资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题04 被子植物的一生
一．题型突破
题型一 种子萌发的条件和过程
解题关键1：必备知识（1）
1、种子萌发的条件
⑴环境条件： 适宜的温度 、 一定的水分 和 充足的空气 都是种子萌发所需要的环境条件。
⑵自身条件： 完整且有活力的胚 、 种子度过休眠期 。
解题关键2： 探究实验解题技巧
1、探究思路：从题干找到探究的目的 找到对照组 找到变量 结论。
2、注意事项：
（1）每组只用一粒种子行吗？不行，一粒具有偶然性，不足以说明问题。
怎样改进？增加种子的数量（一般10粒）。这样的目的？答：避免偶然性，减小误差。
（2）如何确定对照组和实验组？如何确定变量？
答：对照组：不做任何处理，是正常状态下（自然状态下）的组别。实验组处理了变量。
变量是对照组和实验组唯一不同点。
（3）对照组有几粒种子没有萌发是什么原因？
答：可能的原因：胚已死亡、胚不完整、胚被破坏、种子处在休眠期。
例如：（2024·江苏宿迁·中考模拟）
装置 条件 结果
甲 光照 23℃ 潮湿 发芽
乙 光照 23℃ 干燥 不发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 不发芽
B．材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验。
1、分析每组只有一粒种子，具有偶然性，不可以。
2、对照实验是甲与丙（变量：不同的量即光照）；甲与乙（变量：水分）；丙与丁（变量：水分）
“甲与丁”和“乙与丙”不可以形成对照实验，变量不唯一（光照和水分，2个量不一样）
例如：（2024·湖南益阳·中考模拟）
组次 ① ② ③ ④
操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶
分析：1、对照组是①（接近自然状态）；①②变量是水分；②③变量是空气（水淹没种子，是种子不能接触空气）
解题关键3：必备知识（2）图文结合记忆
吸水-----转运（子叶或胚乳中的营养物质转运给胚）----萌发
[ ② ] 胚根 发育成[ ⑧ ] 根 ，
[ ④ ] 胚芽 发育成[ ⑥⑦ ] 茎和叶 ，
[ ③ ] 胚轴 发育成根和茎的连接部分。
1．（2024·山东威海·中考模拟）春播前，农民要耕地松土，主要目的是为种子萌发提供（ ）
A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．充足的光照
【答案】A
【解析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。春播前，农民要耕地松土，土壤疏松有利于空气进入土壤内部。因此，主要目的是为种子萌发提供充足的空气，故BCD错误，A正确。
故选A。
2．（2024·湖南益阳·中考模拟）为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份，按下表进行操作，有关分析正确的是（　　）
组次 ① ② ③ ④
操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶
A．①中的种子一定能萌发
B．①③的变量是水的多少
C．实验时加入土壤，种子才能萌发
D．若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮
【答案】A
【解析】A．由实验可知，①中的种子具有的条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以一定能萌发，A正确。
B． 由实验可知，①③的变量是空气的有无，B错误。
C．土壤不是种子萌发的必需条件，C错误。
D．④中的种子去除部分子叶，则不能萌发，D错误。
故选A。
3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考模拟）请将下列菜豆种子的结构和功能连接起来。
胚芽　　　　　　A．发育成连接茎和根的部位
胚轴　　　　　　B．发育成茎和叶
胚根　　　　　　C．保护种子的内部结构
子叶　　　　　　D．储藏营养物质
种皮　　　　　　E．发育成根
【答案】
【解析】种皮质地坚硬，有保护作用，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎和根的部位；子叶为胚芽、胚轴、胚根的发育提供营养，通过这个过程，种子的胚就发育成了新植物体，因此胚是种子的主要结构。
题型二 植株的生长
解题关键1：必备知识（1）图文结合记忆
结构 特点 功能
①成熟区 内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛。 吸收 水分和无机盐
② 伸长区 下部细胞较小，越往上细胞越大。 细胞 生长 ，体积增大，成为成熟区
③分生区 排列紧密，细胞小，壁薄质浓核大。 细胞 分裂 ，增加数量，补充根冠和伸长区
④ 根冠 位于顶端，细胞较大，排列不整齐。 保护
2、枝条是由芽发育成的
[ 1 ] 幼叶 发育为[ A ] 叶 ，
[ 2 ] 芽轴 发育为[ B ] 茎 ，
[ 3 ] 芽原基 发育为[ C ] 芽 ，
例如：识图突破 （2024·江苏南通·中考模拟：第一个图） （2024·湖南张家界·中考模拟：图四）
（2024·山东烟台·中考模拟：最后一个图）
①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
1．下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（　　）
A．①中根毛的形成是细胞生长的结果
B．②细胞由小变大是细胞分化的结果
C．③细胞数量增多是细胞分裂的结果
D．①②③中的细胞均来源于根冠细胞
【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区。
A．①成熟区表皮细胞向外突起，形成根毛，是细胞分化的结果，A说法错误。
B．细胞生长使细胞体积增大，②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结果，B说法错误。
C．③是分生区，细胞有很强的分裂能力，细胞分裂的结果是细胞数目增多，所以，③分生区细胞数量增多是细胞分裂的结果，C说法正确。
D．分生区细胞有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向上补充伸长区细胞，向下补充根冠细胞。因此①成熟区、②伸长区、③分生区中的细胞均来源于③分生区细胞，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查根尖的结构及各部分的功能，为基础题，熟记即可。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
①根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；
③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；
⑤成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
2．（2024·新疆·中考模拟）如图是芸豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的是（ ）

A．甲图中的①为种子的萌发提供营养物质
B．乙图中的④、⑤是由甲图中的②发育而成
C．丙图是由甲图中的③发育而来
D．丙图中的⑥和⑦可以使幼根不断生长
【答案】D
【解析】A．图甲是芸豆的种子，①是子叶，内含丰富的营养物质，能为种子萌发提供营养，A不符合题意。
B．②是胚芽，胚芽将来发育成新植物的⑤茎和④叶，B不符合题意。
C．丙图是芸豆的根尖，由③胚根的结构发育而来，C不符合题意。
D．丙图中的⑥是根尖的分生区，此处的细胞有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。⑦是根冠，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。幼根的生长一方面要靠⑥分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，D符合题意。
故选D。
题型三 开花和结果
解题关键1：必备知识（1）图文结合记忆
1、一朵花中最重要的结构：
⑦ 雄蕊 ：由②花丝和①花药构成。花药内有花粉，花粉里有 精子 。
⑧雌蕊 ：由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成，子房由珠被和胚珠构成，胚珠里有 卵细胞 。
2、传粉方式： 自花传粉 、 异花传粉 ；
（两性花：自花传粉、异花传粉；单性花：异花传粉）
3、受精
（1）精子与卵细胞融合，形成受精卵,这个过程叫 受精 。
（2）两个精子分别与卵细胞和两个极核融合，形成受精卵和受精极核,这个过程叫 双受精 ，植物所特有。
4、结果
5、注意事项
（1）果实中种子的数目取决于子房内胚珠的数目,即:胚珠数=种子数=花粉数=1/2精子数;子房数=果实数。
（2）生物学中的果皮是指种子之外的部分；一般水果可食用的部分都是果皮，由子房壁发育而来。
（3）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树的坐果率降低，原因是下雨影响了传粉，是传粉不足造成的。可人工辅助授粉。
例如：识图突破 （2024·吉林长春·中考模拟）
①花药、②花丝、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。
例如：识图突破 （2024·江苏宿迁·中考模拟）
只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。①子房，②胚珠；③是果皮；④是种子
1．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　）
A．桃花的主要结构是③和⑥
B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精
C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨
D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；植物受精过程；人工辅助授粉
【解析】【解答】A．图中，①是花药，②是花丝，两者构成雄蕊，④是柱头，⑤是花柱，⑥是子房，三者构成雌蕊，③雄蕊和⑦雌蕊是花的主要结构，A说法错误。
B．①是花药，花药中有花粉，花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B说法错误。
C．图甲中，⑥是子房，受精完成后，子房将来发育成图乙中的果实，C说法错误。
D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，会影响植物的传粉，因此，可通过人工辅助授粉提高桃子产量，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成、人工辅助授粉等基础内容，熟记即可。
（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
（2）花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种。花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成 受精卵的过程，称为受精。花开放以后，必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实和种子。一朵花经过传粉和受精完成后，花冠、花萼、雄蕊等都会凋落，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房壁发育成果皮，子房里有胚珠，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
2．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考模拟）西瓜甘甜多汁，深受人们喜爱。下列关于西瓜形成过程的叙述错误的是（　　）
A．果皮由子房发育成 B．花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
C．西瓜籽由胚珠发育成 D．花经历传粉和受精才能结出果实
【答案】A
【解析】A．果皮由子房壁发育而成，A错误。
B．雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，B正确。
C．西瓜籽是西瓜的种子，由胚珠发育成，C正确。
D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，D正确。
故选A。
3．（2024·山东日照·中考模拟）桃在我国有悠久的栽培史，将甲（甜桃：基因组成AA）的花粉授到去雄的乙（酸桃：基因组成aa）的柱头上，下列说法错误的是（　　）
A．传粉后，乙所结的桃为甜桃
B．乙所结的种子，种植长成的植株所结桃子为甜桃
C．传粉、受精形成的受精卵发育成胚
D．胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮
【答案】A
【解析】A．子房发育成果实，故果实的性状由母本的基因组成决定。将甲（甜桃AA）的花粉（A）授到去雄的乙（酸桃aa）的柱头上。传粉后，乙所结的桃仍然为酸桃，A错误。
B．传粉、受精后，雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚。将甲（甜桃AA）的花粉（A）授到去雄的乙（酸桃aa）的柱头上，乙所结的种子中胚的基因组成是Aa，种植长成的植株基因组成是Aa，故该植株所结桃子为甜桃，B正确。
CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，CD正确。
故选A。
二．课堂巩固
1．将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是（　　）
A．施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B．夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C．合理密植可提高光能利用率
D．适当增加光照可促进光合作用
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】 A．二氧化碳又称“气肥”，二氧化碳是光合作用的原料，施气肥可提高二氧化碳浓度，促进光合作用，A说法错误。
B．夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用，使其分解的有机物少，使更多的有机物得以积累，进而增产，B说法正确。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植能使农作物充分利用阳光，可提高光能利用率，提高光合作用的效率，C说法正确。
D．光是光合作用不可缺少的条件，适当增加光照可促进光合作用，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，难度一般，解答此题需要多注意积累常见的实例。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，随着光照强度的增加而增强，制造的有机物多。
（2）呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。在农业生产中，夜间适当降低温度，温度低呼吸作用低消耗的有机物少，这样积累的有机物多。
2．对下图所示的实验现象最合理的解释是（　　）
A．老鼠能吃植物
B．老鼠为植物生长提供了某种物质
C．老鼠为植物提供热量
D．钟罩内没有植物，老鼠也能生存
【答案】B
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】A．图中没体现出老鼠和植物之间存在取食关系，A不符合题意。
B．老鼠和植物能生存下来，老鼠可以为植物提供二氧化碳，植物可以消耗二氧化碳，释放氧气，B符合题意。
C．植物进行光合作用的原料之一是二氧化碳，钟罩内的老鼠进行呼吸作用，释放二氧化碳，可供植物植物进行光合作用利用，C不符合题意。
D．植物可以进行光合作用，释放氧气，供老鼠呼吸，如果钟罩内没有植物，就没有足够的氧气供老鼠生存，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查与光合作用的意义，为基础题，难度一般，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
3．在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A．叶柄横切面上箭头所指的红点为机械组织
B．装置放在阳光下能促进筛管向上运输红墨水
C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用
D．运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的生长发育
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】A．输导组织具有运输营养物质的作用，所以，叶柄横切面上箭头所指的红点为运输红墨水的导管，属于输导组织，A说法错误。
B．植物的蒸腾作用受环境因素、光照强度的影响，光照强，蒸腾作用旺盛，能促进导管水分和无机盐，所以，向上运输红墨水的是导管，B说法错误。
C．在植物体内，水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫蒸腾作用，蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，产生一种将水分向上运输的拉力。所以，红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用，C说法正确。
D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的蒸腾作用，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的疏输导组织的特点，为基础题，难度一般。
（1）植物体内的输导组织包括导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
4．某校生物社团利用温室大棚栽培番茄。以下建议及原因分析，不合理的是（　　）
A．大棚中没有雨水冲淋，要合理灌溉
B．杂草会影响番茄生长，要及时清除
C．可以人工控制条件，无需考虑种植密度
D．可设计表格，记录番茄株高等信息
【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．植物的生活需要水分，大棚中没有雨水冲淋，所以，需要合理灌溉，A说法正确。
B．杂草和番茄都会吸收土壤中的水分和无机盐，两者存在竞争关系，即杂草会与栽培植物争夺水分、养料等，影响植物生长，所以，要及时清除杂草，保持田间的清洁，B说法正确。
C．光是植物进行光合作用的必要条件，合理密植可以充分利用光能，使叶片尽可能多的进行光合作用，提高光合作用的速率，C说法错误。
D．设计表格，记录番茄株高等信息，可以及时监控番茄生长状况，及时为番茄提供缺少的营养物质以及生长条件，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查光合作用原理的应用、生物间的关系，为基础题，难度一般，需要熟记：
绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。进行光合作用的必要条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。合理密植、间作套种可以提高光合作用效率，增加作物产量。
5．西瓜果实内有很多种子，是因为西瓜的雌花中有许多（　　）
A．子房 B．胚珠 C．花粉 D．花药
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】绿色开花植物的雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，数量是一个或多个。受精后，由胚珠形成种子，子房壁发育成果实，一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子，果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目。因此，西瓜中有许多粒种子，是因为西瓜的雌花中有许多个胚珠，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查果实和种子的形成，为基础题，比较简单，熟记即可。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育，发育情况如下图：
6．油菜是我国第一大油料作物。下图是某同学解剖一朵油菜花的展示图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．油菜的种子由子房发育而来
B．图中的萼片和花瓣组成花冠，是花的主要结构
C．图中有4枚雄蕊，由花药和花丝组成
D．图中有1枚雌蕊，由柱头、花柱和子房组成
【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【解答】A．一朵花完成传粉和受精后，子房继续发育，发育成果实，胚珠发育成种子，A说法错误。
B．花冠是由花瓣组成的，花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系，B说法错误。
C．由图中的油菜花图可以看出，有6枚雄蕊，每枚雄蕊都由花药和花丝组成，C说法错误。
D．图中的花中只有1枚雌蕊，雌蕊的组成部分包括柱头、花柱和子房，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成等基础内容，为基础题，比较简单，熟记即可。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
7．下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B．若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C．图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D．图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；气孔
【解析】【解答】A．光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气的过程。图中，若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气，①代表二氧化碳，A说法正确。
B．呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳的过程。图中，若图1表示呼吸作用，则序号①代表氧气，②代表二氧化碳，B说法错误。
C．图2中，气孔处于甲状态时，气孔是打开的，可能促进①、②的进出，C说法正确。
D．植物的蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输。当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 可见，图2气孔处于乙状态（关闭）时，可能降低③水、④有机物的运输，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查植物的光合作用和呼吸作用的概念、气孔的相关知识，难度一般，需要熟记：
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
（3）植物的叶片上有许多气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
8．人体的小肠绒毛上皮细胞和植物的根毛细胞都具有吸收功能。下列叙述不正确的是（　　）
A．①具有支持和控制物质进出细胞的作用
B．④能不断流动，加速细胞与外界环境的物质交换
C．小肠绒毛和根毛的形成都是由③控制的
D．从形态结构分析，甲和乙都能扩大吸收的表面积
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能；小肠的结构和功能
【解析】【解答】A．①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，但是没有支持作用，细胞壁具有支持作用，A说法错误。
B．④是细胞质，细胞质具有流动性，能加速细胞与外界环境的物质交换，B说法正确。
C．③是细胞核，细胞核内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传；故小肠绒毛和根毛的形成都是由③细胞核控制的，C说法正确。
D．由图可以看出，图甲小肠绒毛上皮细胞和图乙植物根毛细胞的表面都形成突起，增大了吸收的表面积，体现了生物的结构与功能相适应的观点，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查小肠绒毛和植物根毛的特点，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。
（2）根尖的成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
9．下图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①-④分别表示（　　）
A．子房壁、珠被、胚乳、胚 B．子房壁、珠被、胚、胚乳
C．珠被、子房壁、胚、胚乳 D．珠被、子房壁、胚乳、胚
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】一朵花完成传粉和受精后，花药、花丝、花柱和柱头凋谢，只有膨大的子房继续发育，子房包括胚珠和子房壁，胚珠包括珠被和胚囊，胚囊内有卵细胞和极核，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，种子和果皮组成果实，果实由子房发育而成，可见，图中，①是子房壁，②是珠被，③是胚，④是胚乳，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查果实种子的形成，为基础题，比较简单，熟记即可，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，发育情况如下图所示：
10．桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是（　　）
A．①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊
B．产生花粉的结构是①花药
C．桃的果实是由③胚珠发育而来
D．花经历传粉和受精能结出果实
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A、图中，①是花药，②是花丝，两者构成了雄蕊，④是柱头，⑤是花柱，⑥是子房，三者构成了雌蕊，A说法正确。
B、①是花药，花药中含有花粉，所以，产生花粉的结构是①花药，B说法正确。
C、③是胚珠，胚珠将来发育成种子，果实是由子房发育来的，C说法错误。
D、一朵完成传粉和受精两个重要的生理过程才能结出果实和种子，所以，要经历传粉和受精才能结出果实，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成等基础知识，比较简单，熟记即可，（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药中有花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房包括子房壁和胚珠，雄蕊和雌蕊是花的重要部位，与果实和种子的形成有直接关系。
（2）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出精子，精子与卵细胞融合形成受精卵的过程叫受精，一朵花完成传粉和受精以后才能结出果实和种子，完成受精后，雄蕊、柱头荷花竹凋谢，只有子房继续发育，发育情况如下：
11．如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（　　）
A．葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
B．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
C．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
D．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环
【答案】B
【知识点】叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的叶绿体上进行的光合作用制造的，A说法错误。
B、图中，①是叶肉，叶肉中含有大量的叶绿体，能进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，维持——碳氧平衡，B说法正确。
C、图中，②是气孔，是进行气体交换的窗口，由气孔进入的二氧化碳是进行光合作用的原料，C说法错误。
D、葡萄进行蒸腾作用，大越95%的水分经②气孔散失参与水循环，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查叶片的结构、特点，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）植物的光合作用是在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳——氧平衡。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程，叶片是进行蒸腾作用的主要部位，气孔是植物蒸腾失水的门户，也是进行气体交换的窗口。
12．如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（　　）
A．①②③中的细胞均来源于根冠细胞
B．③细胞数量增多是细胞分裂的结果
C．②细胞由小变大是细胞分化的结果
D．①中根毛的形成是细胞生长的结果
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区。
A、根冠细胞具有保护作用，并不能分裂产生新细胞，A说法错误。
B、③是分生区，分生区细胞具有不断分裂产生新细胞，所以，分生区细胞数量增多是细胞分裂的结果，B说法正确。
C、②是伸长区细胞能不断的伸长，是细胞不断生长的结果，C说法错误。
D、①成熟区中根毛的形成是表皮细胞向外突起形成的，是细胞分化的结果，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查根尖的结构及各部分的功能和特点，为基础题，难度一般，熟记即可，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
①根冠：在根的顶端，细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
②分生区：分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
③伸长区：伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
④成熟区：成熟区细胞开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能运输水分和无机盐。
13．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（　　）
A．甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉
B．乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃
C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关
D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），图甲中，植物可以进行光合作用制造淀粉，A说法正确。
B、氧气能使带火星的细木条复燃，金鱼藻进行光合作用科产生氧气，能使带火星的细木条复燃，B说法正确。
C、植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态散失到植物体外的过程，所以，丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，这是植物进行蒸腾作用的结果，叶是进行蒸腾作用的主要器官，该实验可证明进行蒸腾作用的主要器官是叶，C说法错误，
D、将丙装置放在黑暗环境一昼夜，植物可进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的三大生理作用，为基础题，考查点较多，综合性强，需要熟记：
（1）合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，进行光合作用的必要条件是光，产物为有机物和氧气，氧气难溶于水，能使带火星的细木条复燃；
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用在无光和有光的条件下都能进行；
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，进行蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片面积越大，蒸腾作用强度越强。
14．杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。
（1）杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是　 　。根吸收的水大部分通过　 　作用散失到大气中。
（2）光合作用合成的有机物，可以通过　 　作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
（3）图二结构　 　（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤　 　可发育成果实。
（4）杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的　 　、充足的空气和适宜的温度。
【答案】（1）氧气；蒸腾
（2）呼吸
（3）①；子房
（4）水分
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以，图中，a是氧气。植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的过程叫蒸腾作用，根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失到大气中。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，所以，光合作用合成的有机物，可以通过呼吸作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，供生物体进行生命活动利用。
（3）图二中，①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，传粉是指花药中的花粉散发出来，通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程，所以，图二结构①花药中的花粉落到结构③柱头上，完成传粉，花粉落到柱头以后，萌发出花粉管，花粉管通过花柱，一直到达胚珠，花粉管破裂释放出精子，精子与卵细胞结合，完成受精，受精完成后，结构③子房发育成果实。
（4）杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
故答案为：（1）氧气、蒸腾；（2）呼吸；（3）①、子房；（4）水分。
【分析】此题考查光合作用的实质、蒸腾作用、呼吸作用的相关知识、果实和种子的形成、种子萌发的条件，为基础题，难度一般，需要熟记基础内容。（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，场所是叶绿体，进行光合作用的必要条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。（2）植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的过程叫蒸腾作用，蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞围成的，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”；植物吸收的水分有95%以上的用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用能促进植物吸收水分，促进植物对水和无机盐的运输，还能帮助植物有效的散热。
（3）呼吸作用是活细胞内，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
15．豌豆是常见的蔬菜。图一是豌豆细胞结构示意图，图二是豌豆根尖结构示意图，图三是豌豆果实图。结合图示回答相关问题。
（1）豌豆的遗传物质主要存在于图一结构　 　（填序号）
（2）图二⑥中具有分裂能力的细胞群属于　 　组织。吸收水和无机盐的主要部位是　 　（填序号）。
（3）图三中豌豆的果实在结构层次上属于　 　。将豌豆种子播种后长成新植株，这种生殖方式属于　 　（填“无性”或“有性”）生殖。
（4）与人体的结构层次相比，豌豆植株不具有的结构层次是　 　。
【答案】（1）②
（2）分生；④
（3）器官；有性
（4）系统
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞核的功能；根尖的结构和功能；植物的有性生殖
16．豌豆是研究植物性状遗传的常见材料，其高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的花是两性花、自然状态下花未开放时，就已完成了受粉，可以通过人工授粉的方式实现碗豆间的杂交。右图为高茎豌豆的杂交实验示意图。回答下列有关问题。
（1）豌豆花的主要结构是　 　，其自然状态下的传粉方式为　 　。
（2）遗传学上，将豌豆细胞中控制高茎或矮茎的相关DNA片段称为　 　。结合示意图分析，　 　（填“高茎”或“矮茎”）是隐性性状。理论上，子代中高茎∶矮茎＝　 　。
（3）实际种植发现，子代的高茎与矮茎的比并不符合上述理论值。经调查研究，这是因为施肥不均匀导致豌豆发生了变异，但遗传物质没有改变。从能否遗传给后代的角度分析，这种变异类型属于　 　。
（4）为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处理豌豆种子，使其产生变异，最终选育出高产豌豆。这种育种方法称为　 　（填“杂交育种”或“诱变育种”）。
【答案】（1）雄蕊和雌蕊；自花传粉
（2）基因；矮茎；3：1
（3）不遗传的变异
（4）诱变育种
【知识点】花的结构；传粉及其类型；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，花蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系，在一朵花中，雄蕊和雌蕊都有的花为两性花，根据题干所述，“豌豆的花是两性花、自然状态下花未开放时，就已完成了受粉。”即豌豆是花粉落到了自己花的柱头上，这种传粉方式属于自花传粉。
（2）染色体包括DNA和蛋白质，其中DNA是主要的遗传物质，DNA上与遗传有关的片段叫做基因，基因能控制生物的性状。结合示意图分析，高茎和高茎的个体杂交，后代出现了新的性状——矮茎，可以推测，新出现的性状是隐性性状，即矮茎为隐性性状，高茎为显性性状。理论上，子代中高茎∶矮茎为3：1。
（3）根据题干所述，因为施肥不均匀导致豌豆发生了变异，但遗传物质没有改变，因此，这种由环境引起的、遗传物质没有发生改变的变异类型属于不遗传的变异。
（4）为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处理豌豆种子，使其产生变异，最终选育出高产豌豆。这种育种方法称为诱变育种。
故答案为：（1）雄蕊和雌蕊、自花传粉；（2）基因、矮茎、3：1；（3）不遗传的变异；（4）诱变育种。
【分析】此题考查花的结构、传粉的方式、基因的显隐性与性状遗传、变异的类型等基础知识，难度一般，（1）花一般由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊六部分组成，花被包括花萼和花瓣，在花开放之前起保护作用，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花丝、花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系。
（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，花粉借助外力，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做异花传粉。
（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的，子代新出现的性状一定是隐性性状。
（4）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（5）诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法，如太空育种，其原理是基因突变；杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法，其原理是基因重组。
17．2021年11月，“内江天冬”入选新华社民族品牌工程。天冬属于多年生草本植物，以块根入药。下图甲为天冬叶片的某些生理活动示意图（A、B、C表示生理活动）。图乙为天冬的根尖结构示意图（①～④表示结构）。回答下列有关问题。
（1）图甲所示天冬叶片的基本结构包括表皮、　 　和叶脉。
（2）图甲中生理活动　 　（填字母）表示光合作用。大规模种植天冬时，为使其增产可采取的措施有　 　（至少写出一条）。
（3）天冬主要通过图乙中的结构　 　（填序号）吸收水分和无机盐，其吸收的水分主要用于图甲中的生理活动　 　（填字母）。
（4）在遗传物质的作用下，天冬叶片细胞和根尖细胞的形态、结构、功能出现了差异，这个过程称为　 　（填“细胞的分裂”或“细胞的分化”）。
【答案】（1）叶肉
（2）B；适当增加二氧化碳浓度
（3）①；A
（4）细胞分化
【知识点】细胞分化形成组织；根尖的结构和功能；光合作用原理的应用；叶的组成与分类
【解析】【解答】（1）叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉中含有大量的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于营养组织，叶脉属于输导组织，含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，即光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，所以，图中B过程代表光合作用，大规模种植天冬时，为使其增产可以适当增加二氧化碳的浓度，增强光照强度。
（3）图甲中，A是蒸腾作用，是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程。图乙中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，其中，成熟区表皮的一部分细胞向外突起形成根毛，增大了与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，根吸收的水分和无机盐通过导管运输到茎和叶等其他部位，吸收的水分的95%通过蒸腾作用散失到大气中，即图甲中的A过程。
（4）细胞的分化是在遗传物质的控制下，细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，通过细胞的分化形成了不同的组织，所以，在遗传物质的作用下，天冬叶片细胞和根尖细胞的形态、结构、功能出现了差异，这个过程称为细胞分化。
故答案为：（1）叶肉；（2）B、适当增加二氧化碳浓度；（3）①、A；（4）细胞分化。
【分析】此题考查植物的光合作用、蒸腾作用相关内容，根尖的结构及特点、细胞分化的概念等内容，难度一般，综合性强。（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根吸收来的水分通过导管运输到植物体的其它结构，除自身需要外，大部分水分通过蒸腾作用作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。
（3）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生了差异，形成了形态相似、结构和功能相同的细胞群，这些细胞群叫做组织，即细胞分化的结果是形成了不同的组织。
18．下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①、②、③分别表示相应的物质。据图回答。
（1）若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　 　。
（2）若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　 　。在此过程中能量形式的转换是　 　。
（3）进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温度，防止因气温过高被灼伤，另一方面　 　。
（4）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因　 　。
【答案】（1）呼吸作用
（2）光合作用；把光能转化成化学能
（3）促进植物体对水分的吸收和无机盐的运输
（4）在白天，新疆地区日照时间长，光合作用效率强，制造较多的有机物，且新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以积累，提高了瓜果的甜度。
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以，如果图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，所以，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用。
（2）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程，如果①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的光合作用，在进行光合作用的过程中，把太阳能转化成化学能，贮存在所制造的有机物中。
（3）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用，植物体内95%以上的水分都被植物进行蒸腾作用散失出去了，这不是一种浪费，植物的蒸腾作用促进植物的根吸收水分，促进植物对水分和无机盐的运输，还有利于植物有效的散热，防止因植物体表温度过高被灼伤，所以，蒸腾作用的生理意义一方面降低叶表面温度，防止因气温过高被灼伤，另一方面促进植物体对水分的吸收和无机盐的运输。
（4）植物的光合作用是把二氧化碳和谁合成有机物的过程，呼吸作用是植物在氧气的参与下，分解有机物，释放能量的过程，所以，农作物的光合作用效率越高，产量越高，呼吸作用强度越弱，有机物分解的越少，所以，要提高作物产量要提高光合作用效率，抑制呼吸作用强度，所以，新疆的哈密瓜特别甜是因为在白天，新疆地区日照时间长，光合作用效率强，制造较多的有机物，且新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以积累，提高了瓜果的甜度。
故答案为：（1）呼吸作用；（2）光合作用、把光能转化成化学能；（3）促进植物体对水分的吸收和无机盐的运输；（4）在白天，新疆地区日照时间长，光合作用效率强，制造较多的有机物，且新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以积累，提高了瓜果的甜度。
【分析】此题考查绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念、及原理的应用，此题综合性强，需要熟记：
（1））植物的光合作用是在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，并把太阳能转化成化学能贮存在所制造的有机物中，光合作用的强度越强，植物制造的有机物越多，产量越高。
（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用促进植物的根吸收水分，促进植物对水分和无机盐的运输，还有利于植物有效的散热，防止因植物体表温度过高被灼伤。
（3）呼吸作用是指生物在线粒体中，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，在呼吸作用过程中，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，释放的能力供生物体进行生命活动利用。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，消耗的有机物就多；相反，低温可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物体内的有机物的积累。
19．小麦是我国的主要粮食作物，种植历史悠久。科研小组测得小麦种子萌发初期，淀粉和葡萄糖含量的变化情况如图一；甲、乙两种小麦的根细胞氮吸收速率与土壤中氧气浓度的关系如图二。
（1）一粒小麦种子其实是一个果实，原因是　 　。当你点燃一粒小麦种子，待它燃尽时可见到一些灰白色的灰烬，这些灰烬是小麦种子里的　 　。
（2）小麦种子萌发需要的环境条件是　 　。萌发初期，小麦种子葡萄糖的变化情况为图一中曲线A，理由是　 　。
（3）小麦对氮的吸收会消耗呼吸作用释放的能量，氧气浓度为a时，甲的根细胞呼吸作用速率大于乙，理由是　 　。据图二可知，为促进小麦对氮的吸收利用，可采取的具体措施是　 　。
（4）《粮油储藏技术规范国家标准》为我国粮油储藏安全提供了重要技术保障。参考标准，对小麦的储藏要求是安全水分、低温、低氧的环境，其主要目的是　 　。
【答案】（1）小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实；无机盐
（2）一定的水分、适宜的温度、充足的空气；小麦种子萌发初期，淀粉转变为葡萄糖，使葡萄糖含量增加。
（3）甲根细胞消耗的能量更多；定期松土
（4）抑制种子的呼吸作用，减少种子种有机物的消耗，延长小麦的保存时间。
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实，是由子房发育来的。种子的成分包括有机物和无机物，有机物是含碳的化合物，容易燃烧，无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧，所以，当点燃一粒小麦种子，待它燃尽时可见到一些灰白色的灰烬，这些灰烬是小麦种子里的无机盐。
（2）种子萌发的外界环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，除了外界环境条件以外，还需要满足自身条件，自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。小麦种子内含有有机物和无机物，在种子萌发初期储存在种子中的有机物如淀粉会被分解为麦芽糖和葡萄糖，所以，葡萄糖的含量会增加。
（3）由图可以看出，当氧气浓度为a时，甲、乙两种小麦的根细胞氮吸收速率都达到最大值，直至平稳状态，小麦吸收含氮的无机盐，会消耗能量，由图可知，甲小麦根细胞氮吸收速率大于乙小麦根细胞，甲小麦根细胞需要消耗的能量更多，所以，甲的根细胞呼吸作用速率大于乙。据图二可知，为促进小麦对氮的吸收利用，要在一定的范围内，适当增加氧气的浓度，所以，可采取的具体措施是定期松土，使土壤变得更加疏松，土壤缝隙中的空气增多，促进根细胞的呼吸作用。
（4）种子的呼吸作用在低温、干燥、低氧的环境下比较微弱，即可以抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的储存时间。
故答案为：（1）小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实、无机盐；（2）一定的水分、适宜的温度、充足的空气、小麦种子萌发初期，淀粉转变为葡萄糖，使葡萄糖含量增加；（3）甲根细胞消耗的能量更多、定期松土；（4）抑制种子的呼吸作用，减少种子种有机物的消耗，延长小麦的保存时间。
【分析】此题考查种子的成分、种子萌发的条件、呼吸作用原理的应用等基础内容，难度一般，解答此题需要熟记以下几点：
（1）自然界的中物质根据是否含碳和能否燃烧分为两大类：有机物和无机物，有机物是指加热时能够变成碳、并且能够燃烧的物质，无机物是指加热时不能够变成碳、也不能燃烧的物质；种子中含有有机物和无机物，种子燃烧后，烧掉的是有机物，剩下的是无机物，主要是无机盐。
（2）种子萌发不仅需要满足外界条件还需要满足自身条件，种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；
（3）植物大多数的生理过程需要消耗呼吸作用释放的能量，呼吸作用是在氧气的参与下分解有机物的过程，呼吸作用的原料是有机物和氧气，在农业生产中，定时松土，增加土壤的疏松度，满足根对氧气的需要，促进根的呼吸作用，促进根从土壤中吸收无机盐；
（4）在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，种子中含水量越多，种子的呼吸作用越旺盛，所以，在低温、干燥的环境下，可以抑制种子或粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保存时间。
三．课后巩固
1．《诗经中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。“稷”和“菽”就是现在的小米（粟）和大豆，对二者的叙述不正确的是（　　）
A．小米为平行脉，大豆为网状脉
B．小米和大豆的根系中都有固氮的根瘤菌
C．小米与“稻”、“麦”的亲缘关系比大豆近
D．小米种子的营养物质贮存在胚乳中，大豆的贮存在子叶中
【答案】B
【知识点】生物分类的等级；种子的结构；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．小米是单子叶种子植物，为平行脉；大豆是双子叶种子植物，为网状脉，A说法正确。
B．根瘤菌与豆科植物共生，大豆的根系中有固氮的根瘤菌，但是小米的根部没有根瘤菌，B说法错误。
C．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近。小米与“稻”、“麦”都属于于单子叶植物纲，大豆属于双子叶植物纲，小米与“稻”、“麦”的亲缘关系比大豆近，C说法正确。
D．小米种子是单子叶植物的种子，营养物质贮存在胚乳中；大豆是双子叶植物的种子，营养物质贮存在子叶中，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查单子叶植物和双子叶植物的区别、生物的分类单位等级、种子的结构等基础知识，难度一般， 熟记即可。
（1）单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，营养物孩子贮存在胚乳中，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质主要贮存在子叶中，叶脉多为网状脉，直根系。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，动物的亲缘关系越近；等级越大，亲缘关系越远。
（3）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，是新植物的幼体，是种子的主要部分。双子叶植物种子的子叶肥厚，储存着丰富的营养物质；单子叶植物的种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳里面储存着营养物质。
2．用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　）
A．a是我们观察到的气孔
B．出现b的原因是玻片未擦干净
C．换用高倍物镜可观察到更多的气孔
D．将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；气孔
【解析】【解答】A．气孔是在叶片的表皮上，由两两相对对的保卫细胞围成的，气孔不仅是水分散失的门户，也是植物体与外界气体交换的通道，由图可以看出，a是观察到的气孔，A说法正确。
B．盖盖玻片的时，用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，图中的b是气泡，而不是污点，B说法错误。
C．用显微镜观察时，放大倍数越大，视野内观察到的细胞数目越少，细胞体积越大，因此，换用高倍物镜后，观察到的气孔会变少，C说法错误。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，因此，要把偏向左下方的a移动到中央，需要把玻片向左下方移动，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，解答此题需要熟练操作显微镜，并掌握一些注意事项。
（1）使用显微镜观察标本时，显微镜的放大倍数越大，视野内观察到的细胞数目越少，细胞体积越大，视野变暗；显微镜的放大倍数越小，视野内观察到的细胞数目越多，细胞体积越小，视野变亮。
（2）用显微镜观察物像时，在显微镜下观察到的是上下左右均颠倒的像，物像的移动方向与载玻片的移动方向相反。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，盖在实验材料上，以免产生气泡。如果不小心产生了气泡，可以在盖玻片的一侧加水，另一侧用吸水纸吸，把气泡驱出，也可以尝试用镊子轻轻压盖玻片，使气泡溢出。
3．某同学将从绿叶中提取的叶绿体滤液等量倒入相同大小的培养皿中，分别置于有光和无光条件下，检测是否有气泡产生。下列描述正确的是（　　）
A．光是进行光合作用必须的条件
B．实验证明叶绿体中产生了淀粉
C．实验证明叶绿体可进行呼吸作用
D．实验证明叶绿体光合作用能产生氧气
【答案】A
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；科学探究的主要环节；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】根据题干中的图可以看出这两组实验中，光为实验的变量，光是植物进行光合作用的必要条件，有光照的一组可以进行光合作用，产生了氧气，即实验中有气泡产生，没有光照的一组不能进行光合作用，没有产生氧气，即没有气泡产生，说明光是进行光合作用必须的条件，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用的相关实验，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。
光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；场所是叶绿体；进行光合作用的必要条件是光。
4．如图是玉米种子结构示意图，发育成茎和叶的是（　　）
A① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】种子萌发时，③胚根生长最快，最先突破种皮发育成根，①胚芽发育成茎和叶，②胚轴发育成连接茎和根的部分；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，④子叶只有一片，在萌发时子叶把营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，供它们发育时利用，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】图中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶。
种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
5．在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　）
A．a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B．光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强
C．c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D．若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用，A说法正确。
B、光照强度由0到b的过程，光照强度慢慢增加，所以，植物光合作用强度不断增强，B说法正确。
C、由图可以看出，c点以后氧气释放量不会随着光照强度增加而增加，说明光照强度不再是限制光合作用强度的因素，C说法正确。
D、光照强度为0时，氧气释放量为0，说明此时光合作用强度和呼吸作用强度相同，只有当植物的光合作用大于呼吸作用强度时，植物才能正常生长，所以，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查植物光合作用和呼吸作用的关系，此题有一定的难度，解答此题需要具有从图中获取有用信息的能力，（1）植物的光合作用是指在光下，在叶绿体中，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在无光和有光的条件下都能进行，植物在光合作用大于呼吸作用的情况下才能正常生长；（2）植物光合作用强度不能随着光照强度的增强而持续增强，在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加。
6．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　）
A．1是生长点，2是芽原基
B．3是幼叶，可发育成7
C．4可发育成9，9中有导管和筛管
D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、1是生长点，2是叶原基，A说错误。
B、3是幼叶，可以发育成叶，即图中的7，B说法正确。
C、4是芽轴，将来发育成茎，即图中的9，茎中有输导组织：导管和筛管，C说法正确。
D、5是芽原基，可发育成侧芽，6是顶芽，摘除顶芽可以去除顶端优势，促进侧芽的生长，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查枝芽的结构和发育，为基础题，比较简单，熟记即可。枝芽的基本结构和包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基、枝条是没有伸展开的枝条，发育情况如下：
7．如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（　　）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭
B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
C．③模拟导管，运输水和无机盐
D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
【答案】D
【知识点】气孔；蒸腾作用及其意义；其它模型的制作
【解析】【解答】A．气孔是由两两相对的保卫细胞围成的，图中，①模拟保卫细胞，保卫细胞控制②气孔开闭，A说法正确。
B．②模拟气孔，当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔蒸发到植物体外，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，B说法正确。
当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B说法正确。
C．③模拟导管，自下而生运输水和无机盐，C说法正确。
D．在晚上，蒸腾作用减弱，叶片的大多数气孔缩小或关闭，散失水分减少，所以，②呈关闭状态，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查植物的气孔，为基础题，难度一般，熟记：
（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
（2）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。
8．在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（　　）
A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．叶肉
【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、表皮是叶片的最外层，它主要由一层排列紧密的细胞组成，具有保护作用，能防止叶片内部的水分过多地散失，但表皮本身并不直接参与蒸腾作用和气体交换，A错误。
B、气孔是表皮上的一些小孔，由两个半月形的保卫细胞围成。当保卫细胞吸水时，气孔张开，允许叶片内部的水分以水蒸气的形式散失到大气中，这就是蒸腾作用。同时，气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，植物通过气孔吸收二氧化碳并释放氧气，B正确。
C、叶脉是叶片中的维管束结构，它主要起到支持和输导的作用，为叶片提供水分和无机盐，并运输叶片制造的有机物。但叶脉并不直接参与蒸腾作用和气体交换，C错误。
D、叶肉是叶片的主要部分，它含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。但叶肉并不直接参与蒸腾作用和气体交换，D错误。
故选B。
【分析】叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。
9．玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　）
A．种皮 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶
【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】大豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，玉米种子还包括胚乳，大豆种子没有胚乳，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查菜豆种子和玉米种子的结构，为基础题，熟记即可，大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，大豆属于双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中只有一片子叶，玉米属于单子叶植物。
10．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　）
A．该实验的变量是有无叶片
B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发
C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低
D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、由题干中图可以看出，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，除此之外，其他因素都相同，变量为叶片的有无，A说法正确。
B、量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发，排除干扰，B说法正确。
C、枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分，所以，实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低，C说法正确。
D、两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了蒸腾作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口；
（2）在探究实验中，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量、对照的原则。
11．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶在花丛中穿梭时，身上沾满的花粉会掉落下来，这能（　　）
A．帮助植物传粉 B．促进物质循环
C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子
【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用；传粉及其类型
【解析】【解答】 蝴蝶、蜜蜂等昆虫在雄蕊上停留，会把花粉粘在身上，等飞到雌蕊上时，就能够把花粉传到雌蕊的柱头上，有助于花粉的传播。
故答案为：A。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
12．人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（　　）
A．外部薄膜 B．褐藻酸明胶 C．营养物质 D．胚状体
【答案】D
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】胚是种子的重要部分，包括胚芽（将来发育成茎和叶），胚轴（将来发育成连接茎与根的部分），胚根（将来发育成根），子叶（具有储存营养物质的作用），所以说胚是新植物体的幼体。人工种子的胚状体，相当于种子的胚，能发育成新植株D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】传粉受精完成后胚珠发育成种子，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构，胚是新植物体的幼体，是种子的主要结构。
13．甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮
B．玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分
C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D．ef段的幼苗只进行光合作用
【答案】C
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】A、玉米种子萌发吸水膨胀，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A不符合题意
B、图甲中R叶，是由种子中的胚芽发育而来，B不符合题意；
C、图乙中X表示玉米种子萌发过程鲜重变化曲线，ab段上升的主要原因种子萌发首先吸收大量的水，C符合题意；
D、图乙中Y表示玉米种子萌发过程干重变化曲线，ef 段的幼苗进行光合作用和呼吸作用，光合作用大于呼吸作用，有机物积累，逐渐增多，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。种子刚刚开始萌发长出绿叶之前，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发长出绿叶，开始进行光合作用，光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物时，有机物慢慢积累，逐渐增加。
14．毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是以（　　）
A．毛桃为接穗、水蜜桃为砧木进行嫁接
B．水蜜桃为接穗、毛桃为砧木进行嫁接
C．水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖
D．毛桃的花粉传给水蜜桃，用种子繁殖
【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上。故答案为：B。
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。
15．将下列生物技术应用到生产、生活和科研中，不能达到预期目的的是（　　）
A．利用克隆技术快速改良某些动物的性状
B．低温处理减慢微生物的繁殖速度，延长食品保质期
C．将抗虫基因导入棉细胞中培育抗虫棉
D．利用植物组织培养技术快速培育某些植物的优良品种
【答案】A
【知识点】组织培养；转基因技术及其应用；克隆技术及其应用；食品保存的常用方法
【解析】【解答】A.克隆属于无性生殖，能保持亲本的遗传性状，不能生改变生物的性状，A错误。
B.低温可以降低细菌的繁殖速度或使微生物停止繁殖，延长食品保质期，B正确。
C.科学家利用生物技术将抗虫基因导入棉花细胞核中，培育出一种抗虫棉，C正确。
D.植物组织培养是无性生殖，能在较短时间内大批量地培育出所需植物的优良品种，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组的后代的过程。（2）转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。（3）植物组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化后长成一个完整的植株。（4）食品保存要尽量地杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
16．如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②④的主要功能是储存营养物质
C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所
D．⑤只分布在叶片的上表皮
【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、①是叶脉，叶脉是物质运输的通道，气体交换的窗口是气孔⑤，A错误；
B、②是上表皮，④是下表皮，二者都是保护组织，起保护作用，B错误；
C、③是叶肉，叶肉细胞中含有非常多的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，C正确；
D、⑤是气孔，气孔多分布在下表皮，D错误。
故答案为：C。
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
①表皮包括上表皮和下表皮。气孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸腾作用的“门户”，是植物气体交换的“窗口”。
②叶肉细胞中有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。
③叶脉中的导管，能运输水和无机盐；叶脉中的筛管能运输有机物。
17．图为夏橙的生活史图。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是（　　）
A．图中a到b的过程中，最先突破种皮的是胚根
B．图中e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②
C．图中e是由①发育而来
D．图中b长成c的过程中，叶片制造的有机物由筛管运输到根部
【答案】C
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】A．图中a到b的过程中，也就是种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，A不符合题意。
B．图中的e是果实，果实中有很多a种子，种子是由雌蕊子房中的②胚珠发育而来的，所以图中e果实里有很多a种子，原因是雌蕊子房中有很多②胚珠，B不符合题意。
C．由分析可知，图中的e是果实，果实是由子房发育而来的，①是柱头，柱头在受精完成后，就会凋落，C符合题意。
D．图中b幼苗长成c植株的过程中，叶片通过光合作用制造的有机物通过筛管运输到根部，根吸收的水和无机盐通过导管运输到植株的各个器官，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
18．下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（　　）
A．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加生理盐水以维持细胞形态
B．显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜
C．观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察
D．在“测定某种食物中的能量”实验中，温度计下端要浸入水中，不要接触瓶底
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；根尖的结构和功能；观察植物细胞；测定某种食物中的能量
【解析】【解答】A、制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加清水（不是生理盐水）可以维持细胞形态，A错误；
B、在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，B正确；
C、根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再通过放大镜仔细观察根毛，C正确；
D、在“测定某种食物中的能量”实验中，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底，才能正确的测量水温，D正确。
故答案为：A。
【分析】植物细胞具有细胞壁，因此制作植物细胞临时装片，为了维持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水；动物细胞没有细胞壁，因此在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，应向载玻片上滴生理盐水。
19．科学概念之间存在着不同的逻辑关系。如下图所示，甲包含乙和丙，丙包含丁和戊。则下表中内容与图示不相符的一组是
　 甲 乙 丙 丁 戊
A 植物 孢子植物 种子植物 裸子植物 被子植物
B 生物 原核生物 真核生物 真菌 细菌
C 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊神经
D 花蕊 雌蕊 雄蕊 花药 花丝
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】神经系统的组成和各部分功能；花的结构；细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；被子植物
【解析】【解答】A．植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。故该与图示相符，A不符合题意。
B．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。故该选项与图示不相符，B符合题意。
C．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。故该选项与图示相符，C不符合题意。
D．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。故该与图示相符，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的分类：
20．如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）
A．①②是花的主要结构 B．所有的花都具有①②③④
C．完成受精后③能继续发育 D．完成受精后④发育成果实
【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】解：A.雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，①花药和②花丝构成了雄蕊，A不符合题意；
B.并不是所有的花都具有①②③④，如雄花就没有③子房④胚珠，B不符合题意；
C.完成受精后，③子房能继续发育，C符合题意；
D.完成受精后③子房发育成果实，④胚珠发育成种子，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】识图：①-花药，②-花丝，③-子房，④-胚珠
1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
2、以花中雌蕊、雄蕊的有无来分，花分为：（1）两性花：一朵花中雌蕊和雄蕊都具有的花，如牡丹、桔梗。（2）单性花：仅有雄蕊或雌蕊的花，只有雄蕊的称雄花，只有雌蕊的称雌花。（3）无性花：一朵花中，雄蕊和雌蕊均退化或发育不全的花，如八仙花序周围的花。
21．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法， 错误的是（　　）
A．曲线 AB 段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线 CD 段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线 DE 段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C 点较 B 点低是由于正午的温度过高、太阳光过强， 叶片的气孔关闭，使二氧化碳吸收减少，叶片光合作 用强度减弱
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
22．转基因技术开启了人们定向改造生物的新时代，但其安全性也备受人们关注。下图为利用普通棉细胞培育转基因抗虫棉的简要过程下列有关叙述错误的是（　　）
A．抗虫棉的培育应用了基因工程的原理
B．抗虫棉的基因和普通棉的基因完全相同
C．将棉花细胞培养成抗虫棉幼苗利用了植物组织培养技术
D．针对转基因技术的安全性我国已制定了相应的政策法规
【答案】B
【知识点】组织培养；转基因技术及其应用；转基因生物的安全性
【解析】【解答】A、根据题干中图可以看出，抗虫棉中转入了抗虫基因，这是在基因的水平上操作的，即利用了基因工程的原理，A说法正确。
B、抗虫棉中转入了抗虫基因，所以，抗虫棉的基因和普通棉的基因不同，B说法错误。
C、根据题干所述，用棉花细胞培养成抗虫棉幼苗，这是利用了植物组织培养技术，C说法正确。
D、针对转基因技术的安全性我国已制定了相应的政策法规，D说法正确。
故答案为：B
【分析】
（1）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
（2）转基因技术指的是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，利用转基因技术的可以满足人们的需求，该技术利用的原理基因控制生物的性状。
23．“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。”油菜的种子可以榨油，花具有很高的观赏价值，因而被人们广泛种植。图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①～④表示丙的不同类型，字母：a～d表示丁的部分结构，图二为显微镜下的油菜根尖部分结构。
（1）油菜植物体结构和功能的基本单位是　 　，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是　 　。图一中甲→乙表示　 　，与动物细胞相比，该过程的不同之处是　 　。
（2）和葫芦藓相比，油菜具有丙中的［　 　］　 　组织，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。
（3）丁是油菜的生殖器官，属于　 　（填“两性花”或“单性花”），判断的理由是它具有　 　（填字母）。我们常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的　 　（填细胞结构）决定的。油菜花经过　 　后，子房中的胚珠发育成种子，我们吃的菜籽油主要来自种子的　 　。
（4）某同学要在图二显微镜下继续寻找此根尖的成熟区，装片应该向　 　移动。
【答案】（1）细胞；系统；细胞分裂；在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜将细胞质平均分成两份
（2）③；输导
（3）两性花；bc；液泡；传粉和受精；子叶
（4）右
【知识点】植物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞分裂；果实与种子的形成
【解析】【解答】（1）除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的，油菜植物体结构和功能的基本单位是细胞，由图一可以看出，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，和多细胞高等动物相比，油菜不具有的结构层次为系统。由图一可以看出，甲到乙的过程，细胞数量数量增加，这是细胞分裂的结果，动物细胞没有细胞壁，所以，分裂过程与植中小学教育资源及组卷应用平台
专题04 被子植物的一生
一．题型突破
题型一 种子萌发的条件和过程
解题关键1：必备知识（1）
1、种子萌发的条件
⑴环境条件： 适宜的温度 、 一定的水分 和 充足的空气 都是种子萌发所需要的环境条件。
⑵自身条件： 完整且有活力的胚 、 种子度过休眠期 。
解题关键2： 探究实验解题技巧
1、探究思路：从题干找到探究的目的 找到对照组 找到变量 结论。
2、注意事项：
（1）每组只用一粒种子行吗？不行，一粒具有偶然性，不足以说明问题。
怎样改进？增加种子的数量（一般10粒）。这样的目的？答：避免偶然性，减小误差。
（2）如何确定对照组和实验组？如何确定变量？
答：对照组：不做任何处理，是正常状态下（自然状态下）的组别。实验组处理了变量。
变量是对照组和实验组唯一不同点。
（3）对照组有几粒种子没有萌发是什么原因？
答：可能的原因：胚已死亡、胚不完整、胚被破坏、种子处在休眠期。
例如：（2024·江苏宿迁·中考模拟）
装置 条件 结果
甲 光照 23℃ 潮湿 发芽
乙 光照 23℃ 干燥 不发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 不发芽
B．材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验。
1、分析每组只有一粒种子，具有偶然性，不可以。
2、对照实验是甲与丙（变量：不同的量即光照）；甲与乙（变量：水分）；丙与丁（变量：水分）
“甲与丁”和“乙与丙”不可以形成对照实验，变量不唯一（光照和水分，2个量不一样）
例如：（2024·湖南益阳·中考模拟）
组次 ① ② ③ ④
操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶
分析：1、对照组是①（接近自然状态）；①②变量是水分；②③变量是空气（水淹没种子，是种子不能接触空气）
解题关键3：必备知识（2）图文结合记忆
吸水-----转运（子叶或胚乳中的营养物质转运给胚）----萌发
[ ② ] 胚根 发育成[ ⑧ ] 根 ，
[ ④ ] 胚芽 发育成[ ⑥⑦ ] 茎和叶 ，
[ ③ ] 胚轴 发育成根和茎的连接部分。
1．（2024·山东威海·中考模拟）春播前，农民要耕地松土，主要目的是为种子萌发提供（ ）
A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．充足的光照
2．（2024·湖南益阳·中考模拟）为了探究种子萌发的条件，某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份，按下表进行操作，有关分析正确的是（　　）
组次 ① ② ③ ④
操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶
A．①中的种子一定能萌发
B．①③的变量是水的多少
C．实验时加入土壤，种子才能萌发
D．若④中的种子萌发成幼苗，可能不如①中幼苗健壮
3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考模拟）请将下列菜豆种子的结构和功能连接起来。
胚芽　　　　　　A．发育成连接茎和根的部位
胚轴　　　　　　B．发育成茎和叶
胚根　　　　　　C．保护种子的内部结构
子叶　　　　　　D．储藏营养物质
种皮　　　　　　E．发育成根
题型二 植株的生长
解题关键1：必备知识（1）图文结合记忆
结构 特点 功能
①成熟区 内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛。 吸收 水分和无机盐
② 伸长区 下部细胞较小，越往上细胞越大。 细胞 生长 ，体积增大，成为成熟区
③分生区 排列紧密，细胞小，壁薄质浓核大。 细胞 分裂 ，增加数量，补充根冠和伸长区
④ 根冠 位于顶端，细胞较大，排列不整齐。 保护
2、枝条是由芽发育成的
[ 1 ] 幼叶 发育为[ A ] 叶 ，
[ 2 ] 芽轴 发育为[ B ] 茎 ，
[ 3 ] 芽原基 发育为[ C ] 芽 ，
例如：识图突破 （2024·江苏南通·中考模拟：第一个图） （2024·湖南张家界·中考模拟：图四）
（2024·山东烟台·中考模拟：最后一个图）
①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
1．下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（　　）
A．①中根毛的形成是细胞生长的结果
B．②细胞由小变大是细胞分化的结果
C．③细胞数量增多是细胞分裂的结果
D．①②③中的细胞均来源于根冠细胞
2．（2024·新疆·中考模拟）如图是芸豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的是（ ）

A．甲图中的①为种子的萌发提供营养物质
B．乙图中的④、⑤是由甲图中的②发育而成
C．丙图是由甲图中的③发育而来
D．丙图中的⑥和⑦可以使幼根不断生长
题型三 开花和结果
解题关键1：必备知识（1）图文结合记忆
1、一朵花中最重要的结构：
⑦ 雄蕊 ：由②花丝和①花药构成。花药内有花粉，花粉里有 精子 。
⑧雌蕊 ：由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成，子房由珠被和胚珠构成，胚珠里有 卵细胞 。
2、传粉方式： 自花传粉 、 异花传粉 ；
（两性花：自花传粉、异花传粉；单性花：异花传粉）
3、受精
（1）精子与卵细胞融合，形成受精卵,这个过程叫 受精 。
（2）两个精子分别与卵细胞和两个极核融合，形成受精卵和受精极核,这个过程叫 双受精 ，植物所特有。
4、结果
5、注意事项
（1）果实中种子的数目取决于子房内胚珠的数目,即:胚珠数=种子数=花粉数=1/2精子数;子房数=果实数。
（2）生物学中的果皮是指种子之外的部分；一般水果可食用的部分都是果皮，由子房壁发育而来。
（3）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树的坐果率降低，原因是下雨影响了传粉，是传粉不足造成的。可人工辅助授粉。
例如：识图突破 （2024·吉林长春·中考模拟）
①花药、②花丝、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。
例如：识图突破 （2024·江苏宿迁·中考模拟）
只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。①子房，②胚珠；③是果皮；④是种子
1．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　）
A．桃花的主要结构是③和⑥
B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精
C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨
D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量
2．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考模拟）西瓜甘甜多汁，深受人们喜爱。下列关于西瓜形成过程的叙述错误的是（　　）
A．果皮由子房发育成 B．花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
C．西瓜籽由胚珠发育成 D．花经历传粉和受精才能结出果实
3．（2024·山东日照·中考模拟）桃在我国有悠久的栽培史，将甲（甜桃：基因组成AA）的花粉授到去雄的乙（酸桃：基因组成aa）的柱头上，下列说法错误的是（　　）
A．传粉后，乙所结的桃为甜桃
B．乙所结的种子，种植长成的植株所结桃子为甜桃
C．传粉、受精形成的受精卵发育成胚
D．胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮
二．课堂巩固
1．将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是（　　）
A．施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B．夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C．合理密植可提高光能利用率
D．适当增加光照可促进光合作用
2．对下图所示的实验现象最合理的解释是（　　）
A．老鼠能吃植物
B．老鼠为植物生长提供了某种物质
C．老鼠为植物提供热量
D．钟罩内没有植物，老鼠也能生存
3．在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A．叶柄横切面上箭头所指的红点为机械组织
B．装置放在阳光下能促进筛管向上运输红墨水
C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用
D．运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的生长发育
4．某校生物社团利用温室大棚栽培番茄。以下建议及原因分析，不合理的是（　　）
A．大棚中没有雨水冲淋，要合理灌溉
B．杂草会影响番茄生长，要及时清除
C．可以人工控制条件，无需考虑种植密度
D．可设计表格，记录番茄株高等信息
6．西瓜果实内有很多种子，是因为西瓜的雌花中有许多（　　）
A．子房 B．胚珠 C．花粉 D．花药
7．油菜是我国第一大油料作物。下图是某同学解剖一朵油菜花的展示图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．油菜的种子由子房发育而来
B．图中的萼片和花瓣组成花冠，是花的主要结构
C．图中有4枚雄蕊，由花药和花丝组成
D．图中有1枚雌蕊，由柱头、花柱和子房组成
8．下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B．若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C．图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D．图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
9．人体的小肠绒毛上皮细胞和植物的根毛细胞都具有吸收功能。下列叙述不正确的是（　　）
A．①具有支持和控制物质进出细胞的作用
B．④能不断流动，加速细胞与外界环境的物质交换
C．小肠绒毛和根毛的形成都是由③控制的
D．从形态结构分析，甲和乙都能扩大吸收的表面积
10．下图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①-④分别表示（　　）
A．子房壁、珠被、胚乳、胚 B．子房壁、珠被、胚、胚乳
C．珠被、子房壁、胚、胚乳 D．珠被、子房壁、胚乳、胚
11．桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是（　　）
A．①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊
B．产生花粉的结构是①花药
C．桃的果实是由③胚珠发育而来
D．花经历传粉和受精能结出果实
12．如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（　　）
A．葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
B．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
C．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
D．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环
13．如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（　　）
A．①②③中的细胞均来源于根冠细胞
B．③细胞数量增多是细胞分裂的结果
C．②细胞由小变大是细胞分化的结果
D．①中根毛的形成是细胞生长的结果
14．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（　　）
A．甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉
B．乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃
C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关
D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊
15．杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。
（1）杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是　 　。根吸收的水大部分通过　 　作用散失到大气中。
（2）光合作用合成的有机物，可以通过　 　作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
（3）图二结构　 　（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤　 　可发育成果实。
（4）杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的　 　、充足的空气和适宜的温度。
16．豌豆是常见的蔬菜。图一是豌豆细胞结构示意图，图二是豌豆根尖结构示意图，图三是豌豆果实图。结合图示回答相关问题。
（1）豌豆的遗传物质主要存在于图一结构　 　（填序号）
（2）图二⑥中具有分裂能力的细胞群属于　 　组织。吸收水和无机盐的主要部位是　 　（填序号）。
（3）图三中豌豆的果实在结构层次上属于　 　。将豌豆种子播种后长成新植株，这种生殖方式属于　 　（填“无性”或“有性”）生殖。
（4）与人体的结构层次相比，豌豆植株不具有的结构层次是　 　。
17．豌豆是研究植物性状遗传的常见材料，其高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的花是两性花、自然状态下花未开放时，就已完成了受粉，可以通过人工授粉的方式实现碗豆间的杂交。右图为高茎豌豆的杂交实验示意图。回答下列有关问题。
（1）豌豆花的主要结构是　 　，其自然状态下的传粉方式为　 　。
（2）遗传学上，将豌豆细胞中控制高茎或矮茎的相关DNA片段称为　 　。结合示意图分析，　 　（填“高茎”或“矮茎”）是隐性性状。理论上，子代中高茎∶矮茎＝　 　。
（3）实际种植发现，子代的高茎与矮茎的比并不符合上述理论值。经调查研究，这是因为施肥不均匀导致豌豆发生了变异，但遗传物质没有改变。从能否遗传给后代的角度分析，这种变异类型属于　 　。
（4）为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处理豌豆种子，使其产生变异，最终选育出高产豌豆。这种育种方法称为　 　（填“杂交育种”或“诱变育种”）。
18．2021年11月，“内江天冬”入选新华社民族品牌工程。天冬属于多年生草本植物，以块根入药。下图甲为天冬叶片的某些生理活动示意图（A、B、C表示生理活动）。图乙为天冬的根尖结构示意图（①～④表示结构）。回答下列有关问题。
（1）图甲所示天冬叶片的基本结构包括表皮、　 　和叶脉。
（2）图甲中生理活动　 　（填字母）表示光合作用。大规模种植天冬时，为使其增产可采取的措施有　 　（至少写出一条）。
（3）天冬主要通过图乙中的结构　 　（填序号）吸收水分和无机盐，其吸收的水分主要用于图甲中的生理活动　 　（填字母）。
（4）在遗传物质的作用下，天冬叶片细胞和根尖细胞的形态、结构、功能出现了差异，这个过程称为　 　（填“细胞的分裂”或“细胞的分化”）。
19．下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①、②、③分别表示相应的物质。据图回答。
（1）若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　 　。
（2）若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的　 　。在此过程中能量形式的转换是　 　。
（3）进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温度，防止因气温过高被灼伤，另一方面　 　。
（4）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因　 　。
20．小麦是我国的主要粮食作物，种植历史悠久。科研小组测得小麦种子萌发初期，淀粉和葡萄糖含量的变化情况如图一；甲、乙两种小麦的根细胞氮吸收速率与土壤中氧气浓度的关系如图二。
（1）一粒小麦种子其实是一个果实，原因是　 　。当你点燃一粒小麦种子，待它燃尽时可见到一些灰白色的灰烬，这些灰烬是小麦种子里的　 　。
（2）小麦种子萌发需要的环境条件是　 　。萌发初期，小麦种子葡萄糖的变化情况为图一中曲线A，理由是　 　。
（3）小麦对氮的吸收会消耗呼吸作用释放的能量，氧气浓度为a时，甲的根细胞呼吸作用速率大于乙，理由是　 　。据图二可知，为促进小麦对氮的吸收利用，可采取的具体措施是　 　。
（4）《粮油储藏技术规范国家标准》为我国粮油储藏安全提供了重要技术保障。参考标准，对小麦的储藏要求是安全水分、低温、低氧的环境，其主要目的是　 　。
三．课后巩固
1．《诗经中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。“稷”和“菽”就是现在的小米（粟）和大豆，对二者的叙述不正确的是（　　）
A．小米为平行脉，大豆为网状脉
B．小米和大豆的根系中都有固氮的根瘤菌
C．小米与“稻”、“麦”的亲缘关系比大豆近
D．小米种子的营养物质贮存在胚乳中，大豆的贮存在子叶中
2．用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　）
A．a是我们观察到的气孔
B．出现b的原因是玻片未擦干净
C．换用高倍物镜可观察到更多的气孔
D．将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央
3．某同学将从绿叶中提取的叶绿体滤液等量倒入相同大小的培养皿中，分别置于有光和无光条件下，检测是否有气泡产生。下列描述正确的是（　　）
A．光是进行光合作用必须的条件
B．实验证明叶绿体中产生了淀粉
C．实验证明叶绿体可进行呼吸作用
D．实验证明叶绿体光合作用能产生氧气
4．如图是玉米种子结构示意图，发育成茎和叶的是（　　）
A① B．② C．③ D．④
5．在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　）
A．a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B．光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强
C．c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D．若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长
6．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　）
A．1是生长点，2是芽原基
B．3是幼叶，可发育成7
C．4可发育成9，9中有导管和筛管
D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
7．如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（　　）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭
B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
C．③模拟导管，运输水和无机盐
D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
8．在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（　　）
A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．叶肉
9．玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　）
A．种皮 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶
10．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　）
A．该实验的变量是有无叶片
B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发
C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低
D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用
11．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶在花丛中穿梭时，身上沾满的花粉会掉落下来，这能（　　）
A．帮助植物传粉 B．促进物质循环
C．维持生态平衡 D．帮助植物传播种子
12．人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（　　）
A．外部薄膜 B．褐藻酸明胶 C．营养物质 D．胚状体
13．甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮
B．玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分
C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D．ef段的幼苗只进行光合作用
14．毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是以（　　）
A．毛桃为接穗、水蜜桃为砧木进行嫁接
B．水蜜桃为接穗、毛桃为砧木进行嫁接
C．水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖
D．毛桃的花粉传给水蜜桃，用种子繁殖
15．将下列生物技术应用到生产、生活和科研中，不能达到预期目的的是（　　）
A．利用克隆技术快速改良某些动物的性状
B．低温处理减慢微生物的繁殖速度，延长食品保质期
C．将抗虫基因导入棉细胞中培育抗虫棉
D．利用植物组织培养技术快速培育某些植物的优良品种
16．如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②④的主要功能是储存营养物质
C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所
D．⑤只分布在叶片的上表皮
17．图为夏橙的生活史图。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是（　　）
A．图中a到b的过程中，最先突破种皮的是胚根
B．图中e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②
C．图中e是由①发育而来
D．图中b长成c的过程中，叶片制造的有机物由筛管运输到根部
18．下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（　　）
A．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加生理盐水以维持细胞形态
B．显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜
C．观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察
D．在“测定某种食物中的能量”实验中，温度计下端要浸入水中，不要接触瓶底
19．科学概念之间存在着不同的逻辑关系。如下图所示，甲包含乙和丙，丙包含丁和戊。则下表中内容与图示不相符的一组是
　 甲 乙 丙 丁 戊
A 植物 孢子植物 种子植物 裸子植物 被子植物
B 生物 原核生物 真核生物 真菌 细菌
C 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊神经
D 花蕊 雌蕊 雄蕊 花药 花丝
A．A B．B C．C D．D
20．如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）
A．①②是花的主要结构 B．所有的花都具有①②③④
C．完成受精后③能继续发育 D．完成受精后④发育成果实
21．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法， 错误的是（　　）
A．曲线 AB 段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线 CD 段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线 DE 段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C 点较 B 点低是由于正午的温度过高、太阳光过强， 叶片的气孔关闭，使二氧化碳吸收减少，叶片光合作 用强度减弱
22．转基因技术开启了人们定向改造生物的新时代，但其安全性也备受人们关注。下图为利用普通棉细胞培育转基因抗虫棉的简要过程下列有关叙述错误的是（　　）
A．抗虫棉的培育应用了基因工程的原理
B．抗虫棉的基因和普通棉的基因完全相同
C．将棉花细胞培养成抗虫棉幼苗利用了植物组织培养技术
D．针对转基因技术的安全性我国已制定了相应的政策法规
23．“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。”油菜的种子可以榨油，花具有很高的观赏价值，因而被人们广泛种植。图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①～④表示丙的不同类型，字母：a～d表示丁的部分结构，图二为显微镜下的油菜根尖部分结构。
（1）油菜植物体结构和功能的基本单位是　 　，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是　 　。图一中甲→乙表示　 　，与动物细胞相比，该过程的不同之处是　 　。
（2）和葫芦藓相比，油菜具有丙中的［　 　］　 　组织，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。
（3）丁是油菜的生殖器官，属于　 　（填“两性花”或“单性花”），判断的理由是它具有　 　（填字母）。我们常见的油菜花大多呈现黄色，主要是由花瓣细胞中的　 　（填细胞结构）决定的。油菜花经过　 　后，子房中的胚珠发育成种子，我们吃的菜籽油主要来自种子的　 　。
（4）某同学要在图二显微镜下继续寻找此根尖的成熟区，装片应该向　 　移动。
24．黄瓜是深受人们喜爱的蔬菜。常见的黄瓜大多为栽培型黄瓜，是由野生型黄瓜培育而来，其花的类型如图甲所示。野生型黄瓜的果实细胞中含苦味素，苦味可以减少害虫啃食，与栽培型黄瓜相比，二者不同器官内苦味素的相对含量如图乙所示。
（1）图甲中黄瓜的花是单性花，判断依据是　 　。黄瓜的花大且有黄色的花冠可推测黄瓜的传粉主要借助　 　为媒介。
（2）在黄瓜的杂交实验和育种过程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的种类和数量，与梨花相比，黄瓜的人工授粉过程可省去的关键操作是　 　。黄瓜育苗时，全光照条件下蒸腾作用强，水分利用效率低，解决此问题的最佳措施是　 　。
（3）黄瓜的苦味素存在于叶或果实细胞的　 　中，据图乙分析，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的特点是　 　。调查发现，野外自然生长的黄瓜植株中大多叶和果实均带有苦味，请从生物进化角度解释其形成的原因：　 　。
（4）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光照充足的上层叶片中含有更多的叶绿体。某同学摘取黄瓜植株不同层的A、B两种叶片，在相同条件下分别测定其光合作用强度。实验结果如图丙。为保证实验的单一变量采取的A、B两种叶片应　 　。据图推测A叶片是上层叶片理由是　 　。
25．生物兴趣小组的同学们设置了如下实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，乙为透明玻璃箱，放入一盆蚕豆苗，与甲装置进行连接（阀门关闭），放置在阳光下。请据图回答问题：
（1）萌发的蚕豆种子进行　 　作用，会消耗甲瓶中的　 　，释放　 　。
（2）一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会　 　（选填“增强”或“减弱”），原因是　 　。
（3）光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片　 　，说明光合作用产生了　 　。
（4）在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了　 　作用，水蒸气由叶片上的　 　散失。
26．在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色。
（1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是　 　，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是　 　、　 　基本一致。
（2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是　 　，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生　 　，产生的场所是细胞中的　 　。
（3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是　 　，原因是　 　。
（4）根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么？　 　。（答出两点）
27．同学们又跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：
（1）桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程【 】　 　提供，进行b过程的场所是　 　。
（2）根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天内有机物积累最多的是　 　时。
（3）工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用　 　方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。
28．冬春时节，我市不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。）
（1）草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓　 　作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要　 　草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。
（2）生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议在　 　时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在　 　℃左右，原因是　 　。
（3）在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚　 　（要/不要）在大棚上覆盖草苫，请简要说明理由。　 　。
（4）在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行　 　，减少畸形果出现。
29．小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。
实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息：
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考：
（1）拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的　 　（填序号）相似。
（2）信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是　 　。据此，小秦在播种前查看了墒情。
（3）查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是　 　。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的　 　发育成小麦种子中的胚。
（4）收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是　 　。
（5）【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动：
一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表：
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表
组别 秸秆还田情况 施用化肥用量（%） 亩产量（公斤）
1组 全部还田 90 348.4
2组 全部还田 80 383.2
3组 全部还田 70 274.3
4组 不还田 100 274.1
注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是　 　组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是　 　组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量　 　（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥　 　（填“能”或“不能”）减少化肥用量。
（6）请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：　 　。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑