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(共19张PPT)
小学数学·2024新一年级(下)·HJ
1.1 退位减法④
1.学生能够理解并掌握20以内的退位减法的基本原理和方法，能够正确进行退位减法运算。
2.能运用算法准确计算，清楚与已学知识联系，构建连贯知识脉络。
3.体会算法多样化，能根据具体情境选择合适的算法。
2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。
1.掌握20以内的退位减法的基本方法。
2.通过算法多样化，理解退位减法的原理，能够灵活运用退位减法解决实际问题。
同学们都喜欢吃棒棒糖吗？今天让我们一起体验棒棒糖中的数学故事？
一共有20 根 拿走4根 问:还剩多少根
20－4=
20－4=
先算 10－4=6,
再算 10+6=16。
一共有20 根 拿走4根 问:还剩多少根
16
1.划一划，填一填
11
10
10
15
10
10
10
1
10
1
11
10
5
5
10
5
15
2.算一算，找规律。
19
14
13
3.先圈一圈，再说说是怎样算的。
3
7
4.
5
5
8
8
1.破十法：把20拆分成10和10，先算10减去减数，再将所得结果与另一个10相加。如计算20 - 3，先算10 - 3 = 7，再算7 + 10 = 17。
2.想加算减法：根据加法和减法的互逆关系，通过想哪个数与减数相加等于20来计算减法。例如计算20 - 9，因为9 + 11 = 20，所以20 - 9 = 11。
3.数数法：从20开始倒着数，数出减数的个数，数到的数就是差。比如20 - 5，从20开始倒着数5个数，19、18、17、16、15，所以20 - 5 = 15。
20减几
1.直接写得数
20 - 4 =
20 - 7 =
20 - 9 =
16
13
11
2.在括号里填上“>”“<”或“=”
（2）20－ 2（ ）18
（1）20 －6（ ）13
>
=
解析：先算20 - 6 = 14，因为14 > 13，所以填“>”。
解析：20 - 2 = 18，两边相等，所以填“=”。
3.老师有20支铅笔，奖励给同学们8支，老师还剩下几支铅笔？
答：老师还剩下12支铅笔。
20 - 8 = 12（支）
1.
？个
15 个
15 - 9 =
6
？根
17 根
17 - 9 =
8
2.原来有11支蜡烛亮着，吹灭了 9 支。还有多少支亮着？
11 - 9 =
11 - 9 =
1
1
1
8
-
1
10
-
2（支）
2（支）
答：还有2支亮着。
平
十
法
破
十
法
1
1
1
10
-
1
1
+
3.小明有20颗糖果，分给了小伙伴9颗，他自己还剩下几颗糖果？
答：小明自己还剩下11颗糖果。
20 - 9 = 11（颗）
1.1 退位减法④
破十法
1.把20拆分成10和10；
2.先算10减去减数；
3.再将所得结果与另一个10相加。
1.给家长讲一讲“20减几”的方法；
2.妈妈买了20个苹果，小明吃了6个，爸爸吃了5个，一共吃了多少个？还剩下多少个？
“没有大胆的猜测，
就做不出伟大的发现。”
——牛顿

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