资源简介

跨学科实践活动01 微型空气质量“检测站”的组装与使用
本实践活动与“空气和氧气”知识内容紧密相连，主要包含以下4个活动任务：任务一 认识空气质量检测的意义；任务二 参观与访谈；任务三 微型空气质量“检测站”的组装；任务四 微型空气质量“检测站”的使用。中考的命题也是围绕这几个活动任务为命题情境，以化学学科知识如空气的成分与用途、空气的污染与防治等为命题落脚点。在选择题和填空题、探究题中均有所涉及。
1．（2024·海南·中考真题）小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里 的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是
A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5
【答案】A
【解析】空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，PM2.5属于细颗粒物，而CO2是空气的成分之一，不属于空气质量监测污染物，故选：A。
2．（2024·吉林·中考真题）洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是
A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气
【答案】A
【解析】A、二氧化硫在空气中易形成硫酸，引起酸雨，会污染空气，符合题意；
B、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意；
C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意；
D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。
故选A。
3．（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是
A．坚持绿色出行，践行低碳生活 B．积极植树造林，加快三北防护林建设
C．加高烟囱，减少大气污染物排放 D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染
【答案】C
【解析】A、坚持绿色出行，践行低碳生活，可以节约化石能源，保护环境，减少污染。A符合这一主题，不符合题意；
B、积极植树造林，加快三北防护林建设，净化空气，保护空气。B符合这一主题，不符合题意；
C、加高烟囱，不去处理污染物，不能减少大气污染物排放。C不符合这一主题，符合题意；
D、为防止水体污染，禁止工业废水直接排放，工业废水要处理达标后排放。D符合这一主题，不符合题意。
综上所述：选择C。
4．环境与人类生活息息相关，深入打好蓝天保卫战，持续改善环境空气质量势在必行，下列说法不正确的是
A．为保护空气应加强大气质量检测，空气质量指数越低，说明空气质量越差
B．控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
C．汽车推广使用乙醇汽油，节约石油资源
D．将煤隔绝空气加强热，综合利用，提高燃煤利用率
【答案】A
【解析】A、空气质量指数越高，空气中的污染物越多，说明空气质量越差，故选项说法错误；
B、排放出二氧化氮和二氧化硫等气体，这些气体排放到空气中会形成酸雨，故选项说法正确；
C、汽车推广使用乙醇汽油，乙醇属于可再生能源，可以节约石油资源，故选项说法正确；
D、将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，综合利用，提高燃煤利用率，故选项说法正确。
故选：A。
5．某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是
A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
B．PM2.5的含量越高，空气质量越好
C．积极植树有助于提升空气质量
D．加强空气质量检测有利于保护大气环境
【答案】B
【解析】A、臭氧层破坏是氟利昂泄漏等导致的，酸雨是二氧化硫、氮氧化物等的排放导致的，故臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关，不符合题意；
B、PM2.5属于空气污染物，PM2.5的含量越高，空气质量越差，符合题意；
C、积极植树，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；
D、加强空气质量检测，可以减少污染，保护环境，不符合题意。
故选B。
6．“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧新增指标的监测。下列说法正确的是
A．焚烧秸秆不会造成大气污染
B．化学在环境监测和保护中起重要作用
C．臭氧是一种混合物
D．可吸入颗粒物对人体健康没有危害
【答案】B
【解析】A、焚烧秸秆会生成烟尘和有害气体，会造成大气污染，故说法不正确；
B、利用化学方法检测环境中的污染物，以保护我们赖以生存的环境，故说法正确；
C、臭氧能用化学式表示，是由氧元素组成的纯净物，故说法不正确；
D、可吸入颗粒物吸入人体内，对人体造成一定的危害，故说法不正确；
故选B。
7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
【答案】C
【解析】A、通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况，二氧化硫是空气污染物，污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量，故A正确；
B、“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能，故B正确；
C、空气质量监测站一般要安装在空间相对比较宽敞的位置，来获取相关数据，可以了解空气质量状况，故C错误；
D、对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况，故D正确。
故选：C。
8．化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测2024年某地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（1mg=1000μg）。回答下列问题。
项目 二氧化硫 臭氧 二氧化氮 一氧化碳 PM10 PM2.5
浓度 10μg/m3 35μg/m3 43μg/m3 0.683mg/m3 121μg/m3 51μg/m3
AQI 86
级别 二级
（1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越 （填“好”或“差”）
（2）该地当日的空气污染物中含量最多的是 。
（3）下列保护空气措施中不合理的是______（填字母）
A．工厂加高烟囱 B．鼓励使用清洁能源
C．低碳出行 D．大量种树植草
【答案】（1）差
（2）一氧化碳/CO
（3）A
【解析】（1）空气质量指数（AQI）越大，说明空气中污染物含量越高，说明空气质量状况越差；
（2）由表可知，该地当日的空气污染物中含量最多的是一氧化碳；
（3）A、工厂加高烟囱，污染物还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意；
B、鼓励使用清洁能源，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、低碳出行，可以减少二氧化碳的排放，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
D、大量种树植草，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。
故选A。
9．某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 （填“优”“良”或“轻度污染”）
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图所示。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是 。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
观察并记录某段时间显示的数据如下表
二氧化氮（μg/m3） 臭氧（μg/m3） 一氧化碳（mg/m3）
22 158 1.3
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 （写一种）。
活动四：进行实践
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入 ，振荡。 废气中含有二氧化硫
活动五：提出空气质量改进方案
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？ （写一条）。
【答案】（1）轻度污染
（2）太阳能转化为电能
（3）二氧化硫
（4）品红溶液 品红溶液褪色
（5）节约用电
【解析】（1）根据图示信息，数值为108，属于轻度污染。故填：轻度污染。
（2）据图可知，太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能。故填：太阳能转化为电能。
（3）表中只有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，还需要检测二氧化硫等。故填：二氧化硫。
（4）根据查阅资料显示，二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能品红溶液褪色，但是废气中可能含有二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，故要加入品红溶液，观察到品红溶液褪色，则废气中一定含有二氧化硫。故填：品红溶液；品红溶液褪色。
（5）为了保护人类赖以生存的环境，在校园里我们要节约用电、双面使用纸张等。故填：节约用电。
10．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）2023年底，《黑龙江省空气质量再提升2023-2024年行动计划》正式对外发布。其中提出，要力争实现7个市环境空气质量综合指数在全国168个重点城市中排名前移。某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测，成分，处理等展开了项目化学习。
【网络查询】通过黑龙江省生态环境厅查得某日的空气质量如下表所示：
地区 哈尔滨 大庆 双鸭山 牡丹江 鹤岗 齐齐哈尔 七台河
AQI指数 67 62 70 57 44 62 58
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是 。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
微型空气“检测站”可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（2）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（3）鹤岗能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【成果分享】
（4）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善善空气质量，作为中学生，你可以做的是： 。
【答案】（1）鹤岗 低 PM10
（2）使污染物沾水或溶于水随水落在地面上，降低污染物的浓度，减少空气中烟尘
（3）二氧化氮
（4）积极植树，种草，乘公交车出行
【解析】（1）空气质量最优的是鹤岗，没有首要污染物；
空气质量指数(AQI)越低，空气质量越优；
根据题干信息，地的首要污染物几乎都是PM10。
（2）每日定时向路面洒水，可使污染物沾水或溶于水随水落在地面上，降低污染物的浓度，减少空气中烟尘。
（3） 燃煤会产生多种污染物，主要包括二氧化硫（SO2）、烟尘、氮氧化合物等，故填：二氧化氮。
（4）为改善善空气质量，个人可做的有积极植树，种草，乘公交车出行等，答案合理即可。
11．（2024·广东佛山·二模）实验室制取气体。
(1)i．仪器a的名称是 ，用A装置制取气体，试管口略向下倾斜的原因 。
ⅱ．用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式 ，若反应太剧烈，可采取的具体操作是 。
(2)探究酸的化学性质。
操作 现象 结论
实验观察到 （填字母）。 a．甲中铁锈溶解，有少量气泡冒出 b．乙中冒出大量气泡 c．反应后溶液都为无色 酸能与某些金属氧化物、 、某些盐发生反应。
(3)微型空气质量“检测站”。
i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。
【答案】(1) 酒精灯 防止冷凝水倒流回试管底部，引起试管炸裂 调节分液漏斗活塞，减慢滴入过氧化氢的速率
(2) ab/ba 活泼金属
(3) 非常适合 温度、（风速、湿度等合理即可）
【详解】（1）i．由图可知，仪器a为酒精灯；
为防止冷凝水倒流回试管底部，引起试管炸裂，所以给固体加热时，试管口应略向下倾斜；
ⅱ．B装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制氧，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故方程式为：；
若反应太剧烈，可以调节分液漏斗活塞，减慢滴入过氧化氢的速率，从而控制反应的速率，产生平稳的气流；
（2）a.铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，当铁锈逐渐消失，盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，故甲中现象为铁锈逐渐消失，有少量气泡产生，正确；
b.碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故乙中有大量气泡冒出，正确；
c.氯化铁溶液呈淡黄色，氯化亚铁溶液呈浅绿色，故甲中溶液不是无色，错误。
故选ab；
甲中盐酸分别与氧化铁（属于氧化物）、铁（活泼金属）发生反应，乙中盐酸与碳酸钙（盐）发生反应，故可以得出：酸能与某些金属氧化物、活泼金属、某些盐发生反应，故填：活泼金属；
（3）i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天空气质量为优，非常适合户外运动；
由图可知，户外运动，其首要污染物是臭氧（O3）；
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择温度、风速、湿度等气象传感器（合理即可）。
12．（2024·广东珠海·三模）一、根据下图1，回答问题。
(1)仪器m的名称是 。
(2)实验室A装置制取氧气的化学方程式为 。
(3)从A~E中选择实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，应选用的组合是 (填字母)。若改用F装置收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”)导管进入。
二、微型空气质量“检测站”的组装与使用
活动一：了解珠海的空气质量
(4)题图2为珠海5月19日的空气质量情况，下列说法正确的是 (多选，填序号)
a当天适合户外运动 b.图中“X”代表二氧化碳 c.二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨
(5)珠海5月19日空气主要污染物浓度最高的物质为 。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如题18-3图所示。
【交流分析】
(6)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1-t2”、“t2-t3”或“t3-t4”)。
(7)一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的 结合，造成生物体内缺氧。
【答案】(1)分液漏斗
(2)
(3) BC b
(4)ac
(5)臭氧
(6)t1-t2
(7)血红蛋白
【详解】（1）仪器m的名称是分液漏斗；
（2）A装置是固体加热型装置，且试管口没有棉花，制取氧气的药品是氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为；
（3）实验室里利用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，反应在常温下进行，发生装置属于固液不加热型，选择B作为发生装置，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，选择C作为收集装置，则实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，应选用的组合是BC；二氧化碳的密度比空气大，用F装置进行收集时，应该从b端进；
（4）AQI表示空气质量指数，AQI的数值越小，表明空气质量越好．当AQI的数值不大于100时称空气质量为“优良”，大于100时称空气质量为“污染”；
a、珠海5月19日的空气质量AQI为35<100，空气质量为“优良”，当天适合户外运动，正确；
b、二氧化碳无毒无害，不是空气污染物，图中“X”不能代表二氧化碳，错误；
c、二氧化硫属于空气污染物，溶于雨水后会形成硫酸，则二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨，正确；
故选ac；
（5）根据图2可知，珠海5月19日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧；
（6）根据图3可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1-t2；
（7）一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。
13．某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。
任务一：网络调查近期山西空气质量
【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示：
地区 太原 大同 阳泉 晋城 运城 临汾 长治 朔州 晋中 忻州 吕梁
AQI指数 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成 的危害。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
（2）微型空气“检测站”可在 等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（3）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（4）山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？
【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。
【进行实验】
（5）
实验操作 实验现象 实验结论
将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去
【归纳总结】
（6）煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是 。
【成果分享】
（7）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 。
【答案】（1）运城 小 呼吸道疾病
（2）居民区、公路边、大型商圈、工业园区
（3）降尘，增加空气湿度
（4）二氧化氮、一氧化碳
（5）本地空气中含有二氧化硫
（6）发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
（7）植树造林种草、多骑自行车、多乘公交车
【解析】（1）空气质量级别越低，空气质量越好，因此表格中空气质量最优的是运城地区；
空气质量指数(AQI)越小，空气质量越优；
各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成呼吸道疾病的危害；
（2）微型空气“检测站”可在居民区、公路边、大型商圈、工业园区等位置成网状铺设；
（3）某地每日定时在路面洒水，好处是降尘，增加空气湿度；
（4）燃煤可能会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空气污染物；
（5）二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中，观察到红色褪去，说明本地空气中含有二氧化硫；
（6）硫在空气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体；
（7）作为中学生，改善空气质量的做法有：植树造林种草、多骑自行车、多乘公交车等。
14．（24-25九年级上·福建宁德·期中）空气是重要的自然资源。
（1）如表是某日我国部分城市的空气质量日报内容：
城市 污染指数 首要污染物 空气质量指数级别
北京 103 可吸入颗粒物 三级
西安 72 可吸入颗粒物 二级
福州 36 无 一级
当日空气质量最好的城市是 。空气首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入颗粒物外，还包括下列中的哪些 (填序号)。
①二氧化碳 ②臭氧 ③一氧化碳 ④五氧化二磷
（2）冰箱常用“气调保鲜”对食物进行保鲜，如图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 (填序号)。
①1：3 ②1：4 ③1：5
（3）汽车尾气是空气常见的污染源，治理方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳，减少对空气的污染。写出该反应的文字表达式为 。
【答案】（1）福州 ②③
（2）富氮空气 ①
（3）
【解析】（1）空气质量指数级别越高，空气质量越差，所以当日空气质量最好的城市是福州；空气污染物有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物，所以空气首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入颗粒物外，还包括②臭氧和③一氧化碳。
（2）氧气具有氧化性，氮气化学性质稳定，可做保护气，因此在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气，避免了食物因氧化而发生变质；空气中氮气和氧气的体积比约为4:1，富氧空气中氧气含量更高，则可能为1：3，故选①。
（3）一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，反应的文字表达式为。
15．某兴趣小组的同学在老师的带领下对微型空气质量“监测站”展开了项目式学习。
任务一了解空气质量检测的主要指标
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的 （填序号）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表为空气质量分级标准，由表可知，空气质量级别越高，空气质量状况越 （填“好”或“差”）。
污染指数 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任务二组装微型空气质量“监测站”，如下：
a.所需仪器和材料：传感器（如二氧化硫传感器、二氧化氮传感器、颗粒物传感器等）、数据采集器、计
算机、电源，连接导线等。
b.组装步骤：
首先将传感器与数据采集器连接，然后将数据采集器与计算机连接，接通电源，确保各部分连接正常。
检测不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫检测：通常采用化学发光法或分光光度法。化学发光法是基于二氧化硫与特定化学试剂反应
产生发光现象，通过检测发光强度来确定二氧化硫的浓度。分光光度法是利用二氧化硫与特定试剂反应生成有色物质，通过测量吸光度来计算浓度。
②二氧化氨检测：常用的方法有盐酸萘乙二胺分光光度法和化学发光法。
③颗粒物检测：
利用光散射原理，当颗粒物通过检测区域时，会散射光线，通过测量散射光的强度来确定颗粒物的浓度。
（3）PM2.5检测仪通常采用 来测量空气中细颗粒物的浓度。
（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是_____（填字母）。
A．焚烧秸秆
B．用太阳能发电
C．大量烧煤取暖
D．植树造林
（5）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是_____。
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
任务三使用微型空气质量“监测站”
某同学组装了一套微型空气质量“检测站”，对某次实验课后化学实验内的空气质量进行检测，结果如表。
污染物项目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
浓度限值 75 150 80 150 160 4
达标情况 达标 达标 达标 不达标 达标 达标
（6）颗粒物检测仪测定的项目是 、 ，这两项污染物均达标。
（7）检测的空气中不达标的项目是 (填化学式)，该气体排放到大气中可能会导致的一种环境问题是形成 。
（8）为防治空气污染，我国采取了多种措施。下列措施合理的是_____。
A．建立健全的大气污染联防联控机制
B．加快推进大气污染治理技术成果转化
C．发展清洁能源，减少化石能源的使用
D．实施超低排国家标准，取缔一切污染工业
任务四提出空气质量改进方案
(9)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请你和兴趣小组同学思考，我们自己在校园中能做什么？
(10)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是。
A．尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C．汽车尾气中含有的CO2是污染物 D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责
【答案】（1）①③④
（2）差
（3）测量散射光的强度
（4）BD
（5）C
（6）PM2.5 PM10
（7）SO2 酸雨
（8）ABC
(9)节约用电，做到人走电断；多植树，不毁坏校园里的花草树木；不乱认垃圾，垃圾要分类投放到垃圾桶里
(10)D
【解析】（1）空气污染物包括:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧。二氧化碳是空气中的组成成分，不是污染物。故填：④③④。
（2）空气质量级别越高，说明污染的越严重，空气质量越差。
（3）由题中信息:颗粒物检测:利用光散射原理，当颗拉物通过检测区域时，会散射光线，通过测量散射光的强度来确定颗粒物的浓度，故填：测量散射光的强度。
（4）A、焚烧秸秆会产生PM2.5，不符合题意；
B、用太阳能发电，减少火力发电，减少煤炭燃烧，能减少PM2.5污染，符合题意；
C、大量烧煤取暖会产生PM2.5，不符合题意；
D、植树造林，能净化空气，减少PM2.5污染，符合题意。
故选BD。
（5）A、通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况，二氧化硫是空气污染物，污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量，故A正确；
B、“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能，故B正确；
C、空气质量监测站一般要安装在空间相对比较宽敞的位置，来获取相关数据，可以了解空气质量状况，故C错误；
D、对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况，故D正确。
故选：C。
（6）根据表中信息可知，颗粒物检测仪测定的项目是PM2.5、PM10，这两项污染物均达标，故填:PM2.5、PM10。
（7）根据表中信息可知，检测的空气中不达标的项目是二氧化硫，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，则该气体排放到大气中可能会导致的一种环境问题是形成酸雨，故填：二氧化硫；酸雨。
（8）A、建立健全的大气污染联防联控机制，有利于防治空气污染，故A符合题意；
B、加快推进大气污染治理技术成果转化，有利于防治空气污染，故B符合题意；
C、发展清洁能源，减少化石能源的使用，有利于防治空气污染，故C符合题意；
D、取缔一切污染工业，不符合实际，故D不符合题意。
故选ABC。
（9）本题考查口语交际，合理即可，如节约用电，做到人走电断；多植树，不毁坏校园里的花草树木；不乱认垃圾，垃圾要分类投放到垃圾桶里，绿色出行等。
（10）A、尾气中含有二氧化硫等有害气体，会对空气造成污染，故A说法错误；
B、每月少开一天车，如果每个人都这么做的话，会很大程度上的减少汽车尾气的排放，故B说法错误；
C、二氧化碳是空气中组成成分，不是污染物，故C说法错误；
D、“为首都多一个蓝天”，保护环境是每个市民的职责，故D说法正确；
故选D。跨学科实践活动01 微型空气质量“检测站”的组装与使用
本实践活动与“空气和氧气”知识内容紧密相连，主要包含以下4个活动任务：任务一 认识空气质量检测的意义；任务二 参观与访谈；任务三 微型空气质量“检测站”的组装；任务四 微型空气质量“检测站”的使用。中考的命题也是围绕这几个活动任务为命题情境，以化学学科知识如空气的成分与用途、空气的污染与防治等为命题落脚点。在选择题和填空题、探究题中均有所涉及。
1．（2024·海南·中考真题）小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里 的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是
A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5
2．（2024·吉林·中考真题）洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是
A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气
3．（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是
A．坚持绿色出行，践行低碳生活 B．积极植树造林，加快三北防护林建设
C．加高烟囱，减少大气污染物排放 D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染
4．环境与人类生活息息相关，深入打好蓝天保卫战，持续改善环境空气质量势在必行，下列说法不正确的是
A．为保护空气应加强大气质量检测，空气质量指数越低，说明空气质量越差
B．控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
C．汽车推广使用乙醇汽油，节约石油资源
D．将煤隔绝空气加强热，综合利用，提高燃煤利用率
5．某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是
A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
B．PM2.5的含量越高，空气质量越好
C．积极植树有助于提升空气质量
D．加强空气质量检测有利于保护大气环境
6．“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧新增指标的监测。下列说法正确的是
A．焚烧秸秆不会造成大气污染
B．化学在环境监测和保护中起重要作用
C．臭氧是一种混合物
D．可吸入颗粒物对人体健康没有危害
7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
8．化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测2024年某地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（1mg=1000μg）。回答下列问题。
项目 二氧化硫 臭氧 二氧化氮 一氧化碳 PM10 PM2.5
浓度 10μg/m3 35μg/m3 43μg/m3 0.683mg/m3 121μg/m3 51μg/m3
AQI 86
级别 二级
（1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越 （填“好”或“差”）
（2）该地当日的空气污染物中含量最多的是 。
（3）下列保护空气措施中不合理的是______（填字母）
A．工厂加高烟囱 B．鼓励使用清洁能源
C．低碳出行 D．大量种树植草
9．某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 （填“优”“良”或“轻度污染”）
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图所示。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是 。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
观察并记录某段时间显示的数据如下表
二氧化氮（μg/m3） 臭氧（μg/m3） 一氧化碳（mg/m3）
22 158 1.3
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 （写一种）。
活动四：进行实践
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入 ，振荡。 废气中含有二氧化硫
活动五：提出空气质量改进方案
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？ （写一条）。
10．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）2023年底，《黑龙江省空气质量再提升2023-2024年行动计划》正式对外发布。其中提出，要力争实现7个市环境空气质量综合指数在全国168个重点城市中排名前移。某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测，成分，处理等展开了项目化学习。
【网络查询】通过黑龙江省生态环境厅查得某日的空气质量如下表所示：
地区 哈尔滨 大庆 双鸭山 牡丹江 鹤岗 齐齐哈尔 七台河
AQI指数 67 62 70 57 44 62 58
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是 。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
微型空气“检测站”可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（2）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（3）鹤岗能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【成果分享】
（4）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善善空气质量，作为中学生，你可以做的是： 。
11．11．（2024·广东佛山·二模）实验室制取气体。
(1)i．仪器a的名称是 ，用A装置制取气体，试管口略向下倾斜的原因 。
ⅱ．用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式 ，若反应太剧烈，可采取的具体操作是 。
(2)探究酸的化学性质。
操作 现象 结论
实验观察到 （填字母）。 a．甲中铁锈溶解，有少量气泡冒出 b．乙中冒出大量气泡 c．反应后溶液都为无色 酸能与某些金属氧化物、 、某些盐发生反应。
(3)微型空气质量“检测站”。
i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。
12．12．（2024·广东珠海·三模）一、根据下图1，回答问题。
(1)仪器m的名称是 。
(2)实验室A装置制取氧气的化学方程式为 。
(3)从A~E中选择实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，应选用的组合是 (填字母)。若改用F装置收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”)导管进入。
二、微型空气质量“检测站”的组装与使用
活动一：了解珠海的空气质量
(4)题图2为珠海5月19日的空气质量情况，下列说法正确的是 (多选，填序号)
a当天适合户外运动 b.图中“X”代表二氧化碳 c.二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨
(5)珠海5月19日空气主要污染物浓度最高的物质为 。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如题18-3图所示。
【交流分析】
(6)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1-t2”、“t2-t3”或“t3-t4”)。
(7)一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的 结合，造成生物体内缺氧。
13．某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。
任务一：网络调查近期山西空气质量
【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示：
地区 太原 大同 阳泉 晋城 运城 临汾 长治 朔州 晋中 忻州 吕梁
AQI指数 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成 的危害。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
（2）微型空气“检测站”可在 等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（3）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（4）山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？
【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。
【进行实验】
（5）
实验操作 实验现象 实验结论
将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去
【归纳总结】
（6）煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是 。
【成果分享】
（7）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 。
14．（24-25九年级上·福建宁德·期中）空气是重要的自然资源。
（1）如表是某日我国部分城市的空气质量日报内容：
城市 污染指数 首要污染物 空气质量指数级别
北京 103 可吸入颗粒物 三级
西安 72 可吸入颗粒物 二级
福州 36 无 一级
当日空气质量最好的城市是 。空气首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入颗粒物外，还包括下列中的哪些 (填序号)。
①二氧化碳 ②臭氧 ③一氧化碳 ④五氧化二磷
（2）冰箱常用“气调保鲜”对食物进行保鲜，如图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 (填序号)。
①1：3 ②1：4 ③1：5
（3）汽车尾气是空气常见的污染源，治理方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳，减少对空气的污染。写出该反应的文字表达式为 。
15．某兴趣小组的同学在老师的带领下对微型空气质量“监测站”展开了项目式学习。
任务一了解空气质量检测的主要指标
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的 （填序号）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表为空气质量分级标准，由表可知，空气质量级别越高，空气质量状况越 （填“好”或“差”）。
污染指数 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任务二组装微型空气质量“监测站”，如下：
a.所需仪器和材料：传感器（如二氧化硫传感器、二氧化氮传感器、颗粒物传感器等）、数据采集器、计
算机、电源，连接导线等。
b.组装步骤：
首先将传感器与数据采集器连接，然后将数据采集器与计算机连接，接通电源，确保各部分连接正常。
检测不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫检测：通常采用化学发光法或分光光度法。化学发光法是基于二氧化硫与特定化学试剂反应
产生发光现象，通过检测发光强度来确定二氧化硫的浓度。分光光度法是利用二氧化硫与特定试剂反应生成有色物质，通过测量吸光度来计算浓度。
②二氧化氨检测：常用的方法有盐酸萘乙二胺分光光度法和化学发光法。
③颗粒物检测：
利用光散射原理，当颗粒物通过检测区域时，会散射光线，通过测量散射光的强度来确定颗粒物的浓度。
（3）PM2.5检测仪通常采用 来测量空气中细颗粒物的浓度。
（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是_____（填字母）。
A．焚烧秸秆
B．用太阳能发电
C．大量烧煤取暖
D．植树造林
（5）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是_____。
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
任务三使用微型空气质量“监测站”
某同学组装了一套微型空气质量“检测站”，对某次实验课后化学实验内的空气质量进行检测，结果如表。
污染物项目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
浓度限值 75 150 80 150 160 4
达标情况 达标 达标 达标 不达标 达标 达标
（6）颗粒物检测仪测定的项目是 、 ，这两项污染物均达标。
（7）检测的空气中不达标的项目是 (填化学式)，该气体排放到大气中可能会导致的一种环境问题是形成 。
（8）为防治空气污染，我国采取了多种措施。下列措施合理的是_____。
A．建立健全的大气污染联防联控机制
B．加快推进大气污染治理技术成果转化
C．发展清洁能源，减少化石能源的使用
D．实施超低排国家标准，取缔一切污染工业
任务四提出空气质量改进方案
(9)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请你和兴趣小组同学思考，我们自己在校园中能做什么？
(10)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是。
A．尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C．汽车尾气中含有的CO2是污染物 D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责

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