资源简介

(共29张PPT)
一
幅
名
扬
中
外
的
画
张择端 都城 故宫 摊贩
官吏 毛驴 栏杆 风貌
马笼头 一乘轿子 形态各异
lónɡ
dū
shènɡ
1.检查字词
lì
zé
mào
tān fàn
张择端 都城 故宫 摊贩
官吏 毛驴 栏杆 风貌
马笼头 一乘轿子 形态各异
1.检查字词
笼
乘
chéng
shèng
lóng
lǒng
一乘轿子
乘法
马笼头
笼罩
1.课文第几自然段是对《清明上河图》的简介？
第2~4自然段：《清明上河图》的画面内容。
2.哪几个自然段是《清明上河图》的画面内容
默读课文，思考问题：
第1自然段：《清明上河图》的简介。
3.哪个自然段是《清明上河图》的历史价值？
第5自然段：《清明上河图》的历史价值。
名片设计
名片设计师
（二）迁移运用，领悟表达
围绕一个意思把一段话写清楚。
单元语文要素：
美观
中心句＋排比句式
小组合作：从2—4自然段中选择你们组最感兴趣的一个自然段，想想这段话是围绕着那句话将画的内容写清楚的？是如何描写的？从文中找出相关语句， 合作完成下列表格。
段落 中心句
如何写清楚的
第2自然段
第3自然段
第4自然段
小组合作：能试着用这样的句式分享一下你的学习成果吗？
我们组学习的是第 自然段，这一段话是围绕着 这句话把事情写清楚的，文中是这样描写的 。
段落 中心句
如何写清楚的
排比句式（有…有……）
光是画上的人物，就有好几百个。
第2自然段
第3自然段
第4自然段
聚焦“人物众多”
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人......三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人......三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
表示省略
段落 中心句
如何写清楚的
排比句式（有…有……）
排比句式(有的……有的……)
光是画上的人物，就有好几百个。
画上的街市可热闹了。
第2自然段
第3自然段
第4自然段
小组合作：能试着用这样的句式分享一下你的学习成果吗？
我们组学习的是第 自然段，这一段话是围绕着 这句话把事情写清楚的，文中是这样描写的 。
聚焦“街市热闹”
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
来来往往
形态
各异
画上的街市可热闹了。
各种
看！桥上的人真多呀：有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。
“中心句+排比句式”的方法可以帮助我们围绕一个意思写清楚。
段落 中心句
如何写清楚的
排比句式（有…有……）
排比句式(有的……有的……)
场景描写
光是画上的人物，就有好几百个。
画上的街市可热闹了。
最有意思的是桥北头的情景。
第2自然段
第3自然段
第4自然段
小组合作：能试着用这样的句式分享一下你的学习成果吗？
我们组学习的是第 自然段，这一段话是围绕着 这句话把事情写清楚的，文中是这样描写的
聚焦“桥北场景”
最有意思的是桥北头的情景：一个
人骑着马，正往桥下走。因为人太多，
眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就
在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边的两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……
你看，张择端画的画，是多么传神啊！
快速默读课文，你还能从哪些句子能体现出画的传神？
画上面的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
不到一寸
甚至只有黄豆那么大
清清楚楚
艺术价值
张择端画画的技艺十分 。
画的人物十分 。
高超
传神
《清明上河图》使我们看到了八九百年以
前的古都风貌，看到了普通百姓的生活情景。
历史价值
《清明上河图》使我们看到了八九百年以
前的古都风貌，看到了普通百姓的生活情景。
张择端 高超 传神 艺术价值
古都风貌 生活场景 历史价值 名扬中外
你能借助下面的词语,用“因为......所以.......”关联词
说一说《清明上河图》名扬中外的原因吗？
同学们，《国家宝藏》节目组正在故宫博物院招募《清明上河图》的解说员，你愿意试一试吗？
小小解说员
徐悲鸿《八骏图》
王羲之《兰亭序》
故宫
长城
非物质文化遗产 剪纸
中国古代四大发明
我们，都是国宝守护人。
我们，都是文化传承人。

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