资源简介 与圆有关的位置关系A熟知教材与迁移1. P为⊙O外一点,PT与⊙O相切于点T,OP=10,∠OPT=30°,则 PT的长为 ( )A.5 B.5 C.8 D.92.如图,PA,PB与⊙O分别相切于点A,B,PA=2,∠P=60°,则AB= ( )A. B.2 C.2 D.33.[2024·上海] 在同一平面内,点 P 在⊙O外,已知点 P 到⊙O上的点的最大距离为a,最小距离为b,则⊙O的半径为 ( )C. a D. b4.如图,⊙O 与正五边形ABCDE 的两边AE,CD相切于A,C两点,则∠AOC 的度数是 ( )A.144° B.130° C.129° D.108°5.如图,AB切⊙O于点 B,连结OA 交⊙O于点C,BD∥OA 交⊙O于点 D,连结CD,若∠OCD=25°,则∠A 的度数为 ( )A.25° B.35° C.40° D.45°6.如图,菱形OABC的顶点A,B,C在⊙O上,过点B作⊙O的切线交OA 的延长线于点 D.若⊙O的半径为2,则BD的长为 ( )A.2 B.4 C.27.在平面直角坐标系中,O为坐标原点,则直线y= 与以点O为圆心,1为半径的圆的位置关系为 .8.如图,PA,PB分别与⊙O 相切于A,B 两点,且 ,若点 C 是⊙O 上异于A,B 的一点,则∠ACB的大小为 .9.如图,∠ACB=30°,O是CB 上的一点,且OC=6,则以4为半径的⊙O与直线CA 的公共点的个数为 .10.如图,在⊙O中,AB 是直径,点 C在⊙O上.在AB的延长线上取一点 D,连结 CD,使∠BCD=∠A.(1)求证:直线CD 是⊙O的切线.(2)若AC=CD,BD=2,求 AB的长.B掌握通性与通法11.如图,将量角器和含 30°角的一块直角三角板紧靠着放在同一平面内,使D,C,B在一条直线上,且 DC=2BC,过点 A 作量角器圆弧所在圆的切线,切点为 E,则∠EAC的度数是 ( )A.60° B.45°C.30° D.50°12.[2024·广州] 如图,AB 是⊙O的直径,P 为AB 延长线上的一点,PM与⊙O相切于点 M,点 N在⊙O上,且 AM=AN,连结 PN,若 PM∥AN,则下列结论错误的是 ( )A.四边形 AMPN 是菱形B. PN是⊙O的切线13.如图,在△ABC中,AC=2,BC=4,点O在BC上,以OB为半径的圆与AC 相切于点A,D 是BC 边上的动点,当△ACD 为直角三角形时,AD 的长为 .14.如图,点 A,B的坐标分别为A(2,0),B(0,2),点C为坐标平面内一点,BC=1,M为线段AC的中点,连结OM,则OM的最大值为 .15.[2024·长沙模拟] 如图,在△ABC中,AB=AC.以AB为直径的⊙O与线段BC 交于点D,过点 D作DE⊥AC,垂足为E,ED的延长线与AB 的延长线交于点 P.(1)求证:直线 PE是⊙O的切线.(2)若⊙O的半径为6,∠P=30°,求CE的长.C感悟思维与素养16.如图,在四边形ABCD中,BC∥AD,AB⊥BC,⊙O是△ACD的外接圆,已知AC=CD.(1)求证:BC是⊙O的切线.(2)若AB=2,⊙O的半径r=5,求 tan∠ACB的值.中小学教育资源及组卷应用平台1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. D7.相切 8.62°或 118° 9.210.(1)证明:如图,连结OC,则OB=OC,∴∠OBC=∠OCB.∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∴∠A+∠ABC=90°.∵∠BCD=∠A,∴∠DCB+∠OCB=90°,即∠OCD=90°,∴OC⊥CD.∵OC是⊙O的半径,∴直线CD是⊙O的切线.(2)411. A 12. D 13. 或15.解:(1)证明:连结OD,如图1.∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.∵OB=OD,∴∠ABC=∠ODB,∴∠ACB=∠ODB,∴OD∥AC.∵DE⊥AC,∴DE⊥OD,即 PE⊥OD.∵OD是⊙O的半径,∴PE是⊙O的切线.(2)连结AD,OD,如图2.∵DE⊥AC,∴∠AEP=90°.∵∠P=30°,∴∠PAE=60°.∵AB=AC,∴△ABC是等边三角形,∴∠C=60°.∵⊙O的半径为6,∴BC=AB=12.∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,在 Rt△CDE中,CE=CD·cosC=6×cos60°=3,故CE的长是3.16.解:(1)证明:连结OC,∵AC=CD,∴AC=CD,∴OC⊥AD.∵BC∥AD,∴OC⊥BC.∵OC是⊙O的半径,∴BC是⊙O的切线.(2)连结AO,设OC与AD 交于点E,∵AB⊥BC,∴∠B=90°∵∠AEC=∠BCE=∠B=90°,∴四边形ABCE是矩形,∴AE=BC,CE=AB=2.∵AO =OE +AE ,解得AE=4(负值舍去),∴BC=AE=4,∴tan∠ACB=AB= 展开更多...... 收起↑ 资源预览