资源简介

(共24张PPT)
道德与法治统编版（2024）一年级下册
新课导入



你能通过剪影找到哪两个人是一家人吗？请你根据剪影，尝试将孩子与他们的父母连起来吧！
你是根据什么连线成功的？
新课导入
同学们都是火眼金睛，孩子与父母在一些地方长得像，孩子身上有家人的“影子”。
这节课，让我们一起寻找自己身上有哪些家人的“影子”吧！
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
结合课前调查，说一说你身上有哪些家人们的“影子”，和家人哪里长得像？
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
观察同桌的家庭照片，找一找同桌身上有哪些家人的“影子”。
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
我们每个人的外貌都有自己家人的“影子”。
除了外貌，我们还有哪些家人的“影子”？
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
结合课前调查，请你说一说、演一演家人的“影子”，大家一起猜一猜。
我和妈妈很像，我们都……
影子剧场
通过交流与分享，你发现了什么？
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
我们不仅在长相上有家人的“影子”，在爱好、行为、习惯等很多方面也有家人的“影子”。
看到自己身上的一些好习惯是来自自己的家人，你有什么感受？
当家人看到我们有他们的“影子”又会是什么感受呢？
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
让我们听听家人的心声吧！
从这位妈妈的话中，你感受到了什么？
同学们身上能有好习惯、好品质，是因为你们的家人也有这些好习惯、好品质！
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
赞赞我和家人
学生课前准备一件与家人一起做好事，用文字或图画的方式记录下来。课上，教师随机抽取，请学生分享。
探究新知
与家人形影相随的亲密的时光可真幸福！我们是一家人，和家人形影不离。
我们为有如此优秀的家人们感到自豪与骄傲！家人们也为我们有他们的“影子”而感到欣慰。
活动一：寻找家人的“影子”
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
我们所有的地方都会和家人很像吗？你与家人之间有哪些不一样的地方？
我们身上会有很多家人的“影子”，但我们每个人也都是独特的，我们也会有与家人不一样的地方。
探究新知
《我和妹妹》
我们有许多不一样，却总有人说我们很像。
我们记得全家人的喜好。
探究新知
《我和妹妹》
我们有共同的秘密。
我们分享各自的愿望。
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
正因如此，我们既与家人相亲相爱，同时也会成为独一无二的自己，我们的世界才多姿多彩。
为什么我们的身上都有家人的“影子”呢
家是我们人生的第一所学校，家人们的一言一行也在影响着我们自己，我们也会在不知不觉中模仿或者照做。
从遗传的角度来说，家人之间的外貌会有很大程度上的相似。我们的外貌有家人“影子”，这些“影子”是每个家庭独有的血脉密码。
探究新知
活动一：寻找家人的“影子”
探究新知
活动二：讲述家人的故事
说到家人，老师心中也涌动着许多温馨的记忆，非常渴望与同学们一同分享我与家人的故事。
探究新知
活动二：讲述家人的故事
我叔叔是一名解放军战士，守卫在祖国边疆，那里很冷很冷，但他和战友们都不怕寒冷。叔叔说他们在保卫着我们的安全。
我奶奶是老师。她教过的学生可多了。每次提到她的学生，奶奶都可自豪了。
我妈妈心灵手巧，每天我都能吃到妈妈做的美食，我还跟妈妈学会了包饺子呢！
探究新知
活动二：讲述家人的故事
我们的家人身上有很多令我们自豪、值得我们学习的品质，让我们开一个“家人故事会”吧！
探究新知
活动二：讲述家人的故事
课前，同学们制作了自己心爱的家人故事卡，让我们和小组成员分享吧！
活动要求：
轮流分享，礼貌倾听。
推荐一人，讲给全班。
分享后，你有什么心里话想对自己的家人说呢？
探究新知
活动二：讲述家人的故事
我们的家人们不仅用爱照顾自己的小家，也在自己的工作岗位上为他人送温暖，为我们的国家添砖加瓦，甚至在为整个世界做贡献！我们的家人多值得我们自豪呀！让我们以家人为榜样，不断学习和成长吧！
课堂小结
这节课，我们找到了自己身上家人的“影子”，感受到了血脉相连的力量。
我们发现了家人身上的闪光点，为自己的家人感到骄傲，更为自己能够成为家里的一员感到自豪！我们也要学习家人身上的闪光点，将家人的“影子”传承下去，书写更多美好的家庭故事！
布置作业
寻找每一位家庭成员身上的一个闪光点，并告诉他们，表达我们对家人的爱。
寻找家人闪光点(共25张PPT)
道德与法治统编版（2024）一年级下册
新课导入
猜一猜里面住着谁？
这可不是一间普通的小屋，它叫
新课导入
看到温馨幸福的一家人，你有什么感受？
请和小组成员分享你与家人的合影吧！
探究新知
活动一：初来幸福小屋
当你刚来到这个世界时，眼中的世界是什么样的？
探究新知
活动一：初来幸福小屋
刚出生时，我们的眼中只有黑白，并不多彩，而且很模糊。
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活动一：初来幸福小屋
笑笑出生时，他的家人们都说了什么？做了什么？大家是什么心情？
我的出生名片
姓名：
生日：
出生故事：
我出生后，爸爸把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。他兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉大家我出生的好消息。奶奶乐呵呵地说:“这孩子看着就机灵，长大一定跟妈妈一样聪明!”全家人都很高兴，亲戚朋友也纷纷来祝贺。
笑笑
2018年8月30日
（我刚出生的样子）
探究新知
活动一：初来幸福小屋
你出生时，你的家人都说了些什么？做了些什么？大家是什么心情？
要求：同桌轮流分享；认真倾听；感受彼此心情。
家人们为什么如此喜悦、激动？为什么妈妈甚至会留下泪水？
当你第一眼看到弟弟妹妹时是什么心情？
探究新知
《我和妹妹》
我有了可爱的小妹妹，这真让人开心!
妹妹喜欢跟着我，咿咿呀呀叫“哥哥”。
探究新知
每一个新生命都是在家人的期待中出生的。对于家人来说，我们每一个人都很重要。
每一位家人都欢迎我们这个小生命加入我们的家，成为幸福小屋的一员。
活动一：初来幸福小屋
探究新知
活动一：初来幸福小屋
探究新知
活动一：初来幸福小屋
你们认识这些物品吗？如果你也有出生纪念品，请尝试和小组成员分享吧！
出生证明
出生照
胎毛笔
探究新知
活动一：初来幸福小屋
家人们为什么要为我们留下这些作为纪念呢？
我们的出生对家人来说是值得纪念的重要时刻，家人用这样的方式欢迎我们的到来！
探究新知
说一说，你家里有哪些人？
不同地方的人们对家人的称呼也不同。
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活动二：绘制幸福树
歌曲《家庭礼貌称呼歌》
听一听，唱一唱
探究新知
活动二：绘制幸福树
说一说，填一填
爸爸的爸爸叫 。
爸爸的妈妈叫 。
妈妈的爸爸叫 。
妈妈的妈妈叫 。
爷爷
奶奶
姥爷
姥姥
探究新知
活动二：绘制幸福树
贴一贴
将自己的家庭成员称呼卡贴在学习单中幸福树的树叶、树干、树根的相应位置。
同桌交流、轮流说一说为什么这么贴。
姑姑、叔叔、阿姨、舅舅这些称呼应该填在哪里？
探究新知
活动二：绘制幸福树
一家人就像枝繁叶茂的大树，祖辈是家庭的根基，父辈是家庭的枝干，而我们小朋友就是家庭的新叶。
说说幸福树上的家人谁最重要？
探究新知
活动二：绘制幸福树
每个家人都很重要，家人之间血脉相连、同气连枝。
探究新知
《我和妹妹》
我们有时也会有小矛盾。
但我们很快就和好啦！
（1）你和家人之间发生过什么矛盾？后来是怎么解决的？
（2）为什么与家人产生不愉快，我们还能和好如初？
探究新知
活动二：绘制幸福树
与家人在一起不光有欢笑，也有泪水、也有争吵，家就是可以容纳家人一切情绪的港湾。因为血脉相连，我们与家人之间有无法割舍的爱，爱可以包容一切。
探究新知
活动二：绘制幸福树
我们可以怎样向家人表达自己的爱，让我们的幸福小屋更明亮？
我们是家庭的一员，上尊老、下爱幼。为家人做力所能及的小事，都是在表达对家人的爱。
探究新知
活动二：绘制幸福树
歌曲《灯火里的中国》
我们的幸福，源于小家的温情挚爱，更得益于国家的坚实守护与深切关怀。
课堂小结
这节课，我们感受到我们的出生给家人带来喜悦，知道了家人们之间的关系以及如何称呼他们，感受家人之间血脉相连。我们要感恩我们的家，感恩生活在伟大的中国！
布置作业
听一听自己的长辈、祖辈，讲讲自己的家庭故事、家族故事，了解老一辈从前是如何积极乐观、勤劳勇敢、自强不息地生活。
家庭故事会

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