资源简介 (共23张PPT)第8章 整式乘法与因式分解8.4.2公式法01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01教学目标掌握平方差公式和完全平方公式的结构特征,能正确运用公式进行因式分解。01通过小组合作探究,归纳公式法的适用条件(如平方差公式的二项式特征、完全平方公式的三项式特征)02体会数学公式的简洁性与实用性,增强学习数学的兴趣。0302新知导入什么是因式分解?把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫作因式分解。什么是提公因式法?一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。02新知导入下列式子从左到右哪个是因式分解 哪个是整式乘法?它们有什么关系?(1)ma+mb+mc=m(a+b+c)(2)m(a+b+c)=ma+mb+mcma+mb+mc=m(a+b+c)是因式分解,m(a+b+c)=ma+mb+mc是整式乘法,整式乘法和因式分解是互逆的过程。02新知导入什么是完全平方公式和平方差公式?完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(ab)2=a22ab+b2平方差公式(a+b)(a)=a2b203新知探究思考:如何对进行因式分解?问题1:你能联想到什么?问题2:你能根据它对进行因式分解吗?03新知探究完全平方公式的逆用a2+2ab+b2=___________________;a22ab+b2=___________________。平方差公式的逆用a2b2=___________________。(a+b)2(ab)2(a+b)(ab)运用公式(完全平方公式和平方差公式)进行因式分解的方法叫作公式法.03新知探究把下列各式分解因式:例3(1) x2+14x+49; (2) 9a230ab+25b2;(3) x281; (4) 36a225b2.任务一:完成这道例题。任务二:合作交流,归纳公式法的适用条件。03新知探究(1) x2+14x+49; (2) 9a230ab+25b2;解: (1) x2+14x+49= x2+2×7×x+72=(x+7)2(2) 9a230ab+25b2=(3a)22×3a×5b+(5b)2= (3a5b)2完全平方公式的逆用:(1)共含三项;(2)首尾两项都是平方的形式且符号相同;(3)中间项是首尾两项底数之积的2倍,符号可正可负.03新知探究(3) x281; (4) 36a225b2.解: (3) x281= x292=(x+9)(x9)(4) 36a225b2=(6a)2(5b)2= (6a5b)(6a5b)平方差公式的逆用:(1)共含两项;(2)每项都是平方的形式;(3)两项的符号相反.04课堂练习【知识技能类作业】必做题:1.下列多项式中,不能用平方差公式分解因式的是( )A. B. C. D.2.下列各式中,不能用完全平方公式分解因式的是( )A.B.C.D.AB04课堂练习【知识技能类作业】必做题:3.下列多项式:①;②;③;④中,能用公式法分解因式的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个C04课堂练习【知识技能类作业】选做题:4.因式分解:a2b21= .5.若多项式可分解因式为的形式,则m的值为 .6.若多项式能用完全平方公式进行因式分解,则的值为 .(ab+1)(ab1)29或704课堂练习【综合拓展类作业】7.把下列各式分解因式:(1)(2)解:(1)=(2)05课堂小结a2±2ab+b2=(a±b)2a2b2=(a+b)(ab)运用公式(完全平方公式和平方差公式)进行因式分解的方法叫作公式法.完全平方公式的逆用:(1)共含三项;(2)首尾两项都是平方的形式且符号相同;(3)中间项是首尾两项底数之积的2倍,符号可正可负.05课堂小结平方差公式的逆用:(1)共含两项;(2)每项都是平方的形式;(3)两项的符号相反.06作业布置【知识技能类作业】1.多项式 与多项式 的公因式为( )A.x-1 B.x+1 C. D.(x1) 2.下列多项式中,不能用公式法因式分解的是( )A.x2+xy B.x2+2xy+y2 C.x2+y2 D.x2xy+y23.简便计算: .AA2506作业布置【综合拓展类作业】4.当时,求下列代数式的值:(1);(2).(1)解:,当,时,原式;06作业布置【综合拓展类作业】(2)解:,当,时,原式.07板书设计公式法:完全平方公式的逆用:平方差公式的逆用:8.4.2公式法习题讲解书写部分Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源预览