资源简介

Unit 3 Starting out & Understanding ideas Reading
【学习目标】
1.能背诵本课时的重点单词、短语以及句型并讨论世界各地的招牌菜。
2.能够描述自己记忆中最深刻的食物。
3.能够分享自己最喜爱的一道美食。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1. adj.令人愉快的;美味的
2. adj.某个;某些
3. pron.我的(东西)
4. n.牛肉
5. n.胡萝卜
6. n.羊肉
7. adj.肥胖的
8. n.母鸡
9. n.(通常为金属制成的圆而深的)锅
10. n.洋葱(头)
11. n.薄煎(烤,烙)饼
12. n.粥
13. adj.甜的
14. adj.无装饰的,简单的,朴素的,单纯的
15. n.(尤指餐馆的)菜单
16. n.药,药物(尤指口服的药水)
17. prep.比
18. n.药丸;药片
19. v.继续,依然(保持某种状态)
20. det.另一个,别的
21. n.(两个事实、观点、事件等之间的)联系,关联
22. v.证明,证实
23. adj.相似的,近似的,类似的
24. adj.特殊的,特别的
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1. 招牌菜
2. 使回忆起
3. 叫醒
4. (味道)尝起来好极了
5. 在某人的记忆里
6. 在厨房
7. 紧密的联系
8. 以……开始
三、情境创生(英语课上,老师正在教大家如何采访别人,采访的主题是食物。)
1.当你想知道对方最喜爱的食物是什么时,你可以这样问:
_____________________________________________________________________
2.当你想询问对方为什么喜欢某种食物时,你可以这样问:
_____________________________________________________________________
3.当你想询问对方所在城市的特色菜,你可以这样问:
_____________________________________________________________________
【答案】
一、
1.delicious
2.certain
3.mine
4.beef
5.carrot
6.mutton
7.fat
8.hen
9.pot
10.onion
11.pancake
12.porridge
13.sweet
14.plain
15.menu
16.medicine
17.than
18.pill
19.remain
20.another
21.connection
22.prove
23.similar
24.special
二、
1.signature dishes
2.bring back
3.wake up
4.taste great
5.in one’s memory
6.in the kitchen
7.a strong connection
8.start with
三、
1.What’s your favourite food/What food do you like best
2.Why do you like...
3.What’s the signature dish in your city
【合作探究】
任务驱动一分享“各种美食”
1.看图片,把左边的单词与右边对应的美食图片进行连线匹配。
(1)bread　　　　　　　A.
(2)zongzi B.
(3)chicken C.
(4)noodles D.
(5)dumplings E.
2.阅读课本Starting out 1的内容和看图片,同桌之间回答下列问题。
(1) What’s your favourite food
_____________________________________________________________________
(2)Do you make it by yourself
_____________________________________________________________________
(3)How often do you eat your favourite food
_____________________________________________________________________
3.仔细观察课本Starting out 2中的图片,讨论世界各地的招牌菜。
参考句型:
Do you know what a signature dish is
How many signature dishes do you know
What do you think is China’s signature dish
·学法指导·
积极跟同伴讨论问题,并主动发言,表达自己的观点,可以快速提高自身的口语与思维能力。
任务驱动二感知“美食回忆”
1.观察课本Understanding ideas 1中的十幅图片,回答下列问题。
(1)Which picture reminds you of your favourite food memories Why
_____________________________________________________________________
(2)What do you think of the food
_____________________________________________________________________
2.快速阅读课本Understanding ideas中的文章Delicious memories,完成下面的思维导图。
Delicious
memories
3.再次阅读文章Delicious memories,勾选正确答案。
(1) My mother can do magic in the kitchen.
(2)　　　Dumplings are my favourite food.
(3)　　　Carrots and green onions become pancakes.
(4) Now all the warm memories stay with me.
任务驱动三调研“最喜欢的美食”
用英语与同学进行对话练习,完成下面的问卷调查。
Name Favourite food Bring your memory
Li Hua mapo tofu parent’s love
参考句型:
A:What’s your favourite food, Li Hua
B:I like mapo tofu best.
A:...
【答案】
任务驱动一
1.
(1)bread　　　　　　　A.
(2)zongzi B.
(3)chicken C.
(4)noodles D.
(5)dumplings E.
2.(1)I like pizza best./My favourite food is pizza./...
(2)Yes, I do./No, I don’t.
(3)Twice a week./...
任务驱动二
1.(1)Picture c. Because I often eat dumplings during the Spring Festival./...
(2)I think it’s the best food in the world./It remains strong in my memory./...
2.(1)mother
(2)heart
(3)beef
(4)carrots
(5)hen
(6)onions
(7)smell
(8)sweet
(9)pork
(10)tastes
3.(1)
(4)
【知识超市】
Do you have any favourite food memories 你有任何特别喜欢的美食记忆吗
用法总结　
favourite 作形容词,意为“特别喜欢的;最喜欢的”,通常用于名词前作定语,其前常与形容词性物主代词或名词所有格搭配使用。例如:
My favourite food is salad. 我最喜欢的食物是沙拉。
知识拓展　
1.favourite作名词,意为“特别喜爱的人或事物”,其复数形式为favourites。例如:
These flowers are my favourites. 这些花是我的最爱。
2.“What’s one’s favourite... ”意为“某人最喜欢的……是什么 ”。该句型用来询问某人最喜欢的人或事物,回答时可以用“One’s favourite... is...”或“...is one’s favourite.”,也可以直接说出最喜欢的人或事物的名称。例如:
—What’s her favourite fruit 她最喜欢的水果是什么
—Her favourite fruit is strawberries. 她最喜欢的水果是草莓。
素养训练　根据汉语提示完成下列句子,每空一词。
1.——你最喜欢什么食物
——我最喜欢牛肉。
—What’s your
—My favourite food is .
2.这首歌是我最喜欢的(歌曲)之一。
This song is one of my .
Other times, it’s porridge with pork and thousand-year-old eggs. 其他时候,是皮蛋瘦肉粥。
用法总结　
other作为不定代词,具有形容词的性质,它的主要用法是修饰名词,用于表示“别的;其余的”的意思。例如:Other students are playing basketball on the playground.其他的学生正在操场上打篮球。
知识拓展　
other、the other、others、the others与another
other 表示泛指,意为“其余的;另外的”,常与可数名词复数连用
the other 表示特指,指两者中的“另一个”。one...the other... “一个……,另一个……”
others 表示泛指,意为“其他的;其他人”,指除去某些后剩下的一部分,相当于“other+可数名词复数”
the others 表示特指,指一定范围内除去某些后剩下的全部,相当于“the other+可数名词复数”
another 表示泛指,指三者或三者以上中的“另一个”,其后可以接可数名词单数;也可用作代词
one　　the other (两者中的另一个)
one　　the others(剩余的全部)
some　　the others另一些(剩余的全部)
some　　　others另一些(剩余的一部分)
one　　　another (三者及三者以上的“另一个”)
素养训练　 用other、the other、others、the others与another的适当形式填空。
1.Some children like apples, and like bananas.
2.If this dress doesn’t suit you, choose one.
3.I have two brothers. One is in Grade 8 and is in Grade 9.
4.We should help in need.
5.There are 40 balls here. 10 are blue, and are red.
【答案】
命题点一
素养训练
1.favourite　food　beef
2.favourites
命题点二
素养训练
1.others
2.another
3.the other
4.others
5.the others

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