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(共30张PPT)
R·三年级语文下册
*《池子与河流》
8
新课导入
我们在这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。而今天我们要学习的这篇寓言故事，却是以另一种形式来表达。大家想不想知道是什么方式？下面就让我们一起走进——
《池子与河流》
8
品读思考
谁来说说，你们见过的池子有哪些？
山野外的池塘
酒店里的浴池
酒吧里的舞池
寺庙里的香池
池子
新课导入
大家能说说生活中，我们见到池子与河流它们有哪些不同吗？
池子里的水是一种静水体，水流较为平缓，水质比较容易受到污染。
河流里的水是一种动水体，水流比较急促，也更加复杂。由于河流的水流较快，所以水质比较清凉、新鲜。
走近作者
克雷洛夫(1769—1844)：
俄罗斯作家，全名是伊万 安德烈耶维奇 克雷洛夫。克雷洛夫一生写了大量经典寓言，他的作品生前就被译成十多种文字，现在则已有五六十种，成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
我会认读
滔滔
滔滔不绝
滔天大罪
生涯
天涯
悬崖
贵妇
妇女
妇人
忙碌
碌碌
碌碌无为
遵守
遵命
遵从
遵循
循环
循序渐进
尊敬
尊重
尊贵
应验
考验
经验
初读感悟
课文以 的形式，叙述了 与 的对话，展现了池子与河流不同的人生 。揭示池子与河流各自最终的 。
诗歌
池子
河流
态度
命运
品读思考
池子与河流是邻居，池子看到河流的生活是什么样的？
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看见你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
很忙碌、很辛劳
看到河流忙碌的生活，池子对河流有什么建议？
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。
从池子的话中我们可以看池子对生活是抱着什么样的态度？
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。
非常懒惰
对生活无所谓
河流过的是忙碌、辛劳的生活，池子过的又是什么样的生活？
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
清闲、安逸
谁能把文中的一个比喻句找出来？并说说这个比喻是把什么比作什么的？
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
柔软的泥土
比作
鸭绒垫
谁能把文中的一个反问句找出来？并说说你对它的理解？
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
还有什么能够代替？
没有什么能够代替
课堂小练
谁能把下面的反问句改成陈述句？
这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
这清闲的生活无忧无虑，是没有什么能够代替的。
品读思考
河流的生活有什么特点？说明了什么？
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
心胸豁达，胸怀大志
河流为什么要永远奔流不息？
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流与池子后来都发生了什么样的变化？
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干
河流
池子
谁来说说这道诗向我们阐明一个什么样的道理？
才能不利用就会衰退，
它会逐步磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
总结提升
你能概括一下诗中“池子”和“河流”的生活方式、态度与最后的结局吗？
人物 生活方式 生活态度 最后结局
池子
河流
安逸清闲
无所事事
一生忙碌
不辞辛劳
得过且过
无忧无虑
贪图安逸
胸怀大志
奔流不息
给人们带
来利益
完全枯干
被人遗忘
长流不断
受人尊敬
主旨概括
本文通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同的态度，教育人们不要 ， ，应当为社会 ，为自己的生命增添光彩。
贪图安逸
虚度年华
多作贡献
课文结构
不要贪图安逸虚度年华
谢谢聆听！

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