资源简介

选必3第四单元
提高创新思维能力
第11课·创新思维要善于联想
1.创新思维含义：特指人们在实践中破除迷信，超越陈规，有所发现，有所发明的思维活动。
创
2.产生条件：①创新思维是综合能力的体现（表现：①创新思维要以实践为基础：②继承己有的成果）
新
②创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用
维
3.特征：思路具有多向性（明显特征）；步骤具有跨越性（如起作用的直觉、灵感等带有神秘色彩）；结果具有独特性
4.创新思维的“新”的表现：思路新：方法新；结果新
创
1.含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
新
2.依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。时间，空间和
思
性质等是连接的主要途径。
维
3.特征：①跨越的联结性（将看似不相关对象联系在一起）②非逻辑制约的畅想性（“畅想”包含着构想、想象、幻想)
要
4.提高联想思维能力的重要途径：自觉训练联想思维（“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量的重要依据)
联
于
1.迁移—联想思维的“联结”方式：（方式：正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移）
想
联
①含义：迁移是将不同认识对象的性质.作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
思
②作用：迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
想
维
方法
2.想象—联想思维的“畅想”方式：（分类：无意想象；有意想象）
①含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②方式：形象化想象（填补经验知识的空白、找出可能具有的关联、给抽象的认识建立新形象）；
“假如式”想象（打破原有认识的局限、创造出多样的“虚拟世界”、丰富认识内容和精神世界）
联想与创新思维的关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
选必3第四单元
提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索
1.必要性：事物具有多种多样的性质和关系、功能和作用，为了揭示事物可能存在的其他性质和关系等，需要发散思维
2.含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式
发
3.特点：从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射
散
思
4.技法：①检核表法（从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等进行思维发散）
创
②信息交合法（利用已有的信息，通过列举的方法，将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选）
③头脑风暴法（以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。会议的原则是“延迟评判”“以量求质”）
思
5.作用：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
维
聚
1.必要性：不同事物之间具有可通约性，为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
要
2.含义：利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
多
思
3.特点：聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
维
4.方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等综合逻辑思维方法。
探
发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题要反复地“发散一聚合一发散一聚合”
索
1.必要性：事物具有复杂的相反相成的性质与功能，为了认识它们，有意识地逆向性地思考既有认识，就需要逆向思维。
逆
2.含义：是人们从所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
思
3.方法：对认识对象的①结构顺匠；②存在状态；③功能作用：④因果关系等方面反向思考
4.正逆互补：①逆向思维应当合“理”；②在运用正向思维未能获得满意结果时，才运用逆向思维；③逆向思维并非总比
正向思维效果好。究竟哪种好，取决于具体情况：④创新思维过程需要（以问题为导向）运用多向的思维方法
选必3第四单元
提高创新思维能力第13课创新思维要力求超前
1.依据：事物的发生和发展有规律性，人的思维具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测
2.含义：在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
3超前思维的表现：“先知先觉”（超前思维生成的思想条件：“超前意识”。超前意识的基本品质：善于反思、勇于质疑）
4.特征：①探索性；②预测性：③不确定性（措施：立足实践，充分把握事物规律，创造有利条件，使其向预测的方向发展）
5.方法：①矛盾分析方法（定性分析)（如坚持“两点论”，防止片面性：坚持“重点论”，善于把握主要矛盾和矛盾的主要方
面，突出重点，抓住关键：坚持具体问题具体分析)：②推理和想象的方法：③要注重调查、研究：④运用科学的思维方法
6.意义：有助于①认识世界和改造世界；②前瞻性思考，进行正确的决策；③人的成长成才、企业开发产品、国家顶层设计
公众号·统编版高中政治教学

展开更多......

收起↑