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(共20张PPT)
蛇年春晚——一曲《栋梁》韵，千载文化情
歌词承载着丰富的历史文化信息，以中国古建筑为线索，将醉翁亭、陋室、凤凰台、祈年殿等一系列具有代表性的古建巧妙地串联起来，传达出深刻的精神内涵。
从“大道至简”的哲学理念，到“挺直脊梁”“生而无憾”的个人成长追求，再到“五谷丰登”“国泰民安”的家国情怀，歌词将传统文化中的人文精神展现得淋漓尽致。
响
影
深远
的
人
文
精
神
名词解释——人文精神
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
人文，在古代主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。
核心素养目标
通过春节的习俗分析，知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。
通过议学活动的探讨，了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
政治认同
责任意识
自主预习
1.中华人文精神的价值
2.中华人文精神的具体体现及相关内涵
探究与分享
太极图中阴阳相生，万花筒里碎片成画——两者看似相反，却藏着同一个东方智慧： 如何在差异中创造大美？ ”
敦煌莫高窟的壁画上，印度飞天遇见中原乐舞；
郑和下西洋的船队里，中国瓷器与阿拉伯星图共航。
这些穿越时空的‘混搭’，正是 ‘和羹之美，在于合异’ 的鲜活注脚。
思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。
点拨：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实
生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处
世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
教学目标
生活观察
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。
学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。
品茗经典-探究蕴含的人文精神
姬昌
观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。
—《易经》
课堂笔记1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)
②促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字)
③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)
【笔记落实】2.中华人文精神的内容有哪些（含义、意义）？
01
求同存异、和而不同的处世方法。
02
文以载道、以文化人的教化思想。
03
形神兼备、情景交融的美学追求。
04
俭约自守、中和泰和的生活理念。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
怎样理解求同存异、和而不同？
①内涵：
A.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
B.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
管鲍之交：性格各异，但能相互理解和尊重
负荆请罪：蔺廉两人若坚持相争，就不能共生
一国两制：一个国家，两种制度
一带一路：共商、共建、共享
古今有哪些体现这一处世方法的典故和举措？
②作用：
A.求同能让人们更加亲近、友善，
B.存异则让人们彼此尊重、包容。
C.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
《论语》:孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道
德观念及教育原则等，蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华人文精神，对中国文化 和社会的发展产生了深远影响。
《唐宫夜宴》,以河南博物院的唐三彩乐俑为原型，通过舞蹈的形式展
现了唐朝宫女们的生活场景和精神风貌，体现了唐朝的文化繁荣和开放 包容的时代精神，同时也传递出中华文化中对美的追求和对生活的热爱。
书法艺术精湛，被誉为"天下第一行书",而且文章中流露出对人生的思
考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。
思考：上述中华人文精神的文艺作品体现了什么思想
《兰亭集序》,东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅
雅慰
在教化思想这一内涵方面，我则通过展示两部哪吒电影中的经典语录，例如“我命由我不由天”等台词，让学生通过经典台词感受其中的情感与价值观，深刻理解何为文以载道、以文化人的教化思想。
内涵：
各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
意义：
文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
（2）文以载道，以文化人的教化思想
中国古代的美学
笔记整理
2. 中华人文精神的内容？
内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态而且富有独特神韵, 可谓“形具而神生”。在文化生活中, 人们追求立象尽意, 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（3）形神兼备，情景交融的美学追求
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
你能举出哪些体现这一生活理念的例子？
杂交水稻之父袁隆平将获得的奖金都捐赠给了农业科技奖励基金会，以表彰和扶持对农业科研有贡献的人。生活上的他勤俭朴实，不住豪宅、不坐豪车，穿的衣服也是百十来块钱一件，一穿就是好几年。
诗人描述的是一种远离世俗追求内心平静的生活方式。表现出对物质欲望的淡泊，以及对自由、自然的向往。
①内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
我们可以怎样做到俭约自守？
（1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。
（2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。
（3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。
（4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活......
社会中有哪些违背这一理念的现象？
享乐主义强调个人的快乐和享受是人生的最高追求，把物质享受和感官快乐放在首位，忽视精神追求和社会责任。（将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心）
拜金主义将金钱视为最高价值追求，认为金钱可以衡量一切价值，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。（为金钱不择手段，走上违法犯罪道路如：贪腐，诈骗）
消费主义把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。（热衷于购买名牌商品、限量版物品）
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念, 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
影响深远的
人文精神
价值
体现
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
②促进社会和谐、成就美好人生
③强大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存异、和而不同的处世方法
②文以载道、以文化人的教化思想
③形神兼备、情景交融的美学追求
④俭约自守、中和泰和的生活理念
课堂小结

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