资源简介

(共29张PPT)
第一节
第一单元 第一章 认识生物和生物学
形形色色的生物
学习目标
01
描述生物的多样性。
02
区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。
生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的农作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的世界。
情境导入
1
2
3
4
5
6
8
7
生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌和病毒等。
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
1
2
3
4
6
7
5
8
生物
植物
动物
细菌
真菌
病毒
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
真菌
平菇
木耳
霉菌
酵母菌
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
幽门螺旋
杆菌
金黄色葡萄球菌
霍乱弧菌
乳酸杆菌
细菌
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
病毒
噬菌体
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
乌贼-动物
东北虎-动物
猪笼草-植物
平菇-真菌
炭疽杆菌芽孢-细菌
《中国生物物种名录》—— 141 484 种
生物多样性使自然界生机勃勃——物种多样性
生物多样性使自然界生机勃勃——遗传多样性
（动物，植物，真菌，细菌，病毒）
根本（重要）原因？
物种多样性
遗传多样性
①不同生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。
②同种生物，不同个体的的遗传信息也是不尽相同的。
白红顶狮子头
黑狮头
水泡金鱼
龙睛金鱼
红狮头
生物多样性使自然界生机勃勃——遗传多样性
不同品种的金鱼
不同品种的菊花
生物多样性使自然界生机勃勃——遗传多样性
不同品种的狗
生物多样性使自然界生机勃勃——遗传多样性
陆地
海洋
湿地
生态系统：种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、
相互作用，构成了生态系统。
生态系统多样性
生物圈是地球上最大的生态系统。
生物多样性使自然界生机勃勃——生态系统多样性
1、一片果园里的所有果树
2、一片果园里的所有植物和动物
3、一片果园里的所有生物
4、一片果园里的阳光、空气、水分等
5、一片果园
×
×
×
×
√
判断以下描述是否是生态系统？
生物多样性使自然界生机勃勃——生态系统多样性
物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。
思考：最大的生态系统是什么？
生物圈
生物多样性使自然界生机勃勃——生态系统多样性
地球上所有生物及其生活环境之和统称为生物圈。
概念：
生命生存的条件：
范围：
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
生物圈
空气、阳光、水
=10000 米
大气圈下层
整个水圈
岩石圈上层
（对流层）
（江河湖海）
（土壤层）
生物多样性使自然界生机勃勃——生态系统多样性
生物具有区别于非生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢：排汗
新陈代谢：光合作用
其他……
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。
应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物“趋利避害”。
应激性：
生物具有区别于非生物的特征
生物通过生长使体型增大、体重增加的过程就是生长。
生长：
生物具有区别于非生物的特征
植物开花
孔雀开屏
母鸡孵蛋
蜻蜓点水
“踩蛋”
生物产生后代的过程就是繁殖。
繁殖：
青蛙抱对
生物具有区别于非生物的特征
生物能排出废物
生物能进行呼吸
生物的生活需要营养
新陈代谢
生物要从外界吸收所需要的营养物质，同时将自身的一部分废物排出体外，从而达到新旧物质的更新，生物最基本的特征。
生物具有区别于非生物的特征
病毒没有细胞结构。
其他特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的
生物具有区别于非生物的特征
生物圈
生物多样性
形形色色的生物
大气圈的下层
整个水圈
岩石圈的上层
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
应激性、生长、繁殖、新陈代谢
生物的基本特征
课堂小结
1.著名诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是( )
A.生物有应激性 B.能生长和繁殖
C.生物有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物
随堂小测
答案：B
解析：“野火烧不尽，春风吹又生”形象地描述了生物在经历灾难(野火)后依然能够生存，并且在适宜的条件下(春风)重新生长、发育和繁殖。因此，诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中描述的主要生命特征是生物能生长、发育和繁殖的生命特征，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
2.菊花是中国十大传统名花、“花中四君子”和世界四大切花之一，观赏价值较高，菊花可按照花色等进行分类，仅南京农业大学就收集并保存了3000多个菊花品种，这体现了生物多样性的( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.生物数量多样性
答案：B
解析：生物多样性的内涵包括生物种类(物种)多样性、基因(遗传)多样性和生态系统多样性。菊花可按照花色等进行分类，仅南京农业大学就收集并保存了3000多个菊花品种，这体现了生物多样性的基因(遗传)多样性。B正确。故选：B。
随堂小测
3.以下是学生们记录的一些观察结果与生物特征的对应关系，其中搭配不当的一项是( )
A.生物能够生长和繁殖——将一颗番茄种子埋入土壤，几周后观察到它发芽并逐渐长成了一株小番茄树
B.生物能够对外界刺激作出反应——轻轻触碰含羞草的叶子，发现其叶子迅速合拢
C.生物能够排出体内的废物——人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味
D.生物具有遗传和变异的特性——把鱼饵投入水中，会有许多鱼来取食
答案：D
解析：A.种子发芽并长成植株，体现了生长；种子本身就是繁殖的结果，长成植株后还能继续繁殖，搭配正确，A正确。
B.含羞草叶子合拢是对触碰(外界刺激)的直接反应，搭配正确，B正确。
C.出汗是人体排泄废物(如尿素、盐分)的一种方式，搭配正确，C正确。
D.鱼来取食是生物的觅食行为，与遗传和变异无关，搭配不当，D错误。
故选D。
随堂小测
Thank you
谢谢
Thank you

展开更多......

收起↑