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(共22张PPT)
淮右遗孤——16岁父母双亡
皇觉行僧——17岁云游乞讨
投身义军——25岁入红巾军
义军主帅——28岁掌起义军
建元洪武——40岁建朝称帝
睹山河破碎，矢志统一
明太祖朱元璋（1328—1398）
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第15课
明朝的统治
统编版 第三单元
明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
壹
明朝的
建立
（一）元朝的灭亡
堂堂大元，奸佞（nìnɡ）专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜。
——《醉太平·堂堂大元》
根据材料概括元朝末年的社会形势。
政治腐败，社会动荡，民不聊生
农民起义爆发
（一）元朝的灭亡
1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。
高筑墙，广积粮，缓称王
（二）明朝的建立
明太祖（1328—1398）
阅读教材P96，找出明朝建立的相关信息。
时间：
人物：
都城：
年号：
1368年
应天府（今江苏南京）
朱元璋（明太祖）
洪武
（二）明朝的建立
1399年，燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，是为明成祖，年号“永乐”
1421年，明成祖迁都北京
靖难之役
明成祖 朱棣
明成祖为什么要迁都北京呢？
北京是朱棣的起家之地，“天子守边”有利于加强对边疆地区的管理。
此后，北京作为国都得到了进一步发展，成为全国的政治、经济和文化中心。
贰
强化
皇权
（一）废除丞相
态度：极力反对设立丞相
原因：丞相的设立会威胁皇权，废除丞相制度，将权力集中在皇帝手中，才能确保皇权巩固和政权稳定。
自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。
——《皇明祖训·组训首章》
根据材料说说明太祖对丞相的态度及原因。
①废除丞相，使六部直接向皇帝负责
（一）废除丞相
皇帝政务繁忙
废除丞相后，皇帝面临着怎样的问题？明太祖是如何解决这一问题的？
皇帝最终决策（批红）
相关史事
明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。
设内阁草拟处理意见（票拟）
“票拟”
（二）分散兵权
兵部
前军都督府
后军都督府
左军都督府
右军都督府
中军都督府
调兵权
统兵权
皇帝
②把原来的大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命的权力统归兵部
（三）厂卫制度
明太祖，设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫
明成祖，成立东厂
明宪宗，成立西厂
皇帝的耳目和爪牙
是明朝皇权高度集中的表现
掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
飞鱼服
绣春刀
（四）地方
将行省权力一分为三，设立三司
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
明初藩王分封图
承宣布政使司
提刑按察使司
都指挥使司
——民政和财政
——司法
——军政
三司级别相当，互不统属
大权统归中央
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强
权力的分散与制衡
——各部门互不统属，又相互牵制，直接向皇帝负责
中央 废丞相，设内阁
设五军都督府
厂卫制度
地方 设立三司
分封诸子为王
思考：明朝的政治制度有何特点？
叁
科举考试
的变化
（一）变化的表现
考试范围：
答题标准：
答题格式：
阅读教材第88页，找出明朝科举考试变化的表现。
文章固定格式，包括破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分，后四个部分各有两股对仗的文字。
考试题目出自“四书”“五经”
以朱熹的《四书章句集注》等为标准
“八股文”
明人考试图卷轴
（一）变化的表现
相关史事
明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。
三级考试制度建立，逐级选拔人才
选拔人才范围扩大，提高了社会流动性
考试频率和时间固定
江南贡院
（二）变化的影响
八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，阻碍了中国科技文化和思想的进步，流弊日益严重。
明朝科举考试的主要内容是八股文，清朝沿袭其制。主要特点有：从儒家经书中命题作文，写作时必须遵循程朱理学的有关解释；需要模仿古代“圣贤”口吻写作，不许自由发挥个人见解；作文的骨干部分是四段对偶排比文字。
——《中外历史纲要（上）》
阅读材料，结合所学知识分析明朝科举以八股取士有何影响。
科举制度的发展历程
设进士科，标志着科举制创立
增加科举考试科目
进士科成为最重要的科目
创立殿试
严格科举考试程序
增加科举取士名额
八股取士
隋炀帝
唐太宗
武则天
宋朝
明清
科举制扩大了统治基础，促进了社会文化素养的提高，但后期束缚了人们的思想，不利于社会进步。
肆
民族关系
明朝形势图（1433年）
奴儿干都司：管理东北女真等部
明初，蒙古各部与明朝时有战争
1571年，封蒙古俺答汗为王，达成隆庆和议，结束了明朝与蒙古的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
阅读教材第89页，结合地图找出明朝周边的主要民族及他们与明朝的关系。
课堂小结
明朝的统治
明朝的建立
1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府
朱棣（明成祖）发动“靖难之役”，迁都北京
强化皇权
中央
废丞相，设内阁
设五军都督府分散兵权
厂卫制度
地方：
设立三司；分封诸子为王
科举考试的变化
表现：八股文
影响：脱离实际，禁锢思想
民族关系
东北女真：设立奴儿干都司
北方蒙古：明初时有战争，后订立“隆庆和议”

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