资源简介

专题三 生物圈中的绿色植物
1、生物分类
概念：生物分类是一种科学方法，根据生物的 相似 程度，把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的形态结构和生
理功能进行科学的描述。 以弄清不同类群之间的 亲缘 关系和 进化 关系，
分类依据：植物一般根据 形态结构 分类，在被子植物中 花、果实、种子 、往往作为重要依据，因为花、果实、种子等
比根茎叶在一生中出现的比较晚，形态结构较为稳定。
2、植物的分类
根据是否产生 种子 把植物分为 孢子 植物和 种子 植物
藻类植物：生活环境：大部分生活在 水 中
形态结构：有 多 细胞和也有 单细胞 ，无 根茎叶 分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从
环境中 水、无机盐 ，都能进行 光合作用 ，
作用：空气中 90％ 氧气是由藻类植物提供的
代表植物：水绵、衣藻、 海带 、石花菜
生活环境：生活在的 阴暗潮湿 环境中，
孢子植物 苔藓植物 形态结构：植株一般很 矮小 ，有 茎叶的分化 ；但茎中没有 导管 ，叶中没有叶脉；根为 假根
作用：因为叶只有 一层 细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物
代表植物：墙藓、葫芦藓
生活环境：大部分生活在 潮湿环境 中
形态结构：高大，有 根、茎、叶 的分化；有专门 输导组织
蕨类植物 作用：古代蕨类形成了今天的 煤
代表植物：肾蕨、 卷柏 、贯众、 满江红
种子无 果皮 包被，所以裸子植只有根、茎、叶、 种子 、四大器官，而没有果实，如银杏
裸子植物 “小青果”是 种子 ，而不是 果实 。原因是 种子 裸露，无 果皮 包被
典型代表植物有 苏铁 、银杏、 杉 、松 柏 ，
种子植物 种子 有 果皮包被，原因是 胚珠 裸露，无 子房壁 包被
被子植物 有根、茎、叶、 花 、 果实 、 种子 六大器官，又称为 绿色开花 植物，
其中 根 、 茎 、 叶 称为营养器官， 花 、 果实 、 种子 称为生殖器官
代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜
3、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？
种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生 种子 是一个重要原因，因为种子有 果皮 保护，子叶或 胚乳 中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个 生殖 细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。
4、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？
被子植物有 种 子 ，种子外面有 果皮 包被，而果皮能够 保护 种子、 传播 种子
5、植物进化历程
（1） 原始 苔藓 植物
原始藻类植物 裸子植物
原始 蕨类 植物 原始种子植物 被子植物
（2）从藻类植物到被子植物，他们在生活环境上由 水生到陆生 、在形态结构上由 简单到复杂 ，在进化上由 低等到高等
6、被子植物的分类：
甲 乙
根据子叶数量，可以把被子植物分为 单子叶 植物和 双子叶 植物
5　种皮 保护胚
菜豆种子 1胚芽将来发育成 茎和叶 ，
双 子叶植物（纲） 胚 2　胚轴 将来发育成连接根和茎　　
3　胚根 　将来发育成　根　
4子叶，　两　片，营养物质储存在　子叶 里，无 胚乳
代表植物：菜豆、大豆
6 种皮与果皮 保护胚
玉米种子 7胚芽将来发育成 茎和叶，
单 子叶植物（纲） 胚 8胚轴将来发育成连接根和茎　 　
9　胚根将来发育成　根
11子叶， 一 片，转运
，营养物质储存在胚乳里
代表植物：　小麦　、　玉米　、水稻
（3）浸软的种皮是　透明　的，一粒玉米是一个　果实 ，因为6结构中　果皮　和　种皮 紧紧贴在一起，类似的植物还有
　小麦　、　水稻　等一些单子叶植物，
（4）在观察玉米种子时，应该按乙图中　a　方式切割，纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是图乙中[10] 胚乳　。
甲 乙
温馨提示：双子叶植物的根一般是　直 根系（根由　主 根和　侧 根组成）、叶是网状 脉，如图中的甲。
单子叶植物的根是须 根系（根由 不定根 组成）、叶是　平行 脉，如图中的乙。
7、菜豆种子和玉米种子比较
类别 相同点 不同点
菜豆种子 都有 胚 和 种皮 胚都由 胚芽 、 胚轴、 胚根、 子叶组成 都由供 胚 发育的营养物质 子叶 2 片， 无 胚乳，营养物质储存在 子叶 里，
玉米种子 子叶 1 片， 有 胚乳，营养物质储存在 胚乳 里
9、种子的萌发
做出假设： 播种前浸种，假设种子萌发需要一定的　水分
播种前松土，假设种子萌发需要充足的　空气
清明前后，种瓜种豆，假设种子萌发需要适宜的　温度　
本实验对照组是　3　号，实验组是 1、2、4 号。
实验过程 　1　和　3　对照，变量是　水分　。　2和3　对照，变量是　空气　。　3、4　对照，变量是　温度　
本实验预期结果：　3　 号瓶种子萌发，　1、2、4　 号瓶种子不萌发
③号瓶中有10粒种子，有一粒没有萌发，为什么？　胚已经死亡或胚不完整、 未度过休眠期、
实验结论：种子萌发需要一定的 水分 适宜的 温度 充足的 空气
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
种子萌发的条件 完整的有活力的 胚
自身条件 度过了 休眠期
供胚发育的 营养物质
吸水膨胀， 呼吸 作用加强
子叶或胚乳中的营养物物质转运给
种子萌发的过程
胚根 、 胚轴 、 胚芽
发育成 发育成 发育成
根 连接根和茎之间的那一部分 茎、叶
10、种子发芽率
⑴大米种到土壤里，不能萌发，原因 胚 被破坏了
⑵种到肥沃、贫瘠土壤里的种子 同时 萌发。
⑶如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10天，幼苗光合作用强度 等于
呼吸作用强度
⑷测定种子发芽率一般用抽样检测法，要做到 随机取样。
⑸发芽率=×100%，发芽率超过百分之九十 就可以播种了
11、根的结构
（1）玉米的根从生有的根毛的一段到根的最顶端称为 根尖 ，根尖分为a 成熟区 ，b 伸长区 ，c 分生区 和根冠四部分，玉米吸收水和无机盐的主要部位是[_a_]_成熟区_，
（2）成熟区的结构特点是生有大量的根毛大大增加了 吸收水分和无机盐的面积 ，说明了生物体结构与功能相适应生物学点，
（3）成熟区细胞已经开始分化，有了__输导__组织，能把根毛细胞吸收的水分和无机盐运输到给茎、叶中导管，然后从气孔散失到大气中，所以输导组织是贯通全身的。
（4）b 伸长区是根生长最快的部位，c属于 分生 组织，所以根的生长一靠 伸长区 细胞的生长增加细胞的 体积 ，二靠 分生 区细胞的分裂增加细胞的 数量 。因为根是有不同组织构成的，具有吸收 水 和 无机盐 的功能，所以根在组成植物体的结构层次上应属于_器官．
12、茎的结构
⑴ 我们看到的杨树或柳树等茎能逐年加粗，这是因为茎中有[3]形成层 的原因，属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，往外产生韧皮部，往内产生[木质部 。玉米、竹子等草本植物茎不能逐年加粗原因是茎中没有形成层 。
⑵[2]木质部 中有导管，能运输水 和无机盐 ，④内侧的韧皮部 中有筛管，能运输　有机物 。属于　输导 组织。
所以茎在结构层次上属于　器官 。
⑶
把树枝插在红墨水中，变红的是茎中的　导管 ，叶中的叶脉，而茎的外表面并没有变红，说明水的运输途径是
土壤 　根尖的成熟区 细胞 abc根、茎、叶中的　导管 气孔 大气
13、为什么植物的生活需要水
水是植物体重要 组成 成分
无机盐 只有溶解在水中才能被吸收和运输
吸收的水分 一部分用于各项生命活动，比如 光合 作用， 呼吸 作用
其余95％－99％的水通过 蒸腾作用 散失掉，蒸腾作用对自身和整个生物圈都有重要意义，所以不是浪费
14、蒸腾作用
定义：水分从活的植物体表面以 水蒸气 状态散失到大气中的过程，
主要器官: 叶 ,通过叶的 气孔 散失到大气中，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用
影响因素： 温度 、 光照 、 空气温度 、 空气流动状况 。
蒸腾作用 拉动根从土壤中吸收水（注意是促进水 的吸收而不是无机盐，无机盐的吸收和细胞膜的选择透过性有关）
自身 拉动水和无机盐在植物体内的 运输 （提供 动力 ）
意义 可以降低叶片 表面温度 ，避免植物因气温过高而被灼伤
植物蒸腾作用能够提高大气 湿度 ，增加 降水
生物圈 植物茎叶承接雨水，减缓对地面 冲刷 参与生物圈 水循环
落叶吸纳雨水，补充 地下水 。
15、农业生产中移栽植物幼苗时，如何提高成活率？
保护幼根和根毛： 带土坨移栽
降低蒸腾作用： 在傍晚移植 、 去掉一部分叶 、 在阴雨天移栽
16、植物在生物圈中有什么意义？
绿色植物能维持生物圈中的 碳—氧平衡
绿色植物能够提高大气 湿度 ，增加 降水
绿色植物 参与 生物圈水循环
绿色植物为其他生物提供了物质（ 氧气 和 有机物 ）和能量
绿色植物可以保持 水土 ，防风 固沙 。
17、去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：
（1）水是生命之源，在原始海洋中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。
（2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为缺少水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是植物体重要组成成分 ；同种植物不同器官含水量 不同 。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量/％ 60~90 40~50 10~14 60~90
（4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无
雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用 参与生物圈水循环 。
（5）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是 水是光合作用的原料 。
18、请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：
（1）画面1中根的表述说明它具有 吸收水 的功能，完成该功能的主要部 位是根尖的 成熟区 。
神气的叶表达了自己能为其它器官提供 有机物 ，发挥此作用所需 原料是 二氧化碳和水 。
茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 导管 停止工作引起的； 正常状态下，如果没有叶的 蒸腾 作用提供动力， 茎也难以完成该工作。
（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 运输有机物 的作用。
（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义： 1.促进生物圈中的水循环 2.维持生物圈的碳—氧平衡 （答出两项）。
19、观察上图，回答下列问题
（1）1瓶里面是 土壤浸出液 ，2瓶里面是 蒸馏水 。说明植物的生活需要 无机盐 。植物生长需要最多的是 含氮、磷、钾 的无机盐，如果缺乏含 硼 的无机盐，油菜就会只开花不 结果 。
（2）植物生长不同时期，需要无机盐的种类和数量是 不同 的。
（3）施肥是为植物补充 无机盐 。为树木打点滴要插入 木质部 。
（4）植物需要的营养物质包括 水 、 无机盐 、 有机物 ，其中水和无机盐主要有从 土壤 中吸收，有机物通过植物的
光合 作用获得，蒸腾作用能促进根对 水 的吸收，但无机盐的吸收受根尖细胞的 细胞膜 的控制。所以蒸腾作用不
能为根吸收 无机盐 提供动力，但可以促进水和无机盐在植物里 运输 。
20、芽的结构
（1）枝条是 芽 发育来的
（2）芽按位置分可以分为 顶 芽和 侧 芽，根据发育成的结构可分为 花 芽和 叶 芽
（3）右图中各结构名称1 幼叶 、2 芽轴 、3、 芽原基
21、花的主要结构是什么？
图1 图2
花的主要结构是 花蕊 ，包括 雄蕊 和 雌蕊 ，因为他们与 果实和 种子的形成有直接关系，
雄蕊包括[_②]__花药___和[__③_]__花丝___，里面有花粉，花粉里 面有 精子 。
柱头：能分泌 粘液 ，刺激落在上面的花粉萌发出 花粉管 。
花柱
雌蕊 ⑤ 子房壁 ：将来发育成图2中[__①__]__果皮__
子房 珠被：将来发育成 种皮
⑥ 胚珠 卵细胞：受精后形成 受精卵 ，发育成 胚 发育成图2中[_②]_种子__
极核：受精后形成 受精极核 ，发育成 胚乳
22、植物开花后形成果实和种子，必须经历哪两个过程？
（1）绿色植物开花后，必须经历 传粉 和 受精 两个过程，才能发育成果实和种子，受精完成后，除了 子房 ，大部分结构凋落。子房发育成 果实
定义：花粉从 花药 里散落到雌蕊 柱头 上的过程，
（2）传粉 A 自花传粉 ：花粉落到同一朵花的柱头上，如 小麦 、水稻 、 豌豆 等都是这种
方式 B 异花传粉 ：花粉依靠外力（ 风 、 昆虫 ）落到另一朵花的柱头上
（3）受精 ：花粉落到雌蕊的 柱头 上，在柱头上 黏液 的刺激下开始萌发，长出 花粉管 ，花粉管穿过花柱，进入 子房 ， 一直到达 胚珠 。花粉管里的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，一个精子和胚珠里 卵细胞 结合，形成 受精卵 。将来发育成 胚 ；另一个精子与极核融合，形成受精极核，受精极核发育成 胚乳 ，双子叶植物和单子叶植物都形成了胚乳，但双子叶植物中的营养物质被 胚 吸收，所以胚乳消失了。
23、花的类型有哪些？举例说明
根据异花 虫媒花 靠 昆虫 或其他小动物传粉，如苹果花，一般花朵 大 而 鲜艳 ，有的具有 芳香 的气味或甜蜜的花蜜
传粉媒介 风媒花 靠风传粉，如玉米花，一般花粉 多 而 轻盈 ，容易被 风 吹散，柱头大多分叉或有 黏液 。
根据雄蕊和 双性花 ：在一朵花中同时具有 雄蕊 和 雌蕊 ，如桃花、苹果花，自然界中大多数植物的花是 两性花
雌蕊的有无 单性花 ：一朵花中只有 雄蕊 或只有 雌蕊 ，如 黄瓜 花、 南瓜 花、 丝瓜 花等，
只有雄蕊的花叫 雄 花，也叫 谎花，因为只开花不结果，只有 雌蕊 的花叫 雌花
24、看图回答问题
⑴植物开花时，遇到阴雨天气风媒花、种植在大棚内的植物会 传粉不足 ，需要进行 人工辅助授粉 。
⑵右图中的豆荚中 a果皮由图2中的[_6_]_子房壁__发育而成，b种子由图2中的[5_]胚珠发育而成，有多个b说明子子房中有多个[5]_胚珠
⑶桃子、西瓜、苹果、葡萄吃的是 果皮 （是由 子房壁 发育来的），草莓、黄瓜、玉米吃的是果实（是由 子房 发育来的）花生、大豆吃的是种子（由胚珠→发育来的）
25、光合作用
表达式：
场所： 叶绿体 。
实质： 合成有机物， 储存能量 。 构建 植物体 。
意义 制造的有机物 经 筛管 运输到植物体各处 用于呼吸作用为细胞生命活动提供 能量 。
是其他生物的 食物 来源
消耗大气中 二氧化碳 ，生成 氧气 ，维持整个生物圈的 碳---氧平衡 。
光照 强度 可增加 光照强度 、 光照时间 来增强光合作用
光照 时间 农业生产上常通过 合理密植 、 间作套种 措施来提高农作物产量
↗↗ 夏季中午光照强时，为了降低 蒸腾作用 ，气孔会部分 关闭 ，光合作用反而会 降低 。
合理密植、立体栽培会从 光照 、 二氧化碳 两个方面都能提高光合作用强度
影响因素 施 气 肥
大棚内 施 农家 肥（细菌真菌分解农家肥生成 水、无机盐 和 二氧化碳 。）
二氧化碳浓度：↗↗ 通风换气、成行成垄种植植物、立体栽培等
温度：↗↗
26、呼吸作用
表达式： 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
实质： 分解有机物，释放能量 。
场所： 线粒体 。
意义 释放的能量 一部分为 细胞生命活动 提供能量。
一部分以 热能 形式散失掉。
呼吸作用 是所有细胞生物的共同特征
影响因素：↗↗（温度、水分、氧气）
促进呼吸作用 如及时 排涝 、适时 松土 、盆底 留孔 、（提供充足的 空气 ）
农业生产 种子萌发（ 适宜的温度 、 一定的水分 、 充足的空气 ）
抑制呼吸作用 降低大棚夜晚 温度 ，提高农作物产量；
昼夜温差大的地区，瓜果更甜。因为有机物积累多
储存粮食要 低温 、 真空 、 干燥
27、光合作用和呼吸作用联系
光合作用为呼吸作用提供 有机物 和 氧气 ，
呼吸作用产生的二氧化碳和 水可以供给光合作用利用，同时为光合作用提供能量
光合作用实验
⑴ 步骤： 甲暗处理 ：把装置放在 黑暗处一昼夜 ，让叶片内原有淀粉 运走耗尽
乙 遮光处理 ：形成 对照
光照： 三、四 个小时
丙 脱色 ：让叶绿素溶解在 酒精中，叶片成 黄白 色，a是 水 b是 酒精
丁 染色 、观察：滴加碘液 过一会儿观察
现象：遮光部分遇到碘液 不变蓝 ，不遮光部分遇到碘液 变蓝
结论： 光是光合作用必不可少的条件 ⑶
光合作用产物是淀粉
⑵ 实验现象：甲装置中叶片遇到碘液 不变蓝
乙装置中叶片遇到碘液 变蓝
结论： 二氧化碳是光合作用的原料 。
⑶ 实验现象：快要燃尽的卫生香 复燃 。
实验结论： 植物 光合作用产生氧气 。
⑷海尔蒙特实验只考虑了植物吸收 水、无机盐
忽略了植物从外界吸收 二氧化碳 并释放 氧气
⑸普利斯特利实验证明了植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
⑹ A和B形成对照变量是 叶绿体
B和D形成对照变量是 二氧化碳
B和C形成对照变量是 光照
⑺
A B C
实验现象：甲装置中温度 升高
A实验 乙装置中温度 不变
结论： 种子呼吸作用释放能量
实验现象： 澄清的石灰水变浑浊
B实验 结论： 种子呼吸作用释放二氧化碳 。
C实验 实验现象：甲瓶中蜡烛 熄灭 。乙瓶中蜡烛 继续燃烧 。
结论： 种子呼吸作用消耗氧气 。
29、观察光合作用和呼吸作用示意图和曲线图，回答问题：
图六
⑴图一中植物成行成垄可以增加 二氧化碳 浓度、也可以增加 光照 强度，来提高光合作用强度
⑵图三中夜晚进行的生理活动有AB，白天光照充足时，从气孔里排出的气体有氧气、水蒸气 进入的气体有二氧化碳
⑶图四中I是 光合 作用 II是 呼吸 作用
⑷图五中b、d点光合作用 等于 呼吸作用，b到d光合作用 大于 呼吸作用
⑸图六中c、g点表示光合作用 等于 呼吸作用， c 点积累有机物最少 g 点积累有机物最多， d 点光合速率最快
⑹a-b、h-i表示只进行 呼吸 作用，b-c表示光合作用 小于 呼吸作用
⑺e点是因为气孔部分 关闭 ，光合作用强度 下降专题三 生物圈中的绿色植物
1、什么是生物分类？植物分类的依据是什么？
生物分类是一种科学方法，根据生物的 程度，把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的 和生理功能
进行科学的描述。 以弄清不同类群之间的 关系和 关系，植物一般根据 分类，在被子植
物中 、往往作为重要依据，因为花、果实、种子等比根茎叶在一生中出现的比较晚，形态结构较为稳定。
2、植物的分类
根据是否产生 把植物分为 植物和 植物
藻类植物：生活环境：大部分生活在 中
形态结构：有 细胞和也有 细胞 ，无 分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中 ，都能进行 ，
作用：空气中 氧气是由藻类植物提供的
代表植物：水绵、衣藻、 、石花菜
生活环境：生活在的 环境中，
孢子植物 苔藓植物 形态结构：植株一般很 ，有 ；但茎中没有 ，叶中没有叶脉；根为
作用：因为叶只有 细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物
代表植物：墙藓、葫芦藓
生活环境：大部分生活在 中
形态结构：高大，有 的分化；有专门
蕨类植物 作用：古代蕨类形成了今天的
代表植物：肾蕨、 、贯众、
种子无 包被，所以裸子植只有根、茎、叶、 、四大器官，而没有果实，如银杏
裸子植物 “小青果”是 ，而不是 。原因是 裸露，无 包被
典型代表植物有 、银杏、 、松 ，
种子植物 种子 果皮包被，原因是 裸露，无 包被
被子植物 有根、茎、叶、 、 、 六大器官，又称为 植物，
其中 、 、 称为营养器官， 、 、 称为生殖器官
代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜
3、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？
种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生 是一个重要原因，因为种子有 保护，子叶或 中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个 细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。
4、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？
被子植物有 ，种子外面有 包被，而果皮能够 种子、 种子
5、植物进化历程
原始 植物
原始藻类植物 裸子植物
原始 植物 原始种子植物 被子植物
从藻类植物到被子植物，他们在生活环境上由 、在形态结构上由 ，在进化上由
6、被子植物的分类：
根据子叶数量，可以把被子植物分为 植物和 植物
5 保护胚
菜豆种子 1 将来发育成 ，
子叶植物（纲） 2 将来发育成
3 将来发育成
4 ， 片，营养物质储存在 里，无
代表植物：菜豆、大豆
6 保护胚
玉米种子 7 将来发育成 ，
子叶植物（纲） 8 将来发育成
9 将来发育成
11 ， 片，转运
，营养物质储存在 里
代表植物： 、 、水稻
温馨提示：双子叶植物的根一般是　 根系（根由 根和 根组成）、
单子叶植物的根 脉， 根系（根由 组成）、 脉，
7、观察玉米种子结构
浸软的种皮是 的，一粒玉米是一个 ，因为6结构中 和 紧紧贴在一起，类似的植物还有
、 等一些单子叶植物，
在观察玉米种子时，应该按 方式切割，纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是[10] 。
8、菜豆种子和玉米种子比较
类别 相同点 不同点
菜豆种子 都有 和 胚都由 、 、 、 组成 都由供 发育的营养物质 子叶 片， 胚乳，营养物质储存在 里，
玉米种子 子叶 片， 胚乳，营养物质储存在 里
9、种子的萌发
做出假设： 播种前浸种，假设种子萌发需要一定的 播种前松土，假设种子萌发需要充足的 清明前后，种瓜种豆，假设种子萌发需要适宜的
本实验对照组是 号，实验组是 号。
实验过程 和 对照，变量是 。 对照，变量是 。 对照，变量是
本实验预期结果： 号瓶种子萌发， 号瓶种子不萌发
③号瓶中有10粒种子，有一粒没有萌发，为什么？
实验结论：种子萌发需要一定的 适宜的 充足的
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
种子萌发的条件 完整的有活力的
自身条件 度过了
供胚发育的
吸水膨胀， 作用加强
子叶或胚乳中的营养物物质转运给
种子萌发的过程
、 、
发育成 发育成 发育成
根 连接根和茎之间的那一部分 茎、叶
10、种子发芽率
⑴大米种到土壤里，不能萌发，原因 被破坏了
⑵种到肥沃、贫瘠土壤里的种子 萌发。
⑶如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 天，幼苗光合作用强度 呼吸作用强度
⑷测定种子发芽率一般用 法，要做到 。
⑸发芽率=×100%，发芽率超过 就可以播种了
11、根的结构
⑴玉米的根从生有的根毛的一段到根的最顶端称为 ，根尖分为a ，b ，c 和根冠四部分，玉米吸收水和无机盐的主要部位是[_a_]_成熟区_，
⑵成熟区的结构特点是生有 大大增加了 ，说明了 生物学点，
⑶成熟区细胞已经开始分化，有了__输导__组织，能把根毛细胞吸收的水分和无机盐运输到给茎、叶中导管，然后从气孔散失到大气中，所以输导组织是贯通全身的。
⑷b 是根生长最快的部位，c属于 组织，所以根的生长一靠 区 细胞的生长增加细胞的 ，二靠 区细胞的分裂增加细胞的 。因为根是有不同组织构成的，具有吸收 和 的功能，所以根在组成植物体的结构层次上应属于_器官．
12、茎的结构
⑴ 我们看到的杨树或柳树等茎能逐年加粗，这是因为茎中有[3] 的原因，属于 组织，能不断分裂产生新细胞，往外产生 ，往内产生[ 。玉米、竹子等草本植物茎不能逐年加粗原因是茎中 。
⑵[2] 中有导管，能运输 和 ，④内侧的 中有筛管，能运输 。属于 组织。
所以茎在结构层次上属于 。
⑶把树枝插在红墨水中，变红的是茎中的 ，叶中的叶脉，而茎的外表面并没有变红，说明水的运输途径是
土壤 细胞 abc根、茎、叶中的 气孔 大气
13、为什么植物的生活需要水
水是植物体重要 成分
只有溶解在水中才能被吸收和运输
吸收的水分 一部分用于各项生命活动，比如 作用， 作用
其余95％－99％的水通过 散失掉，蒸腾作用对自身和整个生物圈都有重要意义，所以不是
14、蒸腾作用
V 定义：水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，
主要器官: ,通过叶的 散失到大气中，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用
影响因素： 、 、 、 。
蒸腾作用 拉动根从土壤中吸收 （注意是促进 的吸收而不是无机盐，无机盐的吸收和细胞膜的选 有关）
自身 拉动水和无机盐在植物体内的 （提供 ）
意义 可以降低叶片 ，避免植物因气温过高而被灼伤
植物蒸腾作用能够提高大气 ，增加
生物圈 植物茎叶承接雨水，减缓对地面 参与生物圈
落叶吸纳雨水，补充 。
15、农业生产中移栽植物幼苗时，如何提高成活率？
保护幼根和根毛：
降低蒸腾作用： 、 、
16、植物在生物圈中有什么意义？
绿色植物能维持生物圈中的
绿色植物能够提高大气 ，增加
绿色植物 生物圈水循环
绿色植物为其他生物提供了物质（ 和 ）和能量
绿色植物可以保持 ，防风 。
17、去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：
（1）水是生命之源，在 中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。
（2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为 ，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是 ；同种植物不同器官含水量 。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量/％ 60~90 40~50 10~14 60~90
（4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无
雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用 。
（5）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是 。
18、请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：
（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部 位是根尖的 。
神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需 原料是 。
茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的； 正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力， 茎也难以完成该工作。
（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。
（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义： （答出两项）。
19、观察上图，回答下列问题
（1）1瓶里面是 ，2瓶里面是 。说明植物的生活需要 。植物生长需要最多的是 的无机盐，如果缺乏含 的无机盐，油菜就会只开花不 。
（2）植物生长不同时期，需要无机盐的种类和数量是 的。
（3）施肥是为植物补充 。为树木打点滴要插入 。
（4）植物需要的营养物质包括 、 、 ，其中水和无机盐主要有从 中吸收，有机物通过植物的
作用获得，蒸腾作用能促进根对 的吸收，但无机盐的吸收受根尖细胞的 的控制。所以蒸腾作用不
能为根吸收 提供动力，但可以促进水和无机盐在植物里 。
20、芽的结构
（1）枝条是 发育来的
（2）芽按位置分可以分为 芽和 芽，根据发育成的结构可分为 芽和 芽
（3）右图中各结构名称1 、2 、3、
21、花的主要结构是什么？
花的主要结构是 ，包括 和 ，因为他们与 和 的形成有直接关系，
雄蕊包括[_2_]__花药___和[__3__]__花丝___，里面有花粉，花粉里 面有 。
柱头：能分泌 ，刺激落在上面的花粉萌发出 。
花柱
雌蕊 ⑤ ：将来发育成图2中[__1___]__果皮__
子房 珠被：将来发育成
⑥ 卵细胞：受精后形成 ，发育成 发育成图2中[__2__]__种子__
极核：受精后形成 ，发育成
22、植物开花后形成果实和种子，必须经历哪两个过程？
绿色植物开花后，必须经历 和 两个过程，才能发育成果实和种子，受精完成后，除了 ，大部分结构凋落。子房发育成
定义：花粉从 里散落到雌蕊 上的过程，
传粉 A ：花粉落到同一朵花的柱头上，如 、 、 等都是这种
方式 B ：花粉依靠外力（ 、 ）落到另一朵花的柱头上
受精 ：花粉落到雌蕊的 上，在柱头上 的刺激下开始萌发，长出 ，
花粉管穿过花柱，进入 ， 一直到达 。花粉管里的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，一个精子和胚珠里 结合，形成 。将来发育成 ；另一个精子与极核融合，形成受精极核，受精极核发育成 ，双子叶植物和单子叶植物都形成了胚乳，但双子叶植物中的营养物质被 吸收，所以胚乳消失了。
23、花的类型有哪些？举例说明
根据异花 靠 或其他小动物传粉，如苹果花，一般花朵 而 ，有的具有 的气味或甜蜜的
传粉媒介 靠 传粉，如玉米花，一般花粉 而 ，容易被 吹散，柱头大多分叉或有 。
根据雄蕊和 ：在一朵花中同时具有 和 ，如桃花、苹果花，自然界中大多数植物的花是 两性花
雌蕊的有无 ：一朵花中只有 或只有 ，如 花、 花、 花等，
只有雄蕊的花叫 花，也叫 花，因为只开花不结果，只有 的花叫 花
24、回答问题
⑴植物开花时，遇到阴雨天气风媒花、种植在大棚内的植物会 ，需要进行 。
⑵右图中的豆荚中 a 由图2中的[_6_]_子房壁__发育而成，b种子由图2中的[5_]胚珠发育而成，有多个b说明子子房中有多个[5]_胚珠
⑶桃子、西瓜、苹果、葡萄吃的是 （是由 发育来的），草莓、黄瓜、玉米吃的是 （是由 发育来的）花生、大豆吃的是 是由胚珠→发育来的）
25、光合作用
表达式：
场所： 。 实质： 。 构建 。
意义 制造的有机物 经 运输到植物体各处 用于呼吸作用为细胞生命活动提供 。
是其他生物的 来源
消耗大气中 ，生成 ，维持整个生物圈的 。
光照 可增加 、 来增强光合作用
光照 农业生产上常通过 、 措施来提高农作物产量
↗↗ 夏季中午光照强时，为了降低 ，气孔会部分 ，光合作用反而会 。
合理密植、立体栽培会从 、 两个方面都能提高光合作用强度
影响因素 施 肥
大棚内 施 肥（细菌真菌分解农家肥生成 和 。）
二氧化碳浓度：↗↗ 通风换气、成行成垄种植植物、立体栽培等
温度：↗↗
26、呼吸作用
表达式：
实质： 。
场所： 。
意义 释放的能量 一部分为 提供能量。
一部分以 形式散失掉。
是所有细胞生物的共同特征
影响因素：↗↗（温度、水分、氧气）
促进呼吸作用 如及时 、适时 、盆底 、（提供充足的 ）
农业生产 种子萌发（ 、 、 ）
抑制呼吸作用 降低大棚夜晚 ，提高农作物产量；
昼夜温差 的地区，瓜果更甜。因为
储存粮食要 、 、
27、光合作用和呼吸作用联系
光合作用为呼吸作用提供 和 ，
呼吸作用产生的 和 可以供给光合作用利用，同时为光合作用
光合作用实验
⑴ 步骤： 甲 ：把装置放在 ，让叶片内原有淀粉
乙 ：形成
光照： 个小时
丙 ：让 溶解在 中，叶片成 色，a是 b是
丁 、观察：滴加碘液 过一会儿观察
现象：遮光部分遇到碘液 ，不遮光部分遇到碘液
结论： ，
⑵ 实验现象：甲装置中叶片遇到碘液
乙装置中叶片遇到碘液
结论： 。
⑶ 实验现象：快要燃尽的卫生香 。
实验结论： 。
⑷海尔蒙特实验只考虑了植物吸收 忽略了植物从外界吸收 并释放
⑸普利斯特利实验证明了 。
⑹ A和B形成对照变量是
B和D形成对照变量是
B和C形成对照变量是
⑺
A B C
实验现象：甲装置中温度
A实验 乙装置中温度
结论：
实验现象：
B实验 结论： 。
C实验 实验现象：甲瓶中蜡烛 。乙瓶中蜡烛 。
结论： 。
29、光合作用和呼吸作用曲线
⑴图一中植物成行成垄可以增加 浓度、也可以增加 强度，来提高光合作用强度
⑵图三中夜晚进行的生理活动有 ，白天光照充足时，从气孔里排出的气体有 进入的气体有
⑶图四中I是 作用 II是 作用
⑷图五中b、d点光合作用 呼吸作用，b到d光合作用 呼吸作用
⑸图六中c、g点表示光合作用 呼吸作用， 点积累有机物最少 点积累有机物最多， 点光合速率最快
⑹a-b、h-i表示只进行 作用，b-c表示光合作用 呼吸作用
⑺e点是因为气孔部分 ，光合作用强度

展开更多......

收起↑