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A,向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳
2024一2025学年下学期七年级第一次月考
B.实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳
生物试题
C.滴加BTB溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色
D.若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊
一、选择题（单项选择题，请将正确选项填写在答题卡的相应位置。每小题2分，共50分）
7.如图表示光照强度、二氧化碳浓度对某绿色植物光合作用强度的影响，下列分析错误的
一、选择题
是()
1.将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达
A.根据a、b点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农
作
30.05%的二氧化碳
11千克。这株柳树增加的质量主要来源于(
作物产量
用
0.03%的氧化碳
A.空气中的氧气B.土壤中的无机盐
B.根据b、c点光合作用强度的差异可知，二氧化碳比光照对植物光合
光照强度
C.土壤中的无机盐和水D.空气中的二氧化碳和土壤中的水
作用更重要
2.如图表示绿叶在光下制造有机物和呼吸作用相关的实验过程中的部分步骤，其中分析错
C.根据图示曲线的发展趋势可知，光合作用强度并不是随光照强度增加而一直增加
误的是()
D,根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
8.“莲”出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。下
本甲（见光部分
列对其相关描述的生物学解释，正确的是(
乙（遮光部）
萌发的种子
A。出淤泥而不“染”一“染”是因为叶片的表皮有气孔
24小时后
B.中“通”外直一“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通
灭
图
图二
C.藕断“丝”连一“丝”是茎中的薄壁组织
A.图一③表示植物放置于暗室一昼夜
D.映日荷花别样“红”一一“红”的色素存在于细胞的细胞核中
B.在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用
9.小红同学从网上买了一盆绿萝，养了一段时间之后，发现绿萝叶色发黄，生长缓慢，请
C.图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同
你判断这盆绿萝可能缺少的无机盐是(
D.图二中将燃烧的蜡烛成进瓶内，火焰立刻熄灭了，说明萌发的种子释放了二氧化碳
A.氮B.磷C.钾D.硼
3.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（)
10.“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，庐山的四季美如斯，尤以凉爽的夏季最为人们
A.a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收
青睐，是享誉海内外的避暑胜地。庐山的夏季凉爽，主要与植物的哪项生理功能有关？
B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
(
C.c表示水分的散失，其“门户”是气孔
A,光合作用旺避B,呼吸作用旺盛
D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环
C.蒸腾作用旺盛D.吸收作用旺盛
4.油葵是中国四大油料作物之一，其葵花籽提取出的油脂，被誉为21世纪“健康营养油”。
11.某同学利用图1白菜叶片的A、B部分，制成临时装片后在显微镜下观察，视野如图2、
油葵结果期若遭遇大风天气，极易发生倒伏，造成减产。为预防倒伏发生可以多施加(
图3所示。下列分析正确的是(
A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.含硼的无机盐
5.下列农业措施中属于抑制植物呼吸作用的是()
A.遇到涝害及时排水B.农田适时翻土
C.贮藏种子前要晒干D.春季早播并覆盖地膜
6.为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。2小时后向瓶
内滴加BTB溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是()
BTB溶液颜色变化
A.白菜叶片A部分细胞呈现绿色，是因为细胞内含有较多的叶绿体
二氧化碳增加
B.若要观察到图3中的细胞膜应使用小光圈、凹面镜
BTB
BTB
蓝绿色)
(黄色)
C.在制作临时装片时，都需要滴加碘液进行染色
二氧化碳减少
D.根据组织细胞特征判断，图2为白菜叶的薄壁组织
第1页（共8项）1
年
级
生
物
试
题第2页（共8页）一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A C C B B B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A C D A B B B D D
题号 21 22 23 24 25
答案 C C C D B
二、填空题
26. (1)②栅栏组织海绵组织
(2)根毛气孔(3)空气/氧气(4)输导(5) N3分生区伸长区
27. (1)④⑤①
(2)消耗叶片中原有的淀粉
(3)酒精水
(4)淀粉光
28. (1)甲二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
(2) 18⑤⑥/⑥⑤/⑤、⑥Ⅰ、Ⅲ
(3)Ⅲ蒸腾作用二氧化碳
(4)延长光照时间/夜间降低温度
29. (1)原料保卫细胞(2)光照强度b大于
(3)小于下移(4)减弱蒸腾作用
30. (1) A E
(2) C B 上表皮的气孔少，下表皮的气孔多，水分通过下表皮水分散失的比上
表皮多
(3) A D 保卫
(4)绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环
31. 16．(1)成熟区无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，施肥后适量浇水有利
于根对无机盐的吸收（合理即可）
(2)遵循单一变量原则，排除无关变量对实验的影响（合理即可）选取品种、生
长状况相同的榆叶梅20株，随机分成甲、乙两组，每组10株（合理即可）光照对榆
叶梅开花有影响，光照充足的条件下，榆叶梅开花数量多
(3)取品种、生长状况相同的榆叶梅20株，分成两组，每组10株，甲组在排水良好的
沙质土壤中培养，乙组在黏土中培养，其他生长条件相同且适宜，一段时间后，观察并记录
榆叶梅的生长状况甲组榆叶梅比乙组榆叶梅生长得好（与前一空对应）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，
其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，
就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合
理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一
变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水
分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和
无机盐。无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，施肥后适量浇水有利于根对无机盐的吸收。
（2）①对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变
量对实验结果的影响。因此，甲和乙两组除光照条件外，其余条件保持一致的目的是控制单
一变量。
②实验中选取的榆叶梅数量太少，偶然性太大，因此，选取品种、生长状况相同的榆叶梅
20株，随机分成甲、乙两组，每组10株。
③根据实验结果可知：光照对榆叶梅开花有影响，光照充足的条件下，榆叶梅开花数量多。
（3）①为了探究土壤状况对榆叶梅生长的影响，应设计以土壤状况为变量的对照实验，因
此应取品种、生长状况相同的榆叶梅20株，分成两组，每组10株，甲组在排水良好的沙
质土壤中培养，乙组在黏土中培养，其他生长条件相同且适宜，一段时间后，观察并记录榆
叶梅的生长状况。
②预期结果：甲组榆叶梅比乙组榆叶梅生长得好。

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