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第3课 做学习的主人
第一课时
《学习歌》
我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短处。
我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。
我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。
我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。
我能说出很多星座的名称和方位。
别人要是心情不好，我总能想办法让她开心！
说一说，你在哪方面做得比较好？
你在哪方面做得比较好？
我跑步跑得很快
我会心算
我认识很多种蝴蝶
我很会活跃气氛
既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
没有找到适合自己的学习方法。
1
2
3
没有合理安排时间完成计划。
有时候会偷懒，不够勤奋。
找一找
每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。
我的学习潜力
很会讲故事
逻辑清晰
记忆力强
细心
……
原来我还有这么大的学习潜力！
每个人都有这样或那样的学习潜力，但又时候我们自己却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下，自己的潜力吧！
知识：人脑的潜能是巨大的，人类大约还有90%的潜能没有被开发。就算是像爱因斯坦、爱迪生这样的天才人物，一生中也不过运用了他们潜能的10%不到。
问号之歌
世界充满了问号。
花朵里有问号，烟雾里有问号，
天空、海洋和陆地上，到处都有问号。
多在心中画问号，凡事问问为什么。
“问题”是最好的老师。你心中有哪些小问号呢？
为什么夜空中会有那么多的星星呢？
“问题”是最好的老师。你心中有哪些小问号呢？
城市里为什么经常堵车？
有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？你和他们有同样的想法吗？
我不好意思提问。
　　认真听讲，积极回答问题。
……
　　我的问题是
不是太傻了？
诚心诚意
吃苦耐劳
勤学好问
读一读“故事屋”，你觉得宋濂的成就得益于他的什么品格？
有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上，学生们总是争先恐后地提出五花八门的问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题，也不会感到难为情。因为，在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。
观察活动：我们能提出什么样的问题？
观察秋天的植物有什么变化
观察周边的环境卫生情况
哪些你能做到？
1.我常常带着问题去学习。
2.我敢于向老师提出问题。
3.我常和同学们一起讨论问题。
4.我经常就常见的事情向父母提问。
向他人请教
查阅资料
当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
实地调查
网络搜索
当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
每个人的潜力都是无限的，我们要相信自己，敢于发掘自己的潜能，敢于挑战！人人都能学得好。
课堂小结
感谢观看
“THANK YOU”

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