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写作 学写游记
写好游记，不是一件容易的事情。游记通常按照游览的路线来写，但容易泛泛而叙，抓不住重点，写成流水账。有时尽管突出了主要景点或场所，但缺少作者的独特感悟和情感，从而缺少灵魂。因此，要想写好游记，新颖的视角，细腻的描写，真挚的情感，缺一不可。
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方法讲解 典例分析
抓住景物的特点细致描绘 写游记要选择那些具有地标性的、突显富有特色的或者最能打动你的景物来写，对于这类景物的描写要突出重点。所谓突出重点，就是能体现景物的特征(独特性)的内容要详写，可以抓住景物的几个特点，运用多种方法细致描绘。 　　我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般……这一彩幻只是稍作驻留，顷刻便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 (选自《登勃朗峰》) 《登勃朗峰》抓住了勃朗峰景色秀美、雄伟壮观的特点进行详写。
选好景物描写视角和写景顺序 选好观察的角度，就要先确立好观察点，要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近观，或仰视，或俯瞰，同时还要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远及近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换；还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。 　　《一滴水经过丽江》以时间和行踪交叉为序，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，令人耳目一新。
做到情景交融 游记要写出景物特色，还要透过景物表情达意，渗透作者的情感。表情达意的方式有两种，一种是情景交融，将自己的情感寄寓在文字里，景物之中融入了自己主观的情感；另一种是直接抒情，就是在描写之后直接发表议论和抒情，表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美。 　　《壶口瀑布》中写道：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”文中黄河的伟大性格也是中华民族的性格体现，是对中华民族勇往直前、坚强不屈等精神品质的赞美。
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平时习作
游张家界
来到张家界，我只遗憾少长了几只眼睛。【诊断结果：开头有些突兀，读者不明白“只遗憾少长了几只眼睛”的缘由。】
起初，沿途本是些圆顶的小小山丘。一到“水绕四门”，万山忽然拔地而起，宛如一道千姿万态的石屏风矗立在你的眼前。第一眼就令人叹为观止。在这五彩缤纷的画廊里，不用爬山，只需慢悠悠地走着走着，尽心欣赏眼前的一切。
金鞭溪远远地从山林中奔来，若隐若现，若有若无。它时而直脱脱驰骋，汩汩潺潺；时而舔着崖壁静静地淌，羞羞涩涩；时而又急忙忙冲出一个漩涡，飞转几圈，然后向前伸去，显得那么大大方方，舒舒展展。
溪两旁的高山，或如攥拳击天，或如狂魔出世，或如斜塔劲削，或如古堡雄峙，吸天地之灵气，显宇宙之神奇。层层叠叠，浓浓淡淡，深深浅浅，高大而险峻，需仰视才可及顶峰，叫人望“山”兴叹。几丛野竹在山脚下扭着轻巧的腰肢，款款而舞。一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢；一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斓。山峦之中，“猿啼声处处，古木叶丛丛。”千丈绝壁上挂满了青松古藤，那铜壳般的糙皮，那龙爪样的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。艳阳从对峙的山缝中透过一丝一缕的霞光，于是峻峭的峰顶被镶上了金边。【诊断结果：本自然段的顺序不太合理，最好运用从上到下的空间顺序。】
走在峡谷之间的青石板路上，伴着鸟儿虫儿啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不时低头听溪水潺潺，又抬头看山岚阵起，紫气氤氲。【诊断结果：此处若从游人的视角写写游人的感受就好了。】
纵目望去，那峰峦忽而挤挤挨挨，忽而遥遥相望，分而又合，合而又分，分时豁然天地，合时一线天色。走着走着，便见“千里相会”的景观。【诊断结果：对“千里相会”的景观描写不具体、不生动，不能突出其美好。】
再往前行，眼前，从平地里赫然抖起一座柱形的山峰，腰缠绿，头顶翠，青衣侠士般岿然傲立，横看如大纛，侧望似长鞭。近处，又一座山峰像威风凛凛、栩栩如生的苍鹰一样，忠实守卫在长鞭旁，好个“神鹰护鞭”。大自然的造化竟如此美妙绝伦。
一个眉清目秀，干练利索的苗族大嫂坐在山脚青石上。她头盘一团五彩头巾，身着一件斑斓裙服，正在那儿高声叫卖，向游客捧献出一个微缩了的张家界。【诊断结果：没有写卖的什么东西啊，“向游客捧献出一个微缩了的张家界”就无从说起了。】
我们游一游，停一停，来到紫草潭边。躬下身，掬一捧蓝莹莹、紫幽幽的清水，任它从手指缝间欢畅地滚落，又看着它和潭水聚拢，顺着紫赤色的石板，一冲一扑，溅散开去。【诊断结果：全方位地描写了张家界的景物，缺少自己的感悟，不能达到情景交融的效果，文章也就没有感染力。】
我禁不住轻轻吐出徐志摩的诗句来：“此时可以忘却无数落蕊之残红，忘却我的意与愿，忘却我的恩泽与惠感，忘却我的过去与现在……”【诊断结果：结尾过于突兀，没有对全文的必要总结。】
升格作文
游张家界
生于平原、长于平原的我，乍一来到这“半山怒石横春笋，一壑奔泉走夏雷”的张家界，只遗憾少长了几只眼睛。
起初，沿途本是些圆顶的小小山丘。一到“水绕四门”，万山忽然拔地而起，宛如一道千姿万态的石屏风矗立在你的眼前。第一眼就令人叹为观止。在这五彩缤纷的画廊里，不用爬山，只需慢悠悠地走着走着，尽心欣赏眼前的一切。
金鞭溪远远地从山林中奔来，若隐若现，若有若无。它时而直脱脱驰骋，汩汩潺潺；时而舔着崖壁静静地淌，羞羞涩涩；时而又急忙忙冲出一个漩涡，飞转几圈，然后向前伸去，显得那么大大方方，舒舒展展。
溪两旁的高山，或如攥拳击天，或如狂魔出世，或如斜塔劲削，或如古堡雄峙，吸天地之灵气，显宇宙之神奇。层层叠叠，浓浓淡淡，深深浅浅，高大而险峻，需仰视才可及顶峰，叫人望“山”兴叹。山峦之中，“猿啼声处处，古木叶丛丛。”千丈绝壁上挂满了青松古藤，那铜壳般的糙皮，那龙爪样的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。艳阳从对峙的山缝中透过一丝一缕的霞光，于是峻峭的峰顶被镶上了金边。几丛野竹在山脚下扭着轻巧的腰肢，款款而舞。一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢；一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斓。
走在峡谷之间的青石板路上，伴着鸟儿虫儿啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不时低头听溪水潺潺，又抬头看山岚阵起，紫气氤氲。好一份幽雅，好一份闲情，仿佛进入童话世界。难怪说：“人游山峡里，宛在画图中。”只听见傻瓜照相机、海鸥照相机、大大小小的照相机咔嚓咔嚓响个不停，拍不完的美景，拍不尽的欢乐。
纵目望去，那峰峦忽而挤挤挨挨，忽而遥遥相望，分而又合，合而又分，分时豁然天地，合时一线天色。走着走着，便见“千里相会”的景观。两座如人形而立的山峰偎依在一起。一对朝思暮想、日盼夜望的人儿终于相会了，他们高兴得紧紧拥抱着相视而笑，如诗如梦如痴如醉，爱得如此痛痛快快。看着这两座山，想着“千里相会”的故事，仿佛这山也凝聚了无限的生命。
再往前行，眼前，从平地里赫然抖起一座柱形的山峰，腰缠绿，头顶翠，青衣侠士般岿然傲立，横看如大纛，侧望似长鞭。近处，又一座山峰像威风凛凛、栩栩如生的苍鹰一样，忠实守卫在长鞭旁，好个“神鹰护鞭”。大自然的造化竟如此美妙绝伦。
一个眉清目秀，干练利索的苗族大嫂坐在山脚青石上。她头盘一团五彩头巾，身着一件斑斓裙服，正在那儿高声叫卖。那些古朴的拐杖，精巧的羊角号，鲜丽的石制小摆设，五彩的张家界明信片，奇奇巧巧凑在一起，向游客捧献出一个微缩了的张家界。
我们游一游，停一停，来到紫草潭边。躬下身，掬一捧蓝莹莹、紫幽幽的清水，任它从手指缝间欢畅地滚落，又看着它和潭水聚拢，顺着紫赤色的石板，一冲一扑，溅散开去。眼前的山粗犷而冷峻，令人感到一种刚正不阿、力争上游的质朴美，似一幅凝重的画，如一首深邃的诗，若一个清新的故事。周围一切的一切都悄无声息，静立不语。我不由肃然起敬，心里似乎一阵颤动，那可是为大山广博的情怀所陶醉？
我禁不住轻轻吐出徐志摩的诗句来：“此时可以忘却无数落蕊之残红，忘却我的意与愿，忘却我的恩泽与惠感，忘却我的过去与现在……”
面对着这高山深潭，我不复存在，我是一粒土，一滴水，融进这山水之间，去寻觅永恒。
如今，我已归来，却仍时时咀嚼它的韵味。令我梦魂萦绕的张家界哟，美哉！壮哉！
佳作赏析
八年级下册第五单元“学写游记”写作实践三
参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆)，以《参观________》为题，写一篇参观记。不少于600字。
参观红十四军纪念馆
还记得那战火纷飞、硝烟弥漫的岁月，仍不忘那提心吊胆、战战兢兢的日子，心犹存那风姿绰约、慷慨赴死的身影。记忆中的战争，只道是无情，“烽火连三月”的震颤，是哪些人在聆听。心灵深处那深沉的感慨，在见到那刚强有力的七个大字后，忍不住澎湃……
徒步在铺满鹅卵石的小径上，脚底的痛告诉我们，我们正在走的，是通向红十四军历史征程的道路。小径的两边，没有其他特点，只是绿，绿得苍郁，绿得深沉，绿得肃穆。在还没踏入纪念馆之前，就已为这种静谧所感染，为哀伤所包围。小径的尽头，孕育着一方湖泊，它与高大的纪念馆相互辉映，格外的清澈、纯净。
不知不觉间，我已踏上了石阶，拾级而上的同时，也不禁为眼前的巍峨所征服。在最后一只脚踏上平台时，馆舍已真正伫立在我前方。激动地迈开步伐，直至门前，一股历史的厚重感扑面而来，袭击着我的心灵：一幅巨大的人物雕像矗立在前方，一个个神情刚毅、严肃，英气逼人，那一身军装和武器，无不彰显着他们的身份——红军。我再一次被深深震撼。走过拐角，一幅幅历史长卷陆续向我们展开，我知道，史诗的大门，已经打开——
一张张朴实的脸庞，一个个淳朴的笑容，在我进入陈列室的一刹那，就将我眼眸溢满。一个个走近，一个个细视，简介上的一行行，是他们平生的历程。凝视着这一张张、这一个个，你可曾想过，他们也曾是一个个鲜活的生命，他们也有家人，有亲人，有朋友，但在国家危难之时，在同胞的生命受到威胁一刻，他们毅然选择了舍小家，为大家，冲锋在了战争第一线，在炮火中，牺牲了自己年轻的、宝贵的生命。想到这里，我对他们的英勇无畏肃然起敬。陈列室的正南，赫立着一排长柜，里面陈列着的，是战争时的残留物品。一排排的物品中，一把把锈迹斑斑的手枪在我眼中久驻，战争中的英雄们，就是拿着它们在战火中冲锋陷阵。是它们，陪着战士度过了那段艰苦的岁月，在人民解放中实现了自己的价值。在灯光照映的小阁里，图文介绍的各种历史事件，在如雪的墙壁上排列开来。灰白的照片，充斥着历史的悠远与厚重，看着它们，自己也似乎进入了那一场场历史变革，残酷战争，我却将自己融入了进去，用心感受着战事中的每一个画面。
馆内，一切都附上了历史的尘埃，不管是战争中的物品、战争中的事迹，还是战争中的人，都已在遥远中逝去。只是，在浑厚的历史中，他们(它们)却永存了下来，在人们心中，是不会褪去的印记，不仅会在我们这一代，还会流传到下一代，下下一代……
再次踏上小径，一念回头，纪念馆已在我心头永立……
【简评】这虽是一篇参观游记，但却和一般的游记有比较大的区别，因为作者在记述自己的游踪时更加注重情感的抒发，边记述边抒情，充分表达了对红军战士的敬佩和对继承先烈遗志的坚定决心。读完全文，我们也不禁为作者蕴含在字里行间的情感所感染，心头不由得生出一股豪情：唯有发奋努力，将先烈的精神发扬光大，建设更加美好的祖国，才无愧于他们的无私无畏的付出。文章记述条理分明，立意深刻厚重，使人读后深受教益。
对应训练
1．(昆明期末)请按要求写作。
旅行能催人思索。宏阔的思考常常需要有壮阔的景观，新鲜的观点往往产生于陌生的所在。旅行要关注的不仅是外在的行程，更是旅行者的内心世界。请挑选自己亲身经历过的一次旅行，回顾在旅程中的见闻、感受，以《足迹·心迹》为题，写一篇游记。
写作要求：
(1)说真话，抒真情，忌抄袭。(2)要按顺序写作。(3)书写工整，不少于600字。

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