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第12课
19世纪下半期资本主义的扩展
19世纪六七十年代，资本主义道路如何在俄国、意大利、德国、日本、美国等国扩展的？
1870 意大利统一
俄国1861年改革
美国南北战争
1861－1865年
1871年德国统一与宪法
日本明治维新1868年
意大利、德意志统一国家的形成
1
美国南北战争
2
日本明治维新
3
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01
意大利、德意志统一国家的形成
意大利和德意志的统一（19世纪70年代）
意大利 德意志
背景 19世纪中期，____________阻碍资本主义经济发展
方式 革命和反侵略斗争 俾斯麦为宰相的_________领导下武力统一
过程 1861年建立意大利王国，实行________________ 1870年实现国家统一 1864~1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志，成立了德意志帝国，实行____________
分裂状态
普鲁士
君主立宪制
君主立宪制
军国主义色彩
意大利、德意志统一国家的形成
19世纪中期，意大利处于分裂状态；
1861年，意大利经过革命和反侵略战争，建立了意大利王国，实行君主立宪制；
1870年，意大利先后从奥地利和法国手中收复失地，实现统一。
（一）意大利的统一（1861——1870）
19 世纪中期，意大利分裂状态阻碍资本主义经济的发展。
2.过程：
1.背景：
1859年，撒丁王国首相加富尔发起统一运动，收复西里西岛和那不勒斯。
意大利、德意志统一国家的形成
【人物链接】
【加里波第与红衫军】加里波第是个意大利爱国志士及军人。他献身于意大利统一运动，亲自领导了许多军事战役，是意大利建国三杰之一（另两位是撒丁王国的首相加富尔和创立青年意大利党的马志尼）。而由于在南美洲及欧洲对军事冒险的贡献，他也赢得了“两个世界的英雄”的美称。1860年西西里人民发动了起义。西班牙派出大量军队镇压。此时身处南美洲的意大利人加里波第闻讯组织了一支志愿者军队。这些志愿者穿着带有绿色镶边和白色带子的红衬衫，因此被称为红衫军。红衫军乘坐叫“皮蒙特”和“巴伦底”的轮船登陆，经过英勇作战，击败了西班牙驻军司令兰兹率领的数万军队，逐步解放了西西里岛。为意大利的统一扫清了障碍。
加里波第
（一）意大利的统一（1861——1870）
3.发展：
（1）措施：统一货币，成立国民银行，降低关税，修筑铁路，
推动工业革命的发展。
（2）成就：到19世纪末，意大利已跻身欧洲强国之列。
补充：1922年，B.A.A.墨索里尼上台后，在君主立宪形式下实行法西斯专制。1946年6月2日经全国公民投票，决定废除君主制，实行议会共和制。1948年1月实施《意大利共和国宪法》，规定总统为虚位元首，实行立法、行政和司法三权分立的制度。
意大利、德意志统一国家的形成
文明的发展
（二）德意志统一：（1864—1871 年）
①推动者：普鲁士王国
②方式：三次王朝战争
③结果：1871年德意志帝国成立
1、1864普奥对丹麦
2、1866普奥战争
3、1870普法战争
铁血宰相俾斯麦
意大利、德意志统一国家的形成
2、政体：君主立宪制（确立标志：德意志帝国宪法(1871年)
德意志政体特点：
①皇帝掌握实权，有浓厚的君主专制色彩，（保留了封建专制主义、军国主义）；
②设置议会机构，某种程度反映了资产阶级民主。
（二）德意志统一：（1864—1871 年）
意大利、德意志统一国家的形成
（二）德意志统一：（1864—1871 年）
3、发展：
（1）措施：统一刑法，颁布民法，
推行共同货币和邮政制度，
形成了统一的国内市场，
实行社会保险。
（2）成就：到20世纪初，德国已成为欧洲头号强国，世界第二的工业强国。
德皇威廉一世
意大利、德意志统一国家的形成
军国主义
指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家置于军事控制之下的黩武思想、政策和制度
德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。 ——威廉·李卜克内西
对其他国家来说，是国家拥有一个军队；对普鲁士而言，则是军队拥有一个国家
容克
容克（德语：Junker）指以普鲁士为代表的德意志东部地区的贵族地主。在德国从封建社会向资本主义社会过渡时期容克地主长期垄断军政要职，是德国军国主义政策的主要支持者
当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的 ……而是要用铁和血。 —— 俾斯麦
02
美国南北战争
美国南北战争
背景 北方和南方在关税、西部领土建州和________________等问题上矛盾加剧
过程 1861年内战爆发，1862年林肯领导的联邦政府先后
颁布___________和_____________________，1865年结束
评价 积极：维护了美国的国家统一；____________扩展到南方；
基本解决了农民的土地问题；随后在法律上承认了黑人的
公民权利；为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础
局限：黑人仍备受歧视
奴隶制的存废
《宅地法》
《解放黑人奴隶宣言》
资本主义
由来已久的南北差异
北方：资本主义工商业
南方：奴隶制种植园经济
关税
西部领土建州
奴隶制
降低
蓄奴州
维护
提高
自由州
废除
文明的发展
1861年，美国内战爆发
1862年，美国政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
1865年，美国内战结束
3、评价：
①意义：维护了美国的国家统一，从法律上废除了奴隶制度，为美国资本主义的进一步发展奠定了基础。
②局限：黑人仍然长期遭到歧视。
2、过程
美国南北战争
联邦政府颁布《宅地法》
1862年5月，林肯签署了《宅地法》，规定凡年满21岁的美国守法公民只要缴纳10美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人
堵塞了奴隶制向西部扩张的道路，得到了广大民众特别是西部人民的热烈支持
联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》
凡年满21岁的美国守法公民只要缴纳10美元登记费，就可以领到160英亩的国有土地，耕种满5年后就可以得到这块土地的所有权
1863年1月1日，林肯总统正式颁布《释奴宣言》，宣布当时仍在叛乱各州及地区的所有奴隶都应永远获得自由
《释奴宣言》发表后，南部黑人大批逃亡北部，并踊跃参军。到1863年10月，联邦军组建了58个黑人军团，黑人士兵达37482人，成为一支英勇顽强的战斗力量
俄国农奴制改革
1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了《农奴改革法令》草案。
农民聚在一起了解农奴制废除法令
农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农奴
农奴可以得到一块份地和宅旁园地，但土地所有权仍属地主，农奴必须承担劳役租和代役租；
在征得地主同意的情况下，农奴可以赎买份地和宅旁园地，赎金标准按当地代役租年利率6%资本化计算；
改革后的农民仍组织在原有的村社里，实行连保制度，以监督农民按时完成各种义务
03
日本明治维新
日本明治维新（1868）
背景 19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的____________
日本的有识之士于1868年推翻_____________
西学（“兰学”）传入
内容 政治：废藩置县；废除封建等级制度；颁布宪法，确立_______________
其他：推行“富国强兵”、___________________________三大政策
评价 积极：加强了___________，摆脱了民族危机，走上了发展___________的道路
局限：保留了大量封建势力，掌握实权的官僚寡头和军阀成为军国主义的社会基础；日本很快开始对外侵略扩张
民族危机
幕府统治
君主立宪制
“殖产兴业”、“文明开化”
中央集权
资本主义
天皇神圣不可侵犯和统揽一切，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。（专制色彩浓厚）。
《大日本帝国宪法》的颁布——君主立宪制确立
文明的发展
3、评价：
（1）性质：一场自上而下的资产阶级改革。
（2）影响：
☆积极：推动日本走上资本主义的道路（近代化道路）；
☆局限：但保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略扩张。
日本明治维新
甲午中日战争（1895）
日本明治维新（1868）
深化理解：日本的君主立宪制
——带有浓厚的专制主义色彩
第一条 大日本帝国，由万世一系之天皇统治之
第三条 天皇神圣不可侵犯
第四条 天皇为国家元首，总揽统治权……
第五条 天皇依帝国议会之协赞，行使立法权
第六条 天皇批准法律，命其公布及执行
第七条 天皇召集帝国议会，其开会、闭会、停会及日本众议院之解散，皆以天皇之命行之 ——1889年《大日本帝国宪法》
肯定天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位；议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构
深化理解：文明开化
——西化的同时保留了封建色彩
派遣留学生，翻译西方著作
按照欧美国家的模式进行教育改革
确立“国民皆学”的教育方针
确立“和魂洋才”的教育原则
（灌输忠君思想）
社会生活习俗西化
▲穿西装
▲吃牛肉火锅
▲剪发
深化理解：建立新军队
1875年的日本军人和德国军事顾问的合影
日本士兵身着仿德军军服
实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军，改进军备，设立军事院校，培养军事人才
武士道教育，建立一支效忠天皇的“皇军”
忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴
——带有军国主义色彩
【小结】对资本主义制度的认识
进步性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步，生产力得到快速发展
局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度；资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺

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