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2025年福建省漳州市初中毕业班适应性检测化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．2025年3月5日，李强总理在政府工作报告中提出“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型”，下列做法不符合该主题的是
A．推广火力发电 B．发展清洁能源 C．完善绿色政策 D．开展节能行动
2．模型可以帮助我们更好的认识微观粒子，下列模型代表氨分子的是
A． B． C． D．
3．电影《哪吒之魔童闹海》中有一段关于炼狱岩浆倒灌陈塘关的场景，岩浆所到之处山石破裂、房屋俱毁。下列物质不会被岩浆引燃的是
A．树木 B．砖瓦 C．棉衣 D．草屋
4．高氯酸钾受热分解的化学方程式，X的化学式是
A． B． C．KCl D．KClO
5．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时涉及以下操作，其中错误的是
A．取出 B．称量 C．量取 D．溶解
6．咖啡是一种广受欢迎的饮品，富含咖啡因，具有提神醒脑、促进脂肪代谢等功效。下列有关咖啡因说法正确的是
A．属于氧化物 B．相对分子质量194g
C．由4种元素组成 D．氢元素的质量分数最大
7．下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．钨丝熔点高——灯泡灯丝 B．氧气有助燃性——深海潜水
C．锰钢硬度大——坦克装甲 D．液氮汽化吸热——冷冻治疗
8．《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入瓶，蒸令气上、……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”下列说法错误的是
A．酒精的沸点比水高 B．甑桶的材质具有导热性
C．酒精是有气味的无色液体 D．甑桶盖上的冷水能冷却酒精蒸气
9．推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A．铁能与硫酸铜溶液反应——铜比铁活泼
B．沙漠里空气干燥——铁制品不容易生锈
C．蜡烛燃烧后质量变小——不遵守质量守恒定律
D．氮原子和镁原子最外层电子数相同——化学性质相似
10．兴趣小组利用下列装置模拟拉瓦锡验证水的组成实验。让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体。将“易燃空气”通入肥皂水中，吹出肥皂泡并点燃。下列说法错误的是
A．黑色固体是
B．铁与水蒸气发生置换反应
C．吹出的肥皂泡往上“飞”
D．参加反应的铁和水蒸气的质量比是
二、填空与简答
11．生活会说“化”。
(1)是常用的牙膏摩擦剂，中Si的化合价是 。
(2)食品干燥剂主要成分是氧化钙，它的俗称是 。
(3)洗餐具时，铝锅不宜用钢刷擦洗的原因是 。
(4)制作碳酸型饮料时，二氧化碳与水反应的化学方程式是 。
12．认识模型是学习化学的一种途径。
(1)图1是硅在元素周期表中的信息，硅的相对原子质量为 ，它属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
(2)图2是小明画的碳原子结构模型，他应再画 个电子。
(3)图3是三种物质的结构模型，属于的是 （填序号）。
(4)图4是CO和NO反应的微观示意图，写出反应的化学方程式 。反应中Ni/G催化剂可以重复使用的原因是 。
13．水的使用史是一部人类不断探索和改进的历史，学习小组以“水”为主题开展项目式学习。
任务一：识水
(1)地球上的水虽储量很大，但因含有较多的杂质、细菌等，通常不能直接饮用，属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
任务二：净水
(2)“生命吸管”是一种便携式净水器，其结构如图所示，利用活性炭的 性除去水中的异味和色素。海水通过“生命吸管”后，得到的液体中含有较多的阳离子是 。
任务三：用水
(3)灭火烧烤后用水扑灭未熄灭的木炭，灭火原理是 。
(4)集气氧气具有 的性质，因此可用排水法收集。
(5)制氢用水电解制取氢气，该反应的化学方程式是 ；反应过程中将电能转化为 能。
任务四：护水
(6)倡议书
保护水资源倡议书 水是生命的源泉！保护水资源，从我做起！ 我发出以下倡议： 。
14．《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合……”焰硝加水溶解，经一定处理得到含少量氯化钠的硝酸钾溶液，通过下列操作得到较纯净的硝酸钾晶体。
(1)在溶解过程中“搅拌”的作用是 。
(2)溶液1和溶液2一定不同的是______。
A．溶质质量 B．溶剂质量 C．溶质质量分数
(3)操作a的名称是 ，溶液3中含有的溶质是 ；提取的硝酸钾晶体表面残留少量氯化钠，可用 洗涤。
(4)溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液可作为电池的电解液，若配制100g该溶液，需要硝酸钾 g。
三、实验题
15．学习小组利用下图装置进行硫燃烧实验。
(1)图1瓶中产生氧气的化学方程式是 。一段时间后观察到带火星的木条 ，说明氧气已集满。
(2)如图2，待瓶中不再产生气泡，套上气球，接通电源，一段时间后观察到燃烧匙里的硫粉燃烧。实验中电烙铁的作用是 ；硫燃烧的化学方程式是 ；反应前后气球的变化情况是 。
(3)根据教材中图标的意义，你认为完成本实验需要选用的图标是 。
四、综合应用题
16．月季花是生活中常见的花卉，有一定的研究价值，学习小组围绕月季花的用途和种植开展跨学科实践活动。
Ⅰ、认识月季花的生活用途
(1)月季花开，香气怡人。从微观角度解释 。
(2)月季花富含多种营养成分，包括维生素C、钙、镁等，可制作鲜花饼，其中“钙、镁”指的是 （填“元素”或“原子”）。
(3)制作月季花酸碱指示剂
①取适量的月季花花瓣于研钵中研碎，加入酒精，用玻璃棒搅拌，过滤得月季花汁。酒精在该实验中当 （填“溶质”或“溶剂”）。
②将月季花汁分别滴入下列液体中，颜色变化如下：
样品 盐酸 氢氧化钠溶液
颜色变化 红色 草绿色
由表可知，月季花汁能当酸碱指示剂。小美又将其滴入某无色洗衣液中，发现颜色变成草绿色，说明该洗衣液呈 性。
Ⅱ、了解月季花的种植要求
小美打算在后院种植月季花。通过查阅资料，月季花适合生长在中性或弱酸性的土壤。
(4)小美用 测定土壤酸碱度，发现土壤酸性太强。
(5)经测定计算，后院土壤所含酸性物质折算成硫酸的质量为49g。若要改良成适合月季花种植的土壤，撒入的氢氧化钙不能超过多少g？相关的化学方程式：
五、科学探究题
17．学习小组对硫酸性质的再认识。
Ⅰ、浓硫酸吸水性
查阅资料：胆矾失水后由蓝色变成白色
学习小组进行图1实验，观察到表面皿中的固体由蓝色变成白色，得出浓硫酸具有吸水性；小明认为可能是胆矾和浓硫酸发生了反应，于是在密闭容器中进行图2实验。
(1)一段时间后，观察到图2中a ，b无明显现象，说明浓硫酸具有吸水性。
(2)该实验需在密闭环境中进行的原因是 。
学习小组提出疑问：浓硫酸吸水后浓度发生改变，不同浓度的硫酸化学性质是否存在差异？已知铜与稀硫酸不反应；将铜放入浓硫酸中无明显现象，加热后有明显现象。为此，学习小组展开下列探究。
Ⅱ、不同浓度硫酸和铜反应
查阅资料：①
②二氧化硫能使品红溶液褪色
学习小组组装以下装置进行实验：
(3)二氧化硫会与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式是 ，c处导管口最好连接 （填“d”或“e”）。
不同浓度硫酸与铜反应现象如下表：
浓度/ 0.78 0.69 0.59 0.49 0.39
A中溶液颜色 蓝色 蓝色 无色 无色
B中溶液颜色 无色 无色 无色 红色 红色
(4)根据表格分析，硫酸浓度为时溶液A呈 色，当硫酸浓度时，铜能与硫酸反应。小美发现持续加热，的硫酸和铜的混合物也能反应，原因可能是 。
(5)你觉得影响铜和硫酸反应的因素可能是 （填一种）。
《2025年福建省漳州市初中毕业班适应性检测化学试题》参考答案
1．A
2．D
3．B
4．C
5．D
6．C
7．B
8．A
9．B
10．D
11．(1)
(2)生石灰
(3)会破坏表面致密氧化膜
(4)
12．(1) 28.09 非金属
(2)2/两/二
(3)③
(4) Ni/G催化剂在反应前后化学性质和质量不变
13．(1)混合物
(2) 吸附 钠离子
(3)降低温度到着火点以下
(4)不易溶于水且不与水反应
(5) 化学
(6)节约用水（合理答案均可）
14．(1)加快溶解
(2)BC
(3) 过滤 氯化钠、硝酸钾 饱和硝酸钾溶液
(4)40
15．(1) 复燃
(2) 提供热量，使硫燃烧 先变大后变小
(3)①②③⑤
16．(1)分子在不断运动
(2)元素
(3) 溶剂 碱
(4)pH试纸
(5)解：设质量为x。
答：撒入的质量不能超过37g。
17．(1)胆矾由蓝色变成白色
(2)防止空气中的水蒸气干扰实验
(3) e
(4) 蓝 水分蒸发，硫酸浓度变大
(5)温度（合理即可）
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