资源简介

(共25张PPT)
学习仿写
初学写作者，几乎无一例外，要经过模仿的阶段。
——汪曾祺
对于一个初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。
——莫言
会模仿”决不是劣点，我们正应该学习这“会模仿”的。“会模仿”又加以有创造，不是更好么
——鲁迅
课前导入
仿写，也叫摹拟作文。
所谓摹拟作文，就是选取一篇名作，研究其中的布局构思、修辞等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到的某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨而写作一篇文章。
特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。
什么是仿写
仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好的文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。
那么，如何仿写呢？
仿写方法
1.一线贯串法
一、模仿范文的篇章结构
如《社戏》：盼社戏——看社戏——忆社戏
2.画面组合法
如《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图
3.欲扬先抑法
如《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——
敬意消失——充满敬意——永远怀念
4.由物悟理法
如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令“我”停驻——流去悲伤，
带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
小试牛刀
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
——朱自清《春》
请以此任选一个场景来仿写。
场景一：马上就要放假了，此刻你的心情……
场景二：放假结束，又要回到学校了，此刻你的心情……
场景三：第一次月考即将来临，此刻你的心情……
场景一：马上就要放假了，此刻你的心情……
场景二：放假结束，又要回到学校了，此刻你的心情……
场景三：第一次月考即将来临，此刻你的心情……
盼望着，盼望着，周末来了，自由的空气近了。
盼望着，盼望着，校服来了，早起读书的日子近了。
盼望着，盼望着，通知来了，交作业的日子近了。
盼望着，盼望着，考试来了，大展身手的时刻近了。
小结 |
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仿
句式 ，仿手法
你要写中国，不能只写中国。
你要写千里神州、万家灯火。
你要写五岳雄奇、江河磅礴。
你要写秦汉的厚重、唐宋的巍峨
你要写5000年的漫长 ；
960万平方公里的辽阔。
你要写心的炙热，爱的清澈。
你要写觉醒年代的光，涅槃重生的火。
你要写两岸飘香的稻花，清晨放飞的白鸽。
你要写愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河……
这才是我们的中国！
《我们的中国》
试一试
《如果要写思念》
《如果要写年》毛不易
如果你要写年 就不能只写年
要写一场瑞雪落满通明的老街
写孩子的新装 老人的笑脸
将朴素祈愿藏进一幅春联
写故乡飘满儿时的炊烟
唤回谁的童年
写灯笼映暖了不眠的夜
舍不得熄灭
如果你要写年 就不能只写年
要写站台上一双双期盼的眼
写母亲的眺望 游子的情切
写千里归途 向着一处团圆
写滚烫的手掌紧紧交叠
红了谁的眼圈
写重逢的瞬间相顾无言
读懂了思念
写炉火热闹了一方屋檐
就像一个春天
写推杯换盏间不说挂牵
只说好久不见
写奔波的脚步在此刻暂歇
歇在彼此身边
写岁月写告别写新的起点
写一个明天
如果你要写年 就不能只写年
用眼睛用耳朵用心感受
每个瞬间
小结：仿篇章结构，抒发情感
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。
2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使句子失真。
3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变化。
4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。
仿写文章要注意“四要四防”
小结：学习仿写——写景多感官参与
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（多感官参与）
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（多感官参与）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。
（多感官参与）
———鲁迅《社戏》
小结：学习仿写——外貌动作，传达深情。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
———朱自清《背影》
写作实践
在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
提示:
1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文;注意表现 自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
【审题立意】题目中关键的题意是“平实的语言”“平凡的事件”“真挚的情感”，所以写作时的语言不用多么华丽，朴实即可；所选择的事件最好是发生在身边的普通小事，以表明事件的平凡；通过事件传达出的感情要真挚，要能打动读者。
【选材构思】首先应该选取自己印象深刻的一件事来写，有关于亲情、友情的文章，最容易表现出真挚的情感；其次要写自己亲身经历过的，这样感受才最真实，情感抒发才最真挚。也可以写印象深刻、确有感想的事物。
【写法指导】
（1）《背影》以“背影”为线索，透过作者朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。《秋天的怀念》以“母亲的爱”为线索，讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。
这两篇文章都是选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物的态度、情感变化等。我们写作时，可以借鉴这两篇课文的行文思路。
（2）安排好文章的线索与结构。
范文赏析
爱在飞扬
万籁俱寂，偶尔几声虫鸣，打破我心里的平静。①
记忆像一条漏网之鱼，跃入水中，荡起水波。爱，在我的心中飞扬。②
爱在春日里飞扬。曾记否，每年的初春，我们都携手在辽阔无比的原野上驰骋。你的手如此灵巧，天空中的一只只蝴蝶、一条条蛟龙因出自你的手而格外瑰丽。我手持风筝一路狂跑，而你却跟在我后面，喊着慢点儿。累了，我们坐在绿草上，你轻轻地为我擦去额头的
①几声虫鸣使“我”的心不再平静，引起下
文。
②运用比喻的修辞手法，生动地写出了记忆的美好——激起涟漪。很自然地引起下文的回忆。点明题目——爱在心中飞扬。
汗，静静地为我倒水，缓缓地为我摇着蒲扇。调皮的春风钻进了你的怀抱，因为那是世界上最温暖、最安全的地方。③
爱在夏日里飞扬。曾记否，每年的仲夏，我依偎着你坐在苍穹下。星空闪耀，注定着这个夏天的不平静。你给我讲述了牛郎织女星，描绘了天蝎座，比画了北斗七星。我静听着古老银河中流淌的传说。“因因，你是爷爷的北极星。”你低沉的话语顿时印在我心上。“爷爷，你会永远陪着我的，是吗？”心中默问，幸福的感觉在心间流淌。④
③运用细节描写和拟人的修辞手法写出爷爷爱的温暖、安全。
④对话描写直接表达了爷爷对“我”的爱和“我”感觉到的无比的幸福。
爱在秋日里飞扬。曾记否，那年硕果飘香的季节。夕阳挣扎着要把最后一丝温暖留给人间，我们相伴坐在草垛上，你用稻草为我编织玩具。你的裤管裹满了泥土，汗水浸透了衣
背，脊背佝偻。你老了，岁月的年轮已碾过了额头。“夕阳无限好，只是近黄昏。”我感慨着。“爷爷，我们要永远在一起。”你愣住
了，然后微笑地摸着我的头应许。我玩着你给我的玩具，第一次有了要回报你的渴望。⑤
爱在冬日里飞扬。纯洁的冰下，蕴藏着刺骨的寒冷。冬日的第一场雪覆盖了整个世界。你走了，本是梅花争艳的季节，转身却残花满
⑤突出了爷爷的累与老态，表达了“我”对爷爷的飞扬的爱。
地。难道你亲手堆的雪人、墙角的梅花也要走了吗？听说你走的时候满带歉意，因为你违背了秋日的诺言。不，没有，你会在天堂守护着我，你的爱一直都在。我只想说，我永远是你的北极星，我们永远在一起。成长路上，一路有你，真好！⑥
抬泪眼，望苍穹，又是一年夏意正浓，爱在飞扬着，传递着思念，传递着诺言。⑦
天堂的爷爷，过得好吗？
⑥用景物描写衬托对爷爷的思念，表达“我”对爷爷飞扬的爱。
⑦回到现实，照应开头，“又是一年”，直抒怀念之情。
本文感情真挚，读来泪下。字里行间表达着“我”与爷爷之间飞扬的爱。放风筝，擦汗水，倒水，讲故事，编玩具，堆雪人，依偎在爷爷怀中，等等，这些生活中的细节被作者敏锐地捕捉到，看似平淡的叙述，实则催人泪下。这启示我们要带着感情体会生活，带着感情写文章，文章就是抒写自己心灵的文字。
范文点评
课堂练习
《——————于细微处》
以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感，完成这篇作文，题目自拟，至少运用三处动作描写，三种修辞手法。
再见！

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