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(共28张PPT)
第二章 基因与染色体的关系
第3节 伴性遗传（拓展）
一、性别决定
受精卵
受精卵
思考
1、为什么男女的比例是1:1
男性体细胞染色体组成
女性体细胞染色体组成
人类男性和女性染色体组型图
二、人类红绿色盲
X
Y
①人类性别由性染色体XY决定，女性同型XX，男性异型XY
22+X
22+Y
配 子
22+X
22对+XX
子 代
22对+XY
受精卵
22对+XY
22对+XX
亲 代
1 ： 1
1 ： 1
性别决定
思考
2、在一个家庭中男女的比例会是1：1吗？为什么？
３、生男生女是由女方决定的吗？为什么？
5、 位于性染色体上的A、a基因，在遗传时遵循分离规律吗？
4、X、Y染色体是同源染色体吗
思考讨论
XY型性别决定
01
02
03
04
05
性别决定类型
ZW型性别决定
XO型性别决定
染色体的单双倍数决定性别
环境条件决定性别
拓展： 性别决定方式
XY型
环境条件
XO型
染色体数
ZW型
1、XY型性别决定：
♀（雌性）：体细胞中除了含有多对常染色体外，还含有两个同型的性染色体。 用XX表示。
♂（雄性）：体细胞中除了含有多对常染色体外，还含有两个异型的性染色体。 用XY表示。
举例：所有的哺乳动物、人类、果蝇、雌雄异体的植物（如大麻、菠菜）等。
XX（同型）♀雌性
XY（异型）♂雄性
XY型
环境条件
XO型
染色体数
ZW型
鸟类
蛾蝶类
ZZ（同型） ♂雄性
ZW（异型）♀雌性
2.ZW型性别决定
XY型
环境条件
XO型
染色体数
ZW型
♀（雌性）：性染色体组成是XX。
♂（雄性）：性染色体组成是X（即只有一条X染色体，而没有Y染色体）
如蝗虫、蟑螂等性别决定属于XO型
3.XO型性别决定
XY型
环境条件
XO型
染色体组数
ZW型
4.染色体组数决定性别：（即卵细胞是否受精，与染色体的组数有关）
XY型
环境条件
XO型
染色体数
ZW型
5. 环境因子决定型：
（鳄鱼、乌龟等）
乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。
鳄鱼在30℃及以下温度孵化时，全为雌性；32℃孵化时，雄性约占85%，雌性占l5%。
性别决定的方式
ZW
五、伴性遗传理论在实践中的应用
2.指导育种工作：
分辨早期雏鸡的性别，尽早分离公鸡和母鸡。
①鸡的性别决定方式是ZW型：雌性的性染色体ZW ；
雄性的性染色体ZZ。　　
请设计一个杂交方案，仅凭羽毛的颜色就可以将早期雏鸡的性别区分开来。
雌性：ZBW（芦花） ZbW（非芦花）
雄性： ZBZB（芦花） ZBZb（芦花） ZbZb（非芦花）
五.伴性遗传的应用
2．分辨早期雏鸡的性别，尽早分离公鸡和母鸡。
ZZ
ZW
芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。选择什么样的亲本交配，可以根据横斑条纹的性状，在雏鸡时就能鉴别雌雄？
zbzb
zＢw
×
亲代
♀
非芦花鸡
♂
芦花鸡
zb
zＢ
w
配子
子代
zBzb
zbw
♂
芦花鸡
♀
非芦花鸡
从雏鸡中选择非芦花鸡，是母鸡，多养母鸡，多得鸡蛋。
五、伴性遗传理论在实践中的应用
2.指导育种工作
：分辨早期雏鸡的性别，尽早分离公鸡和母鸡。
小结
根据表现型判断子代性别：
同型亲本选隐性，异型亲本选显性
反馈练习
4、一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是 （ ）
A、25% B、50% C、75% D、100%
3、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基 因来自于（ ）
　 A、祖父 　　　　　 B、祖母
　C、外祖父 　　　　 D、外祖母
D
B
课本P38——练习与应用
一、概念检测
1.性染色体携带许多个基因。判断下列相关表述是否正确。
（1）位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系。 （ ）
（2）位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律，但表现出伴性遗传的特点。 （ ）
×
×
课本P38——练习与应用
一、概念检测
2.在下列系谱图中，遗传病（图中深颜色表示患者）只能由常染色体上的隐性基因决定的是（ ）
c
A
B
C
D
课本P28——练习与应用
一、概念检测
3.由X染色体上的隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（ ）
A.如果母亲患病，儿子一定患此病
B.如果祖母患病，孙女一定患此病
C.如果父亲患病，女儿一定不患此病
D.如果外祖父患病，外孙一定患此病
A
课本P38——练习与应用
二、拓展应用
1.人的白化病是常染色体遗传病，正常（A）对白化（a)是显性。一对表型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。回答下列问题。
（1）这对夫妇的基因型是 。
（2）在这对夫妇的后代中，如果出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是 。
AaXBXb
AaXBY
AAXBXB 、AAXBXb 、
AaXBXB 、AaXBXb 、AaXBY
AAXBY
课本P38——练习与应用
二、拓展应用
2.果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身：黑身=3:1，根据这一实验数据能否确定B和b是位于常染色体上？是位于X染色体上？请说说你的想法。
如果这对等位基因位于常染色体上，依据子一代的表型，可以推知亲代的基因型为Bb和Bb，子一代灰身：黑身为3:1；
如果这对等位基因位于X染色体上，依据子一代的表型，可推知亲代的基因型为XBXb和XBY，子一代灰身：黑身也为3:1，但黑身果蝇全为雄性。
要确定等位基因是否位于X染色体上，还应统计黑身果蝇是否全为雄性。
1.某色盲男孩的父母、爷爷奶奶、外公外婆中，除爷爷是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基因来自于----- （ ）
A.爷爷 B.奶奶 C.外公 D.外婆
2.一对表现型正常的夫妇，他们的父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子中患色盲的概率是 ---------（ ）
A.25% B.50% C.75% D.100%
D
B
I
II
III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3.判断某遗传病的遗传方式
（1）致病基因位于 染色体上，属 性遗传。
（2）6号基因型 ，7号基因型 。
（3）6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的几率是 。
常
隐
Aa
Aa
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