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(共25张PPT)
小学数学·2024新一年级(下)·HJ
4.1 不进位加法②
1.学生能理解不进位加法的算理，掌握 100 以内不进位加法的计算方法，能正确进行计算。
2.通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的分析、归纳和计算能力，掌握竖式计算的方法。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用数学的能力。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
1.掌握 100 以内不进位加法的计算方法，能正确计算。
2.理解不进位加法的算理，掌握不进位加法竖式计算的方法。
一位数有哪些？
两位数有哪些？
1、2、3、4、5、6、7、8、9
10、11、12、13 98、99
……
说出一个“两位数加一位数”的算式。
“两位数加两位数”的算式呢？
12＋5
80＋3
15＋21
36＋10
从图中你能知道什么信息？能提出什么数学问题？
图书角有故事书 37 本，科技书 12本。
图书角有故事书 37 本，科技书 12本。问：故事书和科技书一共有多少本？
37 +1 2 = （个）
小组合作：1、为什么用加法计算？
2、26+2=？
3、和同桌交流自己的算法。
37＋12＝
49
探究35+32的计算方法。
7+2=9
30+10=40
37+12=49
你能说说口算的过程吗？
7 个一加 2 个一是 9 个一，
3 个十加 1 个十是 4 个十。
4 个十与 9 个一合起来是 49。
我是这样算的
30 + 10 = 40
7 + 2 = 9
40 + 9 = 49
我是这样算的
7 + 2 = 9
30 + 10 = 40
9 + 40 = 49
答：故事书和科技书一共有 49 本。
35＋32＝
探究37+12的计算方法。
想一想，怎么列竖式计算？
3
7
个
十
2
＋
1
37写在哪里？
37＋12＝
探究37+12的计算方法。
3
7
个
十
2
＋
1
相同数位要对齐。
37＋12＝
49
上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？
探究37+12的计算方法。
3
7
个
十
2
＋
1
7
2
9
3
1
4
37＋12＝
49
相同数位对齐。
从个位加起。
个位5＋2＝7，7写在得数的个位上。
十位3＋3＝6，6写在得数的十位上。
探究37+12的计算方法。
3
7
个
十
2
＋
1
7
2
9
3
1
4
1．用竖式计算。
9
9
2
6
7
9
2
这辆车能坐下一（1）班和一（2）班的所有学生吗？
32＋33＝
65
65＞56
不能坐下一（1）班和一（2）班的所有学生
写竖式和计算时要注意相同数位对齐。
（ ）
+ （ ）
（ ）
3 3
4 3
3.摆一摆，算一算。
6
7
两位数加两位数（不进位）的笔算方法
1.相同数位对齐，从个位加起。
2.个位相加的结果写在得数的个位上；十位
相加的结果写在得数的十位上。
( )
3 7
( )
+
( )
1. 24+61=
2 4
+( )
( )
+
53+22=
( )
37+40=
( )
6 1
85
5 3
2 2
5
7
75
4 0
7
77
相同数位对齐，从个位加起。
7
5
8
2.看竖式补上小棒图。
+
5 6
2 3
9
7
+
3 5
3 2
7
6
2
5
3
3.在下面的 里填上合适的数。
4
+ 4
5 8
5
+ 2
8 6
4 3
+ 4
9
1
4
4
3
7
5
1
2 4
6 9
6 9
4 1
2 7
6 8
6 8
2
森林医生
3 2
+ 5
7
3
5 7
+ 2
9
5
3. 用竖式计算。
22 + 14 =
62 + 16 =
54 + 33 =
45 + 34 =
2 2
1 4
+
3 6
36
6 2
1 6
+
7 8
78
5 4
3 3
+
8 7
87
4 5
3 4
+
7 9
79
不进位加法②
37 + 12 = 49（本）
方法一：摆小棒
方法二：口算 30 + 10 = 40 7 + 2 = 9 40 + 9 = 49
方法三：竖式计算
1.给家长讲一讲今天所学的内容；
2.课本47页小练习（5）1—4题。
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿

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