资源简介

Unit 4 Clothes
Lesson 3课时设计
一、教学设计说明
本课时是该单元的读写部分和语音部分。读写部分以“洗衣服”为主题，呈现篇章，进行表格填写，并以此为依托进行仿写。语音部分教授字母o在单词中的发音并学习一般疑问句的语流语调。 教师在进行教学设计时，充分遵循学生的认知规律与发展需求，秉持英语学习活动观来组织和实施教学。以 “洗衣服” 为主题导向，分层次推进教学任务。在整个学习活动过程中，归纳阅读技巧，呈现仿写方法，并在自然拼读中讲解字母o的发音。同时，了解不同衣物有不同的洗涤方法，逐步养成良好的生活习惯。
二、课时教学目标
通过本课时学习，学生能够： 1. 通过看动画，并结合图片及音频，正确理解和掌握单词和词组：by hand, shoe, helpful, home。 2. 能够读懂关于衣物主题的篇章，并进行仿写。 3. 理解并掌握字母o在单词中的发音；掌握一般疑问句及其回答的语流语调。 4. 明白不同衣物有不同的洗涤方法，逐步养成良好的生活习惯。
三、教学重难点
【重点】 1. 通过看动画，并结合图片及音频，正确理解和掌握单词和词组：by hand, shoe, helpful, home。 2. 理解并掌握字母o在单词中的发音；掌握一般疑问句及其回答的语流语调。 【难点】 能够读懂关于衣物主题的篇章，并进行仿写。
四、教学过程
环节一：利用视频导入话题，激发学生的学习兴趣。 通过趣味视频导入话题。
教学活动 活动层次 效果评价
1. Let's watch 教师播放趣味视频，导入洗衣服这一话题，并设置问题，引导学生回答视频中的洗衣服方式，并询问同学们如何洗衣服，引出第一个练习。 学习理解之感知与注意 观察学生回答问题的情况。
设计意图： 通过看视频的活动，激发学生的学习热情，同时引出本节课话题，为学习新语言做铺垫。
环节二：通过趣味活动，掌握读写技能。 通过设计趣味的练习活动，层层递进地学习阅读和仿写。
教学活动 活动层次 效果评价
2. Let's say 通过贴近生活的练习活动，引导学生回答自己是如何清洗衣物的。 学习理解之感知与注意 观察学生的回答情况。
3. Let's listen 此练习承上启下，既结合了上一练习的形式，又让学生通过听力的形式，提前了解下一练习的语篇内容。 学习理解之感知与注意 观察学生的连线情况。
4. Let's check 检查Let's listen中练习的答案，同时揭示了语篇内容。 学习理解之感知与注意 观察学生的正确率。
5. Let's learn 讲解语篇中的重点单词的音形义，引导学生进行朗读。 学习理解之感知与注意 观察学生的朗读情况。
6. Let's fill 根据语篇内容完成表格填空，同时教授学生细节题的做题技巧。 学习理解之感知与注意 观察学生的填写情况。
7. Let's write 通过上一环节的练习铺垫，引导学生根据自己的实际情况补全短文，进行写作训练。 应用实践之内化与运用 观察学生的填写情况。
设计意图： 通过贴近生活的情节设定，提高学生学习兴趣，并依托教材重新整合语篇材料和练习形式，设计新的、层层递进的练习，逐步提高听、读、写三项技能。
环节三：跟读材料，掌握自拼知识以及语流语调。 跟读单词，进行字母o发音的学习；跟读对话，掌握一般疑问句及其回答的语流语调。
教学活动 活动层次 效果评价
8. Let's watch 通过视频跟读学习，让学生感知字母o的发音。 学习理解之获取与梳理 教师观察学生跟读情况，是否能够发音标准。在学生跟读时，给予及时的帮助或肯定。
9. Let's learn 通过视频跟读学习，掌握字母o的发音方法。 学习理解之获取与梳理 教师观察学生跟读情况，是否能够发音标准。在学生跟读时，给予及时的帮助或肯定。
10. Let's learn 播放单词音频，并运用自然拼读法教授学生如何拼读单词，掌握字母o在单词中的发音。 学习理解之获取与梳理 教师观察学生跟读情况，是否能够发音标准，给予及时的帮助或肯定。
11. Let's practice 通过打地鼠的游戏形式，引导学生进行朗读，巩固学习字母o在单词中的发音。 学习理解之获取与梳理 教师观察学生跟读情况，是否能够发音标准。
12. Let's learn 播放一组单轮对话的发音音频，教授语流语调。 学习理解之获取与梳理 教师观察学生跟读情况，是否能够发音流利、抑扬顿挫。
13. Let's read 教师创编对话，要求以小组的形式进行朗读表演。 应用实践之内化与运用 观察小组合作中学生的练习表现，给予及时的帮助或肯定；对上台表演或展示的同学给予鼓励、肯定。
设计意图： 通过视频引入，学习字母o在单词中的发音，并逐步过渡到语流语调的学习。
五、课堂小结
六、作业设计
Need to do: 1. Listen and read the passage. 2. Read the words with letter o in them. Choose to do: Make a video about how you wash your clothes.(共26张PPT)
Unit 4 Clothes
Lesson 3
英语人教精通版（2024）三年级下册
通过看动画，并结合图片及音频，正确理解和掌握单词和词组：by hand, shoe, helpful, home。
01
Learning Objectives
能够读懂关于衣物主题的篇章，并进行仿写。
02
03
通过本节课的学习，学生能够：
理解并掌握字母o在单词中的发音；掌握一般疑问句及其回答的语音语调。
04
明白不同衣物有不同的洗涤方法，逐步养成良好的生活习惯。
Let’s watch
How do they wash clothes
in the washing machine
by hand
How about you
用手
Let’s say
How do you wash clothes
Tell me!
Let’s listen
Let’s check
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
Let’s learn
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
shoe
n. 鞋
(pl. shoes)
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
helpful
adj. 有用的；
有帮助的
Let’s learn
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and
T-shirts in the washing
machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
home
adj. 家；住所
Let’s learn
Let’s fill
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and T-shirts in the washing machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
Li Yan
nine
skirts
dresses
trousers
coats
shirts
T-shirts
socks
shoes
Try to make more friends.
I’m Li Yan. I’m nine years old. I can wash my clothes by myself. I wash my skirts, dresses, trousers, coats, shirts and T-shirts in the washing machine. I wash my socks and clean my shoes by hand. I‘m helpful at home.
Li Yan
nine
skirts
dresses
trousers
coats
shirts
T-shirts
socks
shoes
Let’s learn
Try to make more friends.
Reading Skills：
Find the key words
Keywords should be easy to find, such as a place, a name, a number or a date.
Let’s write
Let’s watch
What is the sound of letter o
It is / /.
Let’s learn
Let’s spell
h
t
o
Let’s spell
n
t
o
Let’s spell
p
t
o
Let’s spell
b
x
o
Let’s spell
d
g
o
Let’s spell
s
c
o
k
Let’s practice
not
pot
hot
sock
box
dog
Let’s learn
A: Is this pot hot
B: Yes, it is.
'
'
'
'
'
Let’s read
Work in pairs. Read the dialogue.
A: Is this your dog
B: Yes, it is.
A: Is it small
B: Yes, it is.
A: Is it in the box
B: Yes, it is.
1. 乐于模仿 ★★★
2. 发音准确★★★
3. 语调自然 ★★★
Tips:
letter
words
by hand, shoe,
helpful, home
clothes
letter sound：o
Summary
Try to make more friends.
Need to do
Need to do
Listen and read the passage.
02
01
Read the words with letter o in them.
Try to make more friends.
Choose to do
Choose to do
Make a video about how you wash your clothes.
01
Homework
Bye-Bye

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