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(共22张PPT)
小学数学·2024新一年级(下)·HJ
8.2 100以内数的加减法复习课
1. 学生能熟练掌握100以内数的加减法口算和竖式计算方法，准确进行计算。
2.能正确分析和解决简单的加减法实际问题，理解数量关系。
3.通过多样化的练习和互动，提高学生的计算能力和思维的灵活性。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
1. 100以内数的加减法口算和竖式计算的正确运算;分析和解决简单加减法实际问题，理解“总数”“部分数”之间的关系。
2.提高计算的准确性和速度，尤其是进位加法和退位减法。
小朋友们，今天老师要带大家去一个神秘的数学乐园。在乐园里，有好多有趣的数学挑战等着我们去完成。大家准备好了吗？
让我们一起去瞧瞧吧！
知识点梳理
知识点01：不进位加法
1、两位数加一位数、整十数（不进位加）的计算方法
（1）计算两位数加一位数(不进位)的方法：先把相同数位上的数相加，也就是先把个位上的数相加再与整十数相加。
（2）计算两位数加整十数(不进位)的方法：先把相同数位上的数相加，也就是先把十位上的数相加，再加个位上的数。
（3）相同单位的数才能直接相加。
2、两位数加两位数（不进位）的笔算方法
（1）相同数位对齐，从个位加起。
（2）个位相加的结果写在得数的个位上；十位相加的结果写在得数的十位上。
【例】2名老师带着44个同学去春游，应该选择多少个座位的车比较好？（ ）
A．50 B．40 C．45
先计算出老师和学生的总人数，再选择座位数大于或等于总人数的车辆；据此选择。
2＋44＝46（人）
50＞46
A
【例】看图列式计算。
一捆小棒表示10，一根小棒表示1。从图上可得：左边有30根小棒，右边有13根小棒，要求一共有多少根小棒，根据整数加法的意义，列式解答即可。
30＋13＝43（根）
知识点梳理
知识点02：进位加法
1、两位数加一位数（不进位加）的笔算方法
两位数加一位数的进位加法，先从个位加起，个位满十，再向十位进一。
2、两位数加两位数（不进位）的笔算方法
（1）相同数位对齐，从个位加起。
（2）个位相加的结果写在得数的个位上；十位相加的结果写在得数的十位上，满十向前一位进一。
【例】一（7）班49个小朋友和两位老师一起去参观湿地博物馆。他们乘（ ）的车去比较合适。
A．55座 B．50座 C．40座
先用加法计算出老师和学生一共有多少人，再与车的座位数进行比较，就可以找出答案。
49＋2＝51（人）
55＞51
A
【例】一根绳子长100米，小明用去35米，小红又用去了38米，一共用去多少米？
【解析】求一共用去多少米，用加法计算，即小明用去的米数＋小红用去的米数＝一共用去的米数。
【解答】35＋38＝73（米）
答：一共用去73米。
1、得数比50大的是（ ）。
A．5＋56 B．42＋8 C．13＋30
2、同学们排队体检，小明的前面有17人，后面有19人，这队共有（ ）人。
A．27 B．36 C．37
A
C
3、一本故事书，君君第一天看了17页，第二天看了15页，第三天要从（ ）页看起。
4、一个加数是36，另一个加数是7，和是（ ）。
5、一个文具盒14元，比书包便宜39元，一个书包（ ）元。
33
43
53
6、小红正在看《山海经》绘本，第一周看了16页，第二周比第一周多看了35页。小红两周一共看了多少页？
16＋35＋16
＝51＋16
＝67（页）
答：小红两周一共看了67页。
14
5
9
10
9
8
7
8
9
13
6
10
7
2.填一填
8
15
3.分一分，填一填
20+8
5+55
34+43
28+28
4.用竖式计算
4 6
1 9
+
6 5
46 + 19 =
1
65
29 + 23 =
2 9
2 3
+
5 2
1
52
17 + 74 =
91
1 7
7 4
+
9 1
1
5.用竖式计算
5 1
7
+
5 8
51 + 7 + 30 =
88
4 + 25 + 55 =
84
38 + 42 + 13 =
93
3 0
+
8 8
4
2 5
+
2 9
5 5
+
8 4
1
3 8
4 2
+
8 0
1 3
+
9 3
1
6.体育室有一些跳绳，借给一年级 32 根，借给二年级45 根，还剩 18 根
32+45=77(根）
77
32+45+18=95(根）
95
7.一（1）班有 29 人，一（2）班和一（3）班各有 28
人。问：三个班一共有多少人
29+28+28=85(人）
85
1.给家长讲一讲今天所学的内容；
2.和家长一起玩 100 以内数的游戏，如家长说一个数，孩子快速说出它的相邻数、相邻整十数，或者进行数的大小比较游戏等。
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿

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