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5.1判断的概述练习
一、单选题
1.科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的是( )
A 时尚就是流行的生活方式。 犯了“同语反复”的逻辑错误。
B 北京分为东城、西城、海淀等区。 犯了“划分不全”的逻辑错误。
C 来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 该语句含义不明确,不表达判断。
D 选择,是读者神圣的权利。但如果不加比较作选择,是滥用了此种权利。 违背矛盾律。
A.A B.B C.C D.D
2.中国火星探测器“天问一号”在飞离地球约120万千米处回望地球,利用光学导航敏感器对地球、月球成像,获取了地月合影,并顺利传回地面。由此,我们可以得出的简单判断是( )
①“天问一号”是中国火星探测器吗
②“天问一号”获取了地月合影
③“天问一号”是光学导航敏感器的载体
④“天问一号”是运动的,且具有成像功能
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
3.分析解决法律问题,必须遵循概念判断、推理等基本逻辑思维形式。对下列法律条文的判断类型划分正确的是( )
法律条文 判断类型
①民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗 关系判断
②无民事行为能力人实施的民事法律行为无效 否定判断
③无效的或者被撤销的民事法律行为自始没有法律约束力 联言判断
④法人合并的,其权利和义务由合并后的法人享有和承担 充分条件假言判断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”2020年7月28日,习近平主席指出,中欧有着不同的历史发展进程,有着不同的国情民情,也选择了不同的发展道路。中国充分尊重欧洲的发展道路,欧洲国家也需要在涉港事务等中国内政上充分尊重中国。在原则问题上彼此尊重,是双方关系健康发展的基础和前提。之所以得出这一判断,是基于( )
A.判断来源于人们的社会实践,来源于实践的判断都是真判断
B.判断来源于人们的社会实践,也可以来源于人们的主观意识
C.正确的判断来源于人们的社会实践,并能够经受社会实践的检验
D.由实践得出的判断一定是真判断
5.一个孤立的概念还不是一个完整的思想,这就需要人们应用概念去断定,即判断。下列表达正确的是( )
①符合认识对象实际情况的是肯定判断
②依据社会实践作出的判断都是真判断
③一个判断要么是真判断要么是假判断
④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.判断与语句是有密切联系的。判断与语句的关系是( )
①任何判断都是用语句来表达
②任何语句都表达判断
③只有与客观相符合的断定语句才是判断
④只有对认识对象有所断定的语句才是判断
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.牛顿指出:“没有判断能力的人,往往对一件需要做的事无法开始,即便开始也无力进行。”由此可知( )
A.只有判断才能表达某种确定的思想
B.有了判断,做什么事情都能成功
C.判断对于人们做事而言可有可无
D.没有判断能力的人,任何事情都不能做
8.划分是明确概念外延的一种方法,对概念进行划分的时候要遵循一定的逻辑规则。下列划分正确的是( )
A.艺术可以分为古代艺术、现代艺术、当代艺术、外国艺术
B.哲学的基本派别可以分为唯心主义、唯物主义、形而上学唯物主义
C.判断可以分为简单判断、联言判断、假言判断、选言判断
D.我国法律的层级分为宪法、基本法、普通法、行政法规、地方性法规和行政规章
9.小明说:“爸爸到抗震救灾物品分发点领取了大米、猪肉、化肥等物品,今天我们全家可以美美地吃一顿了!”小明这句话的错误在于( )
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项配合不当
C.量项和联项使用不准确
D.断定过量
10.关于判断与语句之间的关系,下列表述错误的有( )。
①判断是通过语句表达的 ②内容错误的语句不表达判断
③不符合逻辑的语句不能表达判断 ④不作断定的语句并不表达判断
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.下列关于“判断”的说法错误的是( )
①判断是抽象思维的重要形式
②有真假之分是判断的唯一特征
③只有判断才能表达某种确定的思想
④判断是对认识对象作出肯定的思维形式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.认识对象纷繁复杂,我们有时仅凭简单判断很难全面把握事物,这就需要我们学会运用复合判断。下列语句表述属于复合判断的是( )
①鸟宿池边树,僧敲月下门。 ②学习数学真好,我想学英语。
③郭沫若是史学家吗? ④金庸是一位伟大的作家。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.中国火星探测器“天问向一号”在飞离地球约120万千米处回望地球,利用光学导航敏感器对地球、月球成像,获取了地月合影,并顺利传回地面。由此,我们可以得出的简单判断是( )
①“天问一号”是中国火星探测器吗? ②“天问一号”距地球约120万千米。
③“天问一号”是光学导航敏感器的载体。 ④“天问一号”是运动的,且具有成像功能。
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
14.读唐代诗人王维所写的诗《相思》:“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。”诗中的四句话,属于判断的有( )
①红豆生南国 ②春来发几枝 ③愿君多采撷 ④此物最相思
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。根据不同的标准,可以把性质判断分为多个种类。依据判断的“质”,性质判断分为( )
A.肯定判断和否定判断 B.单称判断和全称判断
C.简单判断和复合判断 D.联言判断和选言判断
16.下列语句中,属于肯定判断的是( )
①子非鱼,安知鱼之乐
②古之学者必有师
③学不可以已
④人之初,性本善
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、主观题
17.阅读材料,完成下列要求。
党的二十届三中全会提出,要传承中华优秀传统文化,加快适应信息技术迅猛发展新形势,培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍,激发全民族文化创新创造活力。
90后朱某选择将“国风变装”与流行的短视频相结合,他以中国神话人物、历史人物、传统技艺等为切入点,讲述了一个个关于文化传承的故事,引发众多网友的共鸣,收获了2000多万名粉丝。舞剧《只此青绿》、电影《长安三万里》等“爆款”文化产品让人大饱眼福;“穿华服”“到博物馆去”成为新时尚;为了一部剧、一台戏、一场演唱会奔赴一座城,掀起一次次文旅热潮……青年对情绪价值的追求,不断激发文化产业的活力和潜力。
根据上述材料,围绕“传承中华优秀传统文化”这一主题,甲、乙两位同学分别作出了如下判断:
甲:只要激发青年人的创作热情,就能实现中华优秀传统文化的创新。乙:传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术,又需要满足人们对高质量文化产品的需求。
从甲、乙两位同学的观点中任选一个,结合材料,运用《逻辑与思维》中判断的基本特征的知识,指出该观点是否正确,并说明理由。
18.阅读材料,回答问题。
请阅读下列三组判断:①“苹果是水果”“钢笔是笔”“月球是地球的卫星”;②“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”“上帝创造了一切”;③“宇宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光是速度的极限”。
运用“判断的概述”的相关知识,回答什么是判断 请你对材料中的三组判断的特征进行分析
《5.1判断的概述练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C C D B D D B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A C B A D
1.D
【详解】A:“时尚就是流行的生活方式”,犯了“定义过宽”的逻辑错误,A说法错误。
B:“北京分为东城、西城、海淀等区”未犯逻辑错误,B说法错误。
C:“来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水”语句表达不当,“呼吸”搭配“空气”正确,但搭配“阳光”和“海水”错误,C说法错误。
D:“选择,是读者神圣的权利。但如果不加比较作选择,是滥用了此种权利”,前后自相矛盾,违背了矛盾律,D正确。
故本题选D。
2.C
【详解】该题要求依据材料选择正确的简单判断。
①:没有断定,不是判断,故①不符合题意;
②③:这两个项有所断定,是判断而且是简单判断,故②③符合题意;
④:该选项是复合判断,故④不符合题意;
故本题答案选C。
3.C
【详解】①:断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗”属于联言判断,①说法错误。
②:所用的断定方式为否定的判断是否定判断。“无民事行为能力人实施的民事法律行为无效”是否定判断,②符合题意。
③:性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。“无效的或者被撤销的民事法律行为自始没有法律约束力”属于性质判断,③说法错误。
④:充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。“法人合并的,其权利和义务由合并后的法人享有和承担”属于充分条件假言判断,④符合题意。
故本题选C。
4.C
【详解】A:来源于实践的判断不一定都是真判断,也有假判断,故A说法错误。
B:判断来源于社会实践,不可以来源于人们的主观意识,故B说法错误。
C:“在原则问题上彼此尊重,是双方关系健康发展的基础和前提”,这是基于中欧关系的实际情况作出的正确判断,也是能够经受社会实践检验的真判断,故C说法正确。
D:判断来源于社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验,符合实际的判断才是真判断,故D说法错误。
故本题选C。
5.D
【详解】①:确定某个判断的真假要借助于语境,符合认识对象实际情况的是真判断 ,但不一定是肯定判断,①不选。
②:依据社会实践作出的判断也可能是假判断。只有根据社会实践作出,并如实的反应实际情况的判断才是真的判断,②不选。
③:判断的一个重要特征是有真假之分,判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题,所以一个判断要么是真判断要么是假判断,③入选。
④:对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征,断定的方式有两种:一是肯定,一是否定。断必须对认识对象作出肯定或否定断定,④入选。
故本题选D。
6.B
【详解】①④:判断通过语句表达,但是并非任何语句都表达判断,只有对认识对象有所断定的语句才表达判断,①④正确。
②:只有对认识对象有所断定的语句才表达判断,任何语句都表达判断该项说法错误,②排除。
③:只要对认识对象有所断定就是判断,与客观事物符合与否都是判断,③错误。
故本题选B。
7.D
【详解】A:该选项说明的是判断对于人们表达思想的重要作用,而且判断是能够表达某种确定思想的形式之一,A不选。
B:判断有助于成功做事,但该选项夸大了判断的作用,B排除。
C:“可有可无”否定了判断的作用,不符合材料,C说法错误。
D:没有判断能力的人,即便开始也无力进行,这说明了没有判断能力的人,任何事情都不能做。该选项表明了判断能力与人们做事之间的关系,D符合题意。
故本题选D。
8.D
【详解】A:古代文学、现代文学、当代文学是按时期划分,外国文学是按国别划分,犯了“划分标准不一”的逻辑错误,A划分错误。
B:形而上学唯物主义属于唯物主义,犯了“越级划分”的逻辑错误,B划分错误。
C:简单判断是依据判断本身是否包含其他判断划分的,联言判断、假言判断、选言判断是属于复合判断,犯了“越级划分”的错误,C错误。
D:按照法律地位和法律效力的层级划分,法律分为宪法、法律、行政法规、地方性法规和行政规章,该划分符合逻辑规则,D划分正确。
故本题选D。
9.B
【详解】B:大米、猪肉可以吃,化肥不能吃,小明这句话的错误在于主项与谓项配合不当,故B符合题意。
ACD:选项ACD均与题意不符,故ACD不选。
故本题选B。
10.C
【详解】①②③④:根据判断与语句的相关知识,判断是通过语句表达的,任何判断都必须用语句表达,不作断定、没有真假的语句并不表达判断,由此可知内容错误的语句不表达判断、不符合逻辑的语句不能表达判断表述错误,②③符合题意、①④不符合题意。
故本题选C。
11.C
【详解】①③:由所学可知,判断是抽象思维的重要形式,只有判断才能表达某种确定的思想 ,①③说法正确。
②:有真假之分是判断的一个基本特征,而不是唯一特征,②说法错误。
④:判断是对认识对象有所断定的思维形式,断定不一定是肯定,④说法错误。
本题为逆向选择,故选C。
12.A
【详解】①②:复合判断是其本身包含其他判断的判断。“鸟宿池边树,僧敲月下门”包含判断“鸟宿池边树”和“僧敲月下门”两个判断,属于复合判断;“学习数学真好,我想学英语”也属于复合判断,它包括“学习数学真好”和“我想学英语”两个判断,①②符合题意。
③:“郭沫若是史学家吗”不属于判断,因为它没有断定,③错误。
④:“金庸是一位伟大的作家”是简单判断的一种,④排除。
故本题选A。
13.C
【详解】①:①没有断定,不是判断,故①不符合题意。
②③:直接由概念构成而不包含其他判断的判断是简单判断,②③属于简单判断,故②③符合题意。
④:④是复合判断,故④不符合题意。
故本题选C。
14.B
【详解】①④:判断是对事物的性质有所断定的思维方式。“红豆生南国”和“此物最相思”是对事物的性质有所断定的思维方式,属于判断,B符合题意。
②:“春来发几枝”是疑问句,不属于判断,排除②。
③:“愿君多采撷 ”是祈使句,不属于判断,排除③。
故本题选B。
15.A
【详解】A:性质判断就是直接陈述对象具有或不具有某种性质的简单判断,性质判断的种类,按质可分为肯定判断和否定判断,故A正确。
B:性质判断按量可分为全称判断、特称判断和单称判断,故B不选。
CD:性质判断依据判断的质和量的结合,可分为单称肯定判断等六种,故CD不选。
故本题选A。
16.D
【详解】①:子非鱼,安知鱼之乐。这句话属于反问句,不属于肯定判断。一般来说,疑问句、祈使句、感叹句不能直接表达判断 。故①不符合题意。
③:学不可以已。学习是不可以停止的。这句话属于否定判断。故③不符合题意。
②④:肯定判断是反映事物有某种性质或者事物之间有某种关系的判断。“古之学者必有师”和“人之初,性本善”都属于肯定判断。
故本题选D。
17.答案示例:
甲观点错误,判断为假。[理由]判断的两个基本特征:一个是对认识对象有所断定;另一个是来源于人们的社会实践,经得起实践的检验。甲同学的观点用肯定的形式对认识对象作出断定,但该断定的内容与实际不符,激发青年人的创作热情是实现中华优秀传统文化创新的条件之一,但不意味着青年人有了创作热情,就能实现中华优秀传统文化的创新。
乙观点正确,判断为真。[理由]判断的两个基本特征:一个是对认识对象有所断定;另一个是来源于人们的社会实践,经得起实践的检验。乙同学的观点用肯定的形式对认识对象作出断定,材料中的实践表明传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术,又需要满足人们对高质量文化产品的需求,该判断符合实践,能经受实践的检验。
【分析】背景素材:传承中华优秀传统文化
考点考查:判断的基本特征
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求从甲、乙两位同学的观点中任选一个, 指出该观点是否正确,并说明理由。需要调用判断的基本特征的有关知识,结合甲、乙两位同学的判断进行分析。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:只要激发青年人的创作热情,就能实现中华优秀传统文化的创新→可联系判断的两个基本特征。说明该断定的内容与实际不符,观点错误。
有效信息②:传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术,又需要满足人们对高质量文化产品的需求→可联系判断的两个基本特征。说明该判断符合实践,能经受实践的检验,是正确的。
第三步:整合信息,组织答案。
18.判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。判断有两个基本特征。对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。上面三组判断都是肯定判断。判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。第①组判断都是真判断,完全符合客观实际。第②组判断都是假判断,不符合客观实际。第③组判断是真是假一时难以下结论,只有通过科学的进一步发展,才能断定这些判断的真假。
【分析】背景素材:三组判断
考点考查:判断的知识
能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物
核心素养:科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,论述召开“七一勋章”颁授仪式的文化意义。本题属于意义类主观题,知识限定为“发展中国特色社会主义文化”的知识,属于微观考查,解答时,考生应首先调动教材相关知识,然后结合材料提取信息,坚持理论与材料相结合。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:“什么是判断”→可以联系判断的含义和两个基本特征。
有效信息②:“苹果是水果”“钢笔是笔”“月球是地球的卫星”→可以联系真判断,肯定判断。
有效信息③:“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”“上帝创造了一切”→可以联系假判断,肯定判断。
有效信息④:“宇宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光是速度的极限”→可以联系肯定判断,真假性待定。
第三步:整合信息,组织答案。
得分点①:判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。判断有两个基本特征。对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。
得分点②:“苹果是水果”“钢笔是笔”“月球是地球的卫星”;属于真判断,肯定判断。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”“上帝创造了一切”属于假判断,肯定判断。“宇宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光是速度的极限”属于肯定判断,真假性需要实践检验。
【点睛】非选择题的审题要求:
(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别,即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。这样做,一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否
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