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(共28张PPT)
第三单元 认识身边的植物
第一课
认识小麦
通用元素
情境引入
同学们，今天早餐吃的什么主食？
通用元素
情境引入
油条 面包 面条 三明治
想一想，这些早餐是用什么做成的？
问题与猜想
小麦 长 什 么样？
问题
都是小麦做的！
xiǎo mài zhǎnɡ shén me yànɡ
试一试
你能判 断 出哪一张 是小麦吗？
小麦
√
谷子
nǐ nénɡ pàn duàn chū nǎ yì zhānɡ shì xiǎo mài mɑ
麦种
麦苗
孕穗
麦穗
从饱满的种子，到嫩绿的麦苗，再到拔节孕穗，直至金黄成熟的麦穗，小麦的每一个生长阶段，都是大自然谱写的生命赞歌，见证着时光沉淀下的丰收希望。
用语言简单地描述你看到的小麦是什么样子的？
交流讨论
描述
交流讨论
这株小麦处于生长中期，茎秆直立且有一定高度，长着几片细长的绿色叶片。顶部的麦穗已经长出，呈绿色，还带有黄色的小花，生机勃勃。
麦穗
麦秆
麦芒
叶
根
探究与结论
小麦的结构
麦粒
探究与结论
观察小麦
任务
观察 小麦，探究小麦的特征，画一画观 察到的小麦。
ɡuān chá xiǎo mài tàn jiū xiǎo mài de tè zhēnɡ huà yi huà ɡuān chá dào de xiǎo mài
探究与结论
学一学
远看整体
近看局部
yuǎn kàn zhěnɡ tǐ
jìn kàn jú bù
整体看小麦的高矮和结构。
分别看看小麦的根、麦秆、麦叶、麦芒、麦粒有什么特点。
近看局部时，按照 、者 或者 的
顺序观察。
探究与结论
学一学
从上到下
从下到上
从主干到枝叶和花果
探究与结论
学一学
闻一闻
摸一摸
尝一尝
气味
软硬、厚薄、光滑（粗糙）
味道
观察时，可综合运用感官来观察小麦的特征。
品尝要确保安全！
yí dònɡ
1.眼睛、观察物保持不动；
2.慢慢前后移动放大镜，直到看清楚。
探究与结论
学一学
遇到问题时，可以借助工具，如放大镜帮助观察。
放大镜的使用方法
探究与结论
学一学
边观察边记录，记录的时候也要按照一定的顺序。
例：从主干到枝叶和花果的顺序
探究与结论
学一学
需要标记出小麦的结构以及观察到的各部分的特征。
名称
特征
开始你的观察吧。
观察顺序：整体→局部；上→下 / 下→上 / 从主干到枝叶和花果
观察方法：借助感官和工具观察
观察
探究
展示交流
展示你的观察记录，说一说你观察到的小麦的特征。
整体上看，小麦植株的高度……，
近看局部，我们发现小麦根的颜色是……，形态像……，麦秆的颜色是……，摸的时候发现麦秆……，叶子……
探究与结论
麦粒：像小宝石，尝起来香甜
麦秆：空心的，
直立着支撑麦穗
结论
叶：扁平的、长长的
根：像白色小胡须扎根泥土
麦穗：顶端长满金色小刷子
每根绒毛藏着一粒宝
麦芒：扎手又扎脸，放大镜下有倒刺，守护麦粒
麦芒
麦芒是小麦麦穗上的芒刺状结构，有以下作用：
防御保护：麦芒较为尖锐，能在一定程度上抵御鸟类、昆虫等对麦粒的侵害，降低麦穗被啃食的风险，守护小麦的繁殖成果。
减少水分散失：麦芒可以在麦穗表面形成一层相对稳定的空气层，减少水分通过麦穗表面的蒸腾作用散失，维持麦穗的水分平衡。
辅助授粉：麦芒可以增加麦穗的表面积和粗糙度，在风的作用下，更有利于花粉的附着和传播，从而提高授粉效率。
探究与结论
选一选，我学到了什么
观察小麦我能行! 我会选用 □ □ □ □ □ □
□ 进行观察。
我(□能 □不能)按一定的顺序观察。
我观察到:□麦秆空心 □叶子长长的
□麦穗上有麦芒 □麦芒扎手 □麦粒甜香
反思与评价
反思与评价
请同学们根据自己的表现在评价表上涂上自己喜欢的颜色吧。
如果要观察一棵树，你打算如何观察？
讨论
结合观察小麦的方法说一说。
观察一棵树
从整体到局部、从主干到枝叶和花果。
比一比树有多高
量一量树有多粗
方法
整体
局部：主干
局部：枝叶
局部：花果
描一描叶子的形状
数一数花有几瓣
如果植物还没有开花、结果，我们可以过一段时间再继续观察。
应用与迁移
实践
【课后作业】
利用观察认识小麦的方法，对校园的其他植物(如一棵树)进行自主观察与记录。
植物科学绘画
植物科学绘画不仅要画得漂亮，还要准确描绘植物的形态特征。
阅读与新知
阅读与新知
有画画功底的同学在记录植物时，可以尽可能的准确描绘出植物的形态特征哦。
下节课探索常见植物的特征

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