资源简介 (共25张PPT)第8章 整式乘法与因式分解8.4.3 综合运用提公因式法与公式法01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01教学目标能准确识别多项式公因式,掌握提公因式法的步骤(定系数、定字母、定指数)。01熟练运用平方差公式、完全平方公式对剩余部分继续分解,直至不可再分。02通过“观察多项式特征-提取公因式-公式法分解”的流程,培养逆向思维与程序化解题能力。0302新知导入什么是提公因式法?怎么寻找公因式?一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.02新知导入1.系数:当多项式的各项系数都是整数时,公因式的系数取各项系数的最大公因数,当多项式的各项系数都是分数时,公因式的系数的分子分母取各项系数分子分母的最大公因数;2.字母:取各项相同的字母;3.指数:取各项中相同字母的指数次数最低的。确定公因式02新知导入什么是公式法?公式法的适用条件是什么?运用公式(完全平方公式和平方差公式)进行因式分解的方法叫作公式法.完全平方公式的逆用:(1)共含三项;(2)首尾两项都是平方的形式且符号相同;(3)中间项是首尾两项底数之积的2倍,符号可正可负.02新知导入平方差公式的逆用:(1)共含两项;(2)每项都是平方的形式;(3)两项的符号相反.03新知探究探究综合运用提公因式法与公式法在因式分解的过程中,有时提取公因式与利用公式两种方法都要使用.把下列各式分解因式:例4(1) (2) 303新知探究把下列各式分解因式:例4(1) (2) 3解:(1)=提取公因式用平方差公式(1)中有公因式a,应先提出公因式,再利用平方差公式进行分解.03新知探究把下列各式分解因式:例4(1) (2) 3解:(2) 3=3=3提取公因式用完全平方公式(2)中有公因式3a,应先提出公因式,再利用完全平方公式进行分解.03新知探究合作交流:在分解因式的过程中,一般步骤是什么?03新知探究分解因式的一般步骤1.提取公因式:首先检查多项式的各项是否有公因式,如果有,先提取公因式。2.应用公式:如果多项式是平方差或完全平方的形式,可以应用相应的公式进行分解。3.检查是否分解彻底:分解因式后,检查每个因式是否还能继续分解,直到不能再分解为止。03新知探究把下列各式分解因式:例5(1) (2)解:(1)用平方差公式用平方差公式(1)中先将16x4看作(4x2)2,81看作92,利用平方差公式进行两次分解即可。03新知探究把下列各式分解因式:例5(1) (2)解:(2)===用完全平方公式用平方差公式(2)中先将x4看作(x2)2,把式子看作关于x2的二次三项式,符合完全平方公式的形式,分解为(x2-1)2,然后对x2-1利用平方差公式分解,最后得出结果.04课堂练习【知识技能类作业】必做题:1.下列各式不是多项式的因式的是( )A. B. C. D.2.将多项式分解因式,下列结果正确的是( )A. B.C. D.DD04课堂练习【知识技能类作业】必做题:3.下列因式分解正确的是( )A.B.C.D.C04课堂练习【知识技能类作业】选做题:4.在有理数范围内分解因式: .5.因式分解: .6.分解因式: .04课堂练习【综合拓展类作业】7.分解因式:(1); (2)(1)解:.(2)解:.05课堂小结分解因式的一般步骤1.提取公因式:首先检查多项式的各项是否有公因式,如果有,先提取公因式。2.应用公式:如果多项式是平方差或完全平方的形式,可以应用相应的公式进行分解。3.检查是否分解彻底:分解因式后,检查每个因式是否还能继续分解,直到不能再分解为止。06作业布置【知识技能类作业】1.若2021m,则m的值为( )A.2023 B.2024 C.2025 D.20262.对于任何整数m,多项式都能( )A.被8整除 B.被m整除 C.被整除 D.被整除3.若m+n=2,mn=1,则m3n+mn3+2m2n2= .CA406作业布置【综合拓展类作业】4.下面是嘉淇同学把多项式分解因式的具体步骤:………………第一步……………………………………第二步…………………………………第三步……………………………第四步(1)事实上,嘉淇的解法是错误的,造成错误的原因是 ;(2)请给出这个问题的正确解法.分解因式不彻底06作业布置【综合拓展类作业】(2)解:正确解法如下:,,.07板书设计提公因式法:公式法:分解因式的一般步骤:1.提取公因式:2.应用公式:3.检查是否分解彻底:8.4.3 综合运用提公因式法与公式法习题讲解书写部分Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源预览