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(共20张PPT)
小学数学·2024新一年级(下)·HJ
1.1 退位减法③
1.重点为熟练掌握“想加算减法”，深入领会算理，明晰计算中数字的处理方式与依据。
2.能运用算法准确计算，清楚与已学知识联系，构建连贯知识脉络。
3.体会算法多样化，能根据具体情境选择合适的算法。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
1.通过操作、思考和交流，探索“想加算减法”，深入领会算理，明晰计算中数字的处理方式与依据。
2.通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。
一群黑猫和白猫在玩球，让我们一起看看又发生了什么数学故事？
和 ，一共有 11只，其中 有4只。问: 有多少只
11－4=
和 ，一共有 11只，其中 有4只。问: 有多少只
11－4=
做减法，想加法
因为4＋7=11,所以11－4=7。
11 - 4＝□
方法：想加算减法
7
11
？
7＋4＝11，
所以11－4＝7。
想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。
1.算一算。
12－3=
9
2
10
10
1
9
10
7
7
2
9
9
2.算一算，找规律。
10
9
8
7
6
7
8
9
3.填一填。
12
4
0
想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。
想加算减法
1.圈一圈，算一算。
3
7
2.填一填。
13 － 9＝
15 － 9＝
18 － 9＝
10
3
6
4
10
5
4
6
10
8
1
9
3.连一连。
1.看图列式计算。
15
－
9
6
13
－
9
4
2.芳芳比小杰少多少支笔？
答：芳芳比小杰少8支笔。
17
－
9
8
支
3.小猫钓鱼。哥哥送给弟弟2条后，还比弟弟多几条鱼？
答：哥哥还比弟弟多5条鱼。
16
－
2
14
条
7
＋
2
9
条
14
－
9
5
条
1.1 退位减法③
想加算减：（4）＋ 7 = 11 11 - 4 = 7
做减法想加法，计算起来更简便。
1.给家长讲一讲什么是“想加算减”以及它的方法；
2.课本第5页第4题.
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿

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