资源简介

(共20张PPT)
第一单元 地球家园你我他
第2节 认识动物
“花对草，蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。”
导入
同学们都是生活中的有心人，你还知道哪些动物？课下你们都观察了哪些小动物？它们是什么样的？
大家读一读，想一想，你能找到哪些植物和动物？
你能从图中找到哪些动物呢？它们有什么特征呢？和小组内的同学先交流一下吧！
导入
给小动物画个像。
动物园的工作人员会给每个小动物制作一张动物简介牌，上面有小动物们的照片、名称、特征等基本信息，方便游客浏览。
任务：在图画纸上用铅笔给你观察到的动物画一个画像。
给小动物画个像。
(1)看一看：动物的身体分为几部分？各部分有什么？
(2)画一画：画出动物的主要特点。
(3)说一说：向小组成员介绍动物的主要特点。
要求：
先整体观察，描述动物的轮廓，再局部观察动物的特点，并画图记录。
给小动物画个像。
选择一种动物观察，并填写《动物观察记录表》
给小动物画个像。
通过刚才的学习，你新认识了几种动物？
熊猫、鳄鱼等。
给小动物画个像。
小兔子很可爱，有长长的耳朵，它的毛摸起来软软的，像毛茸茸的小团子，很温顺，一般不会伤害人。小猴子很机灵，行动非常敏捷，会模仿人的动作，能给人带来欢乐。大象的身体无比巨大，有长长的鼻子和粗壮的四肢，看起来非常强壮;很善良，能用鼻子帮助人们做很多事情，如搬运东西。
最喜欢的动物是哪三种？为什么？
给小动物画个像。
猜谜游戏。老师要考考你们，看看谁能又快又准地猜出动物的名称。
公鸡。
(1)头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
给小动物画个像。
猜谜游戏。老师要考考你们，看看谁能又快又准地猜出动物的名称。
刺猬。
(3)沟里走，沟里串，背了针，忘了线。
(2)小小虫儿很勤劳，它的本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。
蚂蚁。
观察特征。
观看视频，填写《动物观察记录表》。
观察特征。
这是课前老师汇总的同学们饲养的小动物的视频，哪位同学能说一说在观察或饲养小动物时有什么经验？你能说一说你饲养的小动物有哪些特征吗？
可以借助感官或放大镜等工具进行观察，在保护小动物的时候，也要注意不要被小动物伤害。
观察特征。
和小伙伴们交流分享，了解更多动物的特征，课后继续观察小动物。
应用与拓展
动物王国要举办运动会，请你“给小动物报名参加运动会”。
1.利用图片、视频等资料介绍多种动物的运动方式和特长，如乌龟爬的速度很慢、兔子蹦蹦跳跳前进、狗的奔跑速度很快、松鼠擅长在树林间跳跃穿梭等。
应用与拓展
2.讨论交流不同动物的运动本领，选择自己感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的。
应用与拓展
3.根据小动物的运动特点帮它们在运动会报名吧。
应用与拓展
课后请继续观察动物的运动特点，设计更多有趣的动物运动会项目，或者编写以动物运动会为主题的小故事。
每个小组派代表上台介绍为动物报名的项目及理由，其他小组可进行提问和讨论。
课堂小结
本节课，我们认识了很多生活中的小动物，通过观察我们知道了动物的特征。同学们在课堂上表现出极高的热情和参与度，积极回答关于动物的问题，能够用简单的语言描述所观察到的动物特征，在小组讨论中也乐于分享自己喜欢的动物故事，与小动物成了好朋友。所以，在日常生活中，我们不要随意伤害小动物，不破坏动物的栖息环境。
板书设计
第2节 认识动物
谢谢！

展开更多......

收起↑