资源简介

(共33张PPT)
自主学习：阅读教材P54-56，在课本上标注问题要点。
1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？
2.如何做核心思想理念的传承者？
一起走进《典籍里的中国》
《典籍里的中国》将制作“对话先贤”的专题栏目，现邀请我们班同学化身为现场演员，完成节目的录制。让我们一起穿越古今，与古代的圣贤对话，让核心理念思想活起来。
一起走进《典籍里的中国》
6.2 做核心思想理念的传承者
总议题：核心思想理念，如何续写传承？
环节一
核心思想理念因何而成？
环节一：核心思想理念因何而成？
议一议
春秋战国时期，诸子百家争鸣，各学派大放异彩。儒家以仁为本，道家崇尚无为，墨家主张兼爱非攻，法家倡导以法治国。这是中国思想史上的首次解放运动，各学派彼此碰撞交融，奠定传统文化根基，影响深远。
结合诸子百家争鸣，请你谈谈中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？
在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
知识小结
1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的（P54）
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
环节二
核心思想理念如何践行？
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
对话孔子，孔子思想体现了哪种主张？
在生活中我们该如何更好地践行仁爱？
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
（1）讲仁爱的具体要求（P54）
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
这句话体现了哪种核心思想理念？
如何实践这种核心思想理念？
（2）重民本的原因和具体要求（P54）
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
曾子杀猪的典故体现了哪种核心思想理念？
生活中，我们该如何像曾子一样守诚信呢？
真实无欺、言行一致。
。
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
（3）守诚信的具体要求（P55）
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
孟子的这段语录，体现了哪种核心思想理念？
请你谈谈我们该如何坚守道义、弘扬正气？
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。
我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
。
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
（4）崇正义的原因和具体要求（P56）
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
老子“万物负阴而抱阳，冲气以为和”体现了怎样的主张？
我们该如何践行这种理念？
道家学派的开创者，老子提出“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，认为万物都包含着阴阳两个对立的方面，它们相互作用、相互和谐，共同构成了宇宙的和谐秩序。他还主张“无为而治”，让事物按照自然的规律和谐发展，不加以过多的人为干涉。
追求和谐，强调多样性统一。
正确看待差异和矛盾，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；
②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
（5）尚和合的原因和具体要求（P56）
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
墨子“兼爱”“非攻”的思想体现了哪种核心思想理念？
我们该如何传承这种核心思想理念？
墨子主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”要求人们无差别地爱一切人，“非攻”反对战争，倡导和平。他希望通过人们之间的相互关爱、互助互利，消除战争和冲突，实现一个人人平等、互爱互利的社会。
胸怀天下，热爱祖国和人民。
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
（6）求大同的具体要求（P56）
环节三
践行理念，开启美好生活！
环节三：践行理念，开启美好生活！
议学延伸
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。
环节三：践行理念，开启美好生活！
参考答案
活动名称 传承诚信思想，构建诚信校园
活动目标 增强学生诚信意识，努力做诚信之人。
活动时间 班会课
活动展示的核心思想理念 守诚信
展示形式 中华诚信故事会、诚信名言比赛、诚信手抄报、无人售卖诚信小摊位、无人监考诚信考试等。
活动流程 观看诚信和不诚信视频→比较讨论感悟→书写启示→监督检查
需要的人员、物资、场地、设备等条件 班级师生、在教室、多媒体。
活动收获与反思 通过这次活动了解了守诚信的核心思想理念的重要性，增强了诚信意识。在生活中，还存在抄作业、说谎话等不诚信的行为，我们要增强诚信意识，做诚实守信的人。
课堂小结
爱万物
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
中华优秀传统文化，是民族的精神脊梁。让我们成为核心思想理念的践行者，心怀仁爱，坚守诚信，以和为贵。从日常小事做起，用行动续写文化辉煌，让古老智慧照亮时代征途！
随堂练习
1.下列行为有助于弘扬中华人文精神中“仁爱”思想的是（ ）
A.对有困难的同学漠不关心
B.主动帮助学习上有困难的同学
C.在班级中拉帮结派
D.与同学发生矛盾后大打出手
B
2.下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是（ ）
A．同学之间经常闹矛盾，互不相让
B．班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力
C．为了自己的利益，不惜破坏团队关系
D．与家人相处时，总是以自我为中心
B
3.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（ ）
①民惟邦本，本固邦宁
②重民本，求大同
③见贤思齐，见善则迁
④守诚信，崇正义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
4.博大精深的中华文化，蕴含着丰富的核心思想理念，下列符合核心思想理念的是（ ）
①民无信不立
②天地合气，万物自生
③功崇惟志，业广惟勤
④人而好善，福虽未至，祸其远矣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
5.材料 我国政府近年来不断推进乡村振兴战略，加大对农村地区的投入，改善农村基础设施，提高农民生活水平，促进城乡协调发展。
(1)我国政府的这些举措体现了中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念？
(2)结合材料，谈谈这一理念对社会发展的意义。
5.(1)重民本。
(2)有利于缩小城乡差距，促进社会公平正义；有利于提高农民的生活质量，增强农民的幸福感和获得感；有利于推动农村经济社会发展，促进社会和谐稳定，实现共同富裕等。

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