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(共33张PPT)
第7课时　5年级下册（Units 5～8）
第一部分　教材梳理
01
考点演练
02
达标训练
目
录
现在进行时的用法 （教材P48）
（1） 肯定句：主语＋ be动词＋动词的现在分词（＋其他）.
（2） 否定句：在肯定句中的be动词之后直接加not。
（3） 一般疑问句：将be动词提至句首，末尾改为问号。
（4） 特殊疑问句：① 对主语提问。如：
Miss Wang is looking for juice.
→ Who is looking for juice？
② 对谓语部分提问。如：
They are talking about Chinese festivals.
→ What are they doing？
1. 表示现在时间的标志词： now、 at present等。
2. 有些祈使句表示提醒，用现在进行时。如： Be quiet！ The baby is sleeping.
3. 当句中有look、 listen等词时，用现在进行时。
4. 某些特殊动词不能用现在进行时。
（1） 当have意为“有，拥有”时，不能用现在进行时。如：
I have two dogs now.
（2） 表示心理活动的词，不能用现在进行时。如：
I want a dog now.
5. now有时用于强调时间，并不代表有now就一定用现在进行时。如：
Go home now！
【典例精析】
（2023·淮安）用所给词的适当形式填空。
Mike 　　　　（chat） on the Internet with his grandparents now.
解析：由now可知，此句时态为现在进行时，主语Mike是第三人称单
数，故be动词用is。
答案： is chatting
【小试身手】
（淮安）对画线部分提问。
Kitty is playing the piano at the concert.
Kitty at the concert？
What’s　
doing　
现在分词的构成规则 （教材P48）
现在分词的构成规则为：
（1） 一般在动词词尾直接加－ing。如：
watch→watching　help→helping
（2） 以不发音的e结尾的动词，先去e，再加－ing。如：
live→living　make→making
（3） 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母（最后一
个字母不是x），先双写这个辅音字母，再加－ing。如：
swim→swimming　chat→chatting
【典例精析】
（　　）（2023·淮安涟水县）Don’t talk loudly！ Grandma 　　　　in
the room.
A. sleeps B. sleep C. is sleeping
解析：根据“Don’t talk loudly！”可知，下句应该用现在进行时，主语
Grandma是第三人称单数，故谓语应用“is ＋动词的现在分词”。
答案： C
【小试身手】
写出下列动词的现在分词。
① go
② come
③ write
④ run
⑤ play
⑥ put
going　
coming　
writing　
running　
playing　
putting　
in、 on、 at在表达时间时的用法 （教材P49）
词　条 用　法 示　例
in 常用在年份、月份、季节前，也用在上
午、下午、晚上前。 in May
在5月
in winter
在冬天
in the evening
在晚上
词　条 用　法 示　例
on 用在具体的某一天或某一天的上午、下
午、晚上前。 on Friday
在星期五
on May 4th
在5月4日
on Monday morning
在星期一上午
词　条 用　法 示　例
at 常用在时刻、节日前或一些固定短语中。 at 7 o’clock
在七点钟
at night
在夜晚
时间介词in、 on、 at的用法口诀
年、月、季节要用in，日子前面却不行。
遇到几日要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
at用在时分前，多说多练你最行。

【典例精析】
（2024·淮安淮安区）选词填空。
We like watching a lion dance 　　　　（on/in） Chinese New Year’s Day.
解析：在具体的某一天用介词on。
答案： on
【小试身手】
用适当的介词填空。
① I get up seven the morning.
② His birthday is the fifth of July.
③ Tom and Jack can make snowmen winter.
④ We are going to middle school September this year.
at　
in　
on　
in　
in　
现在进行时的一般疑问句的用法 （教材P58）
现在进行时的陈述句改为一般疑问句：把be动词提至句首，句末用
问号。如果陈述句中有some，则在一般疑问句中要改成any，如果有第
一人称要改成第二人称。其答句为“Yes， ...am/is/are.”或
“No， ... am/is/are not.”。如：
【典例精析】
（　　）（2023·扬州江都区）－ Is anyone 　　　　？ I can hear it.
－ Yes. The students are 　　　　a Music lesson now.
A. swimming； having
B. smoking； teaching
C. singing； having
解析：此对话为现在进行时，根据答语后句上音乐课可知，问句询问是
否有人在唱歌。
答案： C
【小试身手】
改为一般疑问句。
My mother is reading books in the study.
mother books in the study？
Is　
your　
reading　
potato、 tomato的用法 （教材P58）
potato和tomato的复数形式均是在词尾加－es。有生命的以o结尾的
名词变复数时，在词尾加－es。类似的词还有hero（英雄）等。
【典例精析】
（2024·无锡梁溪区）根据中文提示填空。
The 　　　　（西红柿） soup smells nice and the meat with 　　　　
（土豆） tastes good.
解析：修饰soup需用可数名词的单数，“土豆烧肉”可译为the meat
with potatoes。
答案： tomato； potatoes
【小试身手】
用所给词的适当形式填空。
－ What would you like？
－ I’d like some （potato）， please.
potatoes　
序数词的构成规则 （教材P74）
（1） 序数词1～19除了first、 second、 third为特殊形式外，其余基
本都是由基数词后面加－th构成。
（2） 有几个基数词加－th改为序数词时写法不规则，它们是
fifth、 eighth、 ninth和twelfth。
（3） 除10以外的整十数序数词的构成方法是先将整十数基数词词
尾的y变为ie，再加－th，如： twenty→twentieth、 ninety→ninetieth。
（4） 基数词中20以上的“几十几”变成序数词时，只要把个位数
变成序数词，十位数不变，如： thirty－two→thirty－second。
（5） 序数词也有相应的缩写形式，由阿拉伯数字后加序数词的最
后两个字母构成，如： 1st、 2nd、 3rd、 4th、 65th。
基数词变序数词口诀
基变序，有规律。
一、二、三，单独记，词尾各是t、 d、 d。
－th，四加起。八减t，九去e。
遇到ve， f替， ty变为tie。
若想表示几十几，只变个位就可以。

【典例精析】
（　　）（2024·常州新北区）Mr Black has 　　　　children and Sam is
his 　　　　child.
A. third； second B. three； second
C. one； second D. third； three
解析：根据第一空后面的复数名词children可知，填基数词three，表示
“三个”；根据第二空后面的单数名词child可知，应填序数词second，
表示“第二个”。
答案： B
【小试身手】
用所给词的适当形式填空。
I’m （twelve） and my birthday is on the
（twenty） of June.
twelve　
twentieth　
talk about sth.、 talk to/with sb.的用法 （教材P75）
talk about sth.意为“谈论某事”。 talk 后跟人时，则用介词to或
with，即talk to/with sb.。
【典例精析】
（　　）（2024·南通如东县）The students are talking 　　　　their
plans for the summer holiday 　　　　Miss Li.
A. about； with B. about； and C. with； to
解析：句意：学生们正在和李老师谈论他们的暑假计划。“谈论某事”
用talk about sth.，“和某人谈论”用talk to/with sb.。
答案： A
【小试身手】
根据中文意思，完成句子。
学生们正在和他们的老师谈论假期的情况。
The students the holiday their
teacher.
are　
talking　
about　
with/to　
一、 用所给词的适当形式填空。
1. My birthday is on the （nine） of August.
2. Father’s Day is （come）. I would like （buy）
a present for my dad.
3. It’s time （eat） the birthday cake. Let’s （go） now.
4. － Who in the kitchen now？
－ Lily. She is a great .（cook）
ninth　
coming　
to buy　
to eat　
go　
is cooking　
cook　
5. （2024·泰州姜堰区）My mother is cooking some
（tomato） soup for us.
tomato　
一
二
三
二、 单项选择。
（　B　）1. － When’s the Dragon Boat Festival？
－ It’s 　　　　May or June.
A. on B. in C. at
（　A　）2. [文化知识]（2024·南京雨花台区）The Dragon Boat
Festival is a traditional holiday that commem－orates（纪念） the life and
death of 　　　　.
A. Qu Yuan B. Du Fu C. Su Shi
B
A
一
二
三
（　A　）3. There are 　　　　boys in the picture. The 　　　　boy is
Bob.
A. five； fifth B. fifth； five C. five； fiveth
A
（　C　）4. My parents usually 　　　　the moon 　　　　the Mid－
Autumn Festival.
A. sees； in B. look at； in C. look at； at
C
一
二
三
（　A　）5. [文化知识]（2024·泰州海陵区）“独在异乡为异客，每逢
佳节倍思亲。” is about 　　　　.
A. the Double Ninth Festival
B. the Dragon Boat Festival
C. the Mid－Autumn Festival
A
一
二
三
三、 [情境题]（南京江宁区）李老师正在上课，看看她和同学们提了什
么问题。选用方框内适当的句子补全对话。
A. I draw some pictures and write some words on the card.
B. Sometimes we go out and have a big dinner.
C. What do you usually do on Father’s Day？
D. I go back home and visit my father.
E. It’s on the third Sunday of June.
Miss Li： Do you know Father’s Day， boys？
Bob： Yes. 1.
E　
一
二
三
Liu Tao： We didn’t have Father’s Day in China before. But these years，
it’s very popular.
Miss Li： 2.
Bob： I usually make a card for my father. 3.
Liu Tao： I usually say “Happy Father’s Day！” to my dad and prepare
（准备） some nice food for him with my mum. 4. 　
Bob： What about you， Miss Li？
Miss Li： 5. I usually buy him some presents and chat with him
about my work and life.
Liu Tao： We all love our fathers！
C　
A　
B　
D　
一
二
三

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