳元素的质量分数为 。
解析：（1）由分子结构模型可知，一个醋酸分子是由两个碳原子、四个氢原子、两个氧原子构成的，所以醋酸的分子式为：C2H4O2；（2）醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8；（3）醋酸中，碳元素的质量分数为：12×2/（12×2+1×4+16×2）×100%=40%。
答案：（1）C2H4O2 （2）6：1：8 （3）40%
（第30题图） （第31题图）
31、（本题8分，每空2分）玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米称为“人类膳食结构的平衡大使”。如图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子[　 　]（填序号）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[　 　]（填序号）。
（3）图乙中⑦为玉米的雄花，⑧为雌花，雄花的　 　落到雌花的柱头上称为传粉。
（4）受精作用完成后，　 　发育成种子。
解析：1）由于玉米种子中含有胚乳，而胚乳中含有营养物质，能提供种子萌发所需的营养物质。
（2）玉米种子在萌发过程中先吸收水分，从胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根伸长首先突出种皮，发育成根，因此萌发时，首先突破种皮的是图甲中的⑥。3）图乙中⑦为玉米的雄花，⑧为雌花，雄花的花粉落到雌花的柱头上称为传粉。4）受精作用完成后，胚珠发育成种子。
答案：（1）② （2）⑥ （3）花粉 （4）胚珠
32、（本题8分，每小题2分）某化肥厂产品包装广告如下：
（1）硝酸铵中氮与氧的原子个数比为　 　；
（2）硝酸铵是由　 　 种元素组成的；
（3）硝酸铵分子中硝酸根（NO3﹣）中氮元素化合价为+5价，则铵根（NH4+）中氮元素的化合价为　 　价；
（4）通过计算说明该广告否真实？
解析：（1）根据硝酸铵的化学式可以知道硝酸铵中氮原子和氧原子的个数比为：2：3；（2）根据硝酸铵的组成可以知道，硝酸铵由氮、氢和氧三种元素组成的；（3）硝酸根中氮元素的化合价为+5，氧元素的化合价为﹣2，氢元素的化合价为+1，设铵根中氮元素的化合价为x，则根据化学式中正负化合价的代数和为零可以知道：x+（+1）×4+（+5）+（﹣2）×3＝0；解得：x＝﹣3；即铵根中氮元素的化合价为﹣3；（4）∵MrNH4NO3＝14×2+1×4+16×3＝80；NH4NO3中N的质量分数＝14×2/80×100%＝35%＜40%，∴该广告为虚假广告。
答案：（1）2：3；（2）3；（3）﹣3；（4）广告虚假。
第28题
第28题
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浙教版科学七下期中（1-2章）检测A
答题卷
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、 ； ； ；
17、（1） ；（2） ；
18、（1） ；（2） ；
19、（1） ；（2） ；（3） ；
20、（1） ； ；（2） ；（3） ；
21、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
22、（1） ；（2） ；（3） 。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、（1） ；（2） ；（3） ；
24、（1） ；（2） ；
（3） ；
25、（1） ；（2） ；
（3） ；
26、（1） ；
（2）① ； ；
② ；
（3） ；
27、（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ； ；
（5） 。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（1）　 ； ；
（2）　 ；
29、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
30、（1） ；（2） ；（3） ；
31、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
32、（1） ；（2） ；（3） ；
（4）解：
学校 班级 姓名 学号 ；
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浙教版科学七下期中（1-2章）检测卷A
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1、青春期是人生最重要最美好的时期，下列关于青春期的认识和行为错误的是(　　)
A．主要任务是学习，不要做任何家务劳动
B．要多参加社会实践活动，学会与人交往
C．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能
D．要学会明辨是非，增强自我保护的能力
2、生物的繁殖有多种方式。下列植物的生殖方式属于有性生殖的是(　　)
A．玉米用种子繁殖后代 B．桃、梨等果树的嫁接
C．马铃薯用块茎培育幼苗 D．柳条插在地里长成新植株
3、下列化学符号所表示含义正确的是（ ）
A. FeCl2—氯化铁 B. 2Cu—2个铜原子 C. 2N—2个氮元素 D. Hg—银元素
4、卫星的星载天线金属网是用镀金钼丝编织的。在元素周期表中金、钼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 它们都属于金属元素 B. 金、钼原子的核外电子数相同
C. 金原子的质子数为79 D. 钼元素的相对原子质量为95.96
（第4题图） （第5题图）
5、如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　 ）
A. 决定该原子种类的粒子是b B. 原子中b与c的数目一定相同
C. 原子的质量集中在a和c上 D. 原子中a与c的数目一定相同
6、观察方框中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法错误的是（ ）
A. 相同种类的原子可以构成分子
B. 不同种类的原子可以构成分子
C. 相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子
D. 不同的分子里不可能有相同的原子
7、下列有关分子、原子和离子说法错误的是（　 　）
A. 同种原子可能构成不同种分子
B. 分子、原子和离子都在不断运动
C. 同一元素的原子和离子，其核内质子数相同
D. 原子可以变成离子，离子不能变成原子
8、如图依次为葡萄、梨、马铃薯、酵母菌四种生物的无性生殖，下列关于其说法正确的是（　　）
A．用葡萄的枝条进行扦插时，枝条上的叶子尽可能多留些，可提高植株的存活率
B．将鸭梨嫁接到香梨上，接穗成活后，所得梨果实的口味相似于鸭梨和香梨的综合味
C．把带芽的马铃薯块茎栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于营养繁殖
D．酵母菌通过细胞分裂，形成两个与母体一样的子体，这种生殖方式属于分裂生殖
9、依据图①～③,下列叙述正确的是（ ）
A. 图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化发育而来的
B. 图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C. 图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质
D. 图示生物①②的结构层次为细胞→组织→器官→系统→生物
10、如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. ①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B. ②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C. ③的功能是消化食物和吸收营养成分
D. 上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
11、下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ 　　）
A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素
B. Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C. H2S中的“2”表示硫化氢中含有2个硫原子
D. S2-中的“2”表示-2价的硫元素
12、小徐在学习课本第一章内容后，在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（　　）
A．图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期
B．图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期
C．两图中生物发育经历的时期完全相同
D．两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无
13、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。
种子含水量/% 20 30 40 50 60 70 80
种子萌发率/% 8 16 33 56 73 86 81
据表中的数据所得出的下列结论，正确的是( )
A. 该植物种子萌发的最适温度为22℃
B. 在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％
C. 在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高
D. 该实验数据表明，种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气
14、乙酸乙酯（C4H8O2）是配制香蕉水的一种原料，下列对于乙酸乙酯的有关说法中（　　）
A. 在乙酸乙酯中，C、HO三种元素质量比为2：4：1
B. 乙酸乙酯相对分子质量为88
C. 每个乙酸乙酯分子中含有三种元素
D. 每个乙酸乙酯分子由4个氢原子、8个氧原子和一个氧分子
15、某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（　　）
A. 元素A、B、C分别表示碳、氢、氧
B. 该物质化学式可表示为CH6O2
C. 该物质相对分子质量为105
D. 分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、富硒产品中的“硒”指的是 （选填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原于的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个 和45个______ 构成。
17、人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。
（1）卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是__________。
（2）从原子结构模型建立的过程中，下列说法正确的__________。
A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
（第17题图） （第18题图）
18、桃子是常见的水果，品种多样，营养丰富。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃都属于　 　。
（2）图乙是桃子的果实，它由图甲中的　 　（选填序号）发育而来。
19、如图是高等动物个体发育过程，请根据图示分析回答：
（1）根据图示，大部分细胞停止分裂后，通过________形成了不同的组织。
（2）高等动物一般都有四种基本组织，图中给出了其中的三种，另外的一种组织为________。
（3）与高等动物的结构相比，高等植物体的结构中没有的结构层次是________。
20、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于______（填“金属”或“非金属”），
该元素原子的核外电子数为 ；
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。
A．原子序数Z＞Y B．核外电子数：X=Y C．Y和Z处于同一周期。
21、生殖和发育是生命的基本特征，生物以此来维持物种的延续。如图可以反映出不同生物的繁殖方式，其中图一表示昆虫的生殖发育过程，图二、图三表示植物的生殖，图四表示青蛙的生殖发育过程，请回答：
（1）图一中若 D为受精卵，则图一中表示蝗虫和玉米螟危害农作物的时期分别是 (填字母)；
（2）以上四幅图属于无性生殖的是 ；
（3）手桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图三的A是水蜜桃的枝条，种植户将A嫁接到B毛桃上，为保证A能成活，嫁接时应当使A和B的 紧密结合；
（4）图一和图四表示的两类生物发育的共同点是 。
22、“催化转化器”可将尾气中的有毒气体处理为无污染的气体。如图为该反应的微观示意图。
（1）该反应前后原子数目 （发生改变、没有改变）；
（2）乙、丙中所含元素种类 （相同、不相同）；
（3）四种物质中属于单质的是 。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、请你仔细阅读表中的内容，并回答问题：
常见的几种离子 H＋Na＋ Mg2＋OH－ Cl－
元素及原子团的化合价 OH－
所能形成化合物的化学式 第一类 第二类 第三类
HCl、H2SO4 NaOH、Mg(OH)2 MgCl2、Na2SO4
（1）由对照可得出的规律是：元素和原子团的化合价数值与相应离子所带的 　数相等。
（2）由后两项内容对照可以得出的规律是：通过元素或原子团的　 　可以确定相应化合物的化学式。
（3）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，可推出该物质所含阳离子的符号为　 　。
24、为探究豌豆种子萌发的条件，某同学按如下方案实验，在各自的环境温度下放置5天，观察各组A、B、C种子的发芽情况。
（1）最先发芽的种子是　 　组B种子；
（2）若要研究温度对种子萌发的影响，可选 作为对照实验；
（3）有同学质疑结论存在偶然性，请你对上述方案进行改进　 　。
（第26题图） （第27题图）
25、菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成分，进行了如下实验：
①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮(一种液体溶剂)，研磨成浆状物。②将①中得到的浆状物进行过滤。③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中(如图甲所示)。3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带(如图乙所示)。从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等。试回答下列问题：
（1）菠菜汁属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)。
（2）人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是____。(填字母)
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
（3）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是　 　。
26、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设，该小组设计了如下实验方案：
（1）全班同学讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个；
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案。
①环境条件的设计：甲组环境条件是 ，乙组环境条件是 ；
②实验材料： ；
（3）如果“光照能影响叶绿素形成”的假设成立，那么无光照组植物的叶子会 。
27、某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：
（1）甲、乙两种处理方法中，选出你认为合理的一个并说明理由 ；
（2）A、B两组要用相同废纸的原因： ；
（3）使废纸保持潮湿，理由是 ？
（4）方案1中，对照组是　 　，方案2中，实验组是　 　。
（5）三个方案中，请选出最理想的，并说明理由： 。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（本题6分，每空2分）碘是一种由碘分子构成的物质。小明同学利用碘进行如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色；②再取少量的碘溶解在酒精中，取少量碘酒滴在馒头上，发现馒头也会变蓝色。请回答以下问题。
（1）如果取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会有什么变化，请预测实验现象为　 　，并阐述理由　 　 ；
（2）现在市场上买来的食盐大多是加碘盐，将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝。那么加碘盐中的“碘”是指 。
A．碘单质 B．碘元素 C．碘原子 D．碘分子
29、（本题8分，每空2分）请仔细观察图一、图二和图三，回答有关问题:
（1）图三中各运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，是由于图二中B的 过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1] 组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的 层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有 。
30、（本题6分，每空2分）食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸，如图为醋酸分子结构模型图，请回答下列问题：
（1）请写出醋酸分子的化学式： ；
（2）醋酸分子中碳、氢、氧三种元素质量比为 ；
（3）碳元素的质量分数为 。
（第30题图） （第31题图）
31、（本题8分，每空2分）玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米称为“人类膳食结构的平衡大使”。如图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子[　 　]（填序号）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[　 　]（填序号）。
（3）图乙中⑦为玉米的雄花，⑧为雌花，雄花的　 　落到雌花的柱头上称为传粉。
（4）受精作用完成后，　 　发育成种子。
32、（本题8分，每小题2分）某化肥厂产品包装广告如下：
（1）硝酸铵中氮与氧的原子个数比为　 　；
（2）硝酸铵是由　 　 种元素组成的；
（3）硝酸铵分子中硝酸根（NO3﹣）中氮元素化合价为+5价，则铵根（NH4+）中氮元素的化合价为　 　价；
（4）通过计算说明该广告否真实？
第28题
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