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(共38张PPT)
第2课时　4年级上册
第一部分　教材梳理
01
考点演练
02
达标训练
目
录
动词现在分词的构成规则（教材P8）
（1） 一般在词尾直接加－ing。如：
read→reading　sing→singing
（2） 以不发音的e结尾的，先去掉e，再加－ing。如：
live→living　take→taking
（3） 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，且最后一个
字母不是x，应双写末尾的辅音字母，再加－ing。如：
swim→swimming　chat→chatting
【典例精析】
（　　）（黄冈麻城）In this photo， the birds 　　　　in the tree.
A. singing B. is singing
C. are singing
解析：句意：在这张照片里，鸟儿们正在树上唱歌。 主语the birds为复
数，所以be动词用are，动词sing变为singing。
答案： C
【小试身手】
写出下列动词的现在分词。
① go 　② come
③ write 　④ run
going　
coming　
writing　
running　
现在进行时的基本句式（教材P8）
（1） 肯定句：主语＋ am/is/are ＋动词现在分词（＋其他）.如：
The children are reading books in the library.
孩子们正在图书馆里看书。
（2） 否定句：在肯定句中的am/is/are之后直接加not。如：
Xiaoyong isn’t playing football in the playground now.
小勇现在不在操场上踢足球。
【典例精析】
（漯河源汇区）选择合适的词填空。
The sun is shinning and the wind 　　　　（blew/is blowing）.
解析：由句中The sun is shinning可知，应该用现在进行时，其谓语结构
为“be动词＋动词现在分词”。主语为the wind，故用is blowing。
答案： is blowing
（　B　）The children are 　　　　in the water.
A. jump B. jumping
C. jumped
B
【小试身手】
询问他人正在做什么（教材P11）
“What ＋ be动词＋主语＋ doing（＋其他）？”是用来询问他人正
在做什么的句型。回答是“主语＋ be动词＋动词现在分词（＋其
他）.”。
当主语是第二人称you或者第一、三人称复数时， be动词用
are。如：
－ What are you doing？
你正在做什么？
我正在看一本书。
当主语是第三人称单数he、 she、 it或某人时， be动词用is。如：
－ What is Amy doing？
埃米正在做什么？
－ She is listening to music.
她正在听音乐。
－ I’m reading a book.
【典例精析】
（　　）（遂宁射洪改编）－ What 　　　　you doing？
－ I’m writing a story.
A. is B. are C. am
解析：问句是现在进行时的特殊疑问句，意为“你正在做什么？”。主
语是第二人称you， be动词用are。
答案： B
（　A　）－ 　　　　　－ He’s dancing.
A. What’s Jack doing？
B. What is Jack going to do？
C. What did Jack do？
A
【小试身手】
Do you want some ...？（教材P20）
“Do you want some ...？”是询问对方是否想要某种食物的
句型。肯定回答为“Yes， please.”，否定回答为“No， thank
you.”。如：
－ Do you want some eggs？
你想要些鸡蛋吗？
－ Yes， please. 是的，请来一些。
【典例精析】
（　　）（广安邻水县改编）－ Do you want some vegetables？
－ 　　　
A. Yes， please. B. Thank you.
C. No， please.
解析： 句意：“你想要一些蔬菜吗？”“好的，谢谢。”
答案： A
【小试身手】
根据所设情景，选择正确答案。
（　B　）当你想知道对方是否想吃面包时，你可以问：
A. Can I have some bread？
B. Do you want some bread？
C. Do you want some cake？
B
Can you ...？（教材P26）
“Can you ...？”用于询问对方是否会做某事，意为“你会……
吗？”。这里的you也可换成其他人称。can是情态动词，与动词原形搭
配使用。其肯定回答为“Yes， ...can.”，否定回答为
“No， ...can’t.”。如：
－ Can Tom run fast？ 汤姆能跑得快吗？
－ No， he can’t. 不，他不能。
【典例精析】
（　　）（广安邻水县）－ Can you jump high？
－ 　　　
A. Yes， I can. B. No， I can.
C. Yes， I do.
解析：“Can you ...？”用于询问对方是否会做某事，其肯定回答为
“Yes， ...can.”，否定回答为“No， ...can’t.”。
答案： A
【小试身手】
根据实际情况回答问题。
Can you jump far？

Yes， I can./No， I can’t.
Can I have some ...， please？（教材P32）
“Can I have some ...， please？”是向对方提出请求的常用句型。
答语一般为“Yes， you can./Sorry， you can’t.”，也可用“Sure. Here
you are.”。如：
－ Can I have some rice？
我能吃些米饭吗？
－ Sure. Here you are. 当然可以。给你。
【典例精析】
（　　）（厦门湖里区）－ 　　　　
－ Yes， you can.
A. Can we have some delicious food？
B. Do you like playing games？
C. Can you have any delicious food？
解析：根据答句“Yes， you can.”可知，问句应该是“Can
we/I ...？”。
答案： A
【小试身手】
给下面的句子选择恰当的应答语。
（　B　）① Can I have some soup？
（　A　）② Do you want some fish？
A. No， thank you. B. No， you can’t.
B
A
there be句型的用法（教材P38）
there be句型的结构为“There is ＋ a（n） ＋可数名词单数/
（some） ＋不可数名词（＋其他）.”和“There are ＋可数名词复数
（＋其他）.”。如：
There is some milk in the bottle.
瓶子里有一些牛奶。
There are eleven birds in the tree.
树上有十一只鸟。
【典例精析】
（　　）（芜湖无为）There 　　　　lots of snow. It’s white
everywhere.
A. are B. is C. am
解析： there be句型中be动词与其后面的主语保持数的一致。 snow为不
可数名词，故用is。
答案： B
① some sheep in this photo.
② an umbrella and some shoes behind the door.
③ some juice on the table.
There are　
There is　
There is　
【小试身手】
用there be结构的适当形式填空。
含be going to结构的一般将来时（教材P50）
“be going to ＋动词原形”可以用来表示“计划或打算做（某
事）”。如：
We’re going to visit Harbin tomorrow.
我们打算明天游览哈尔滨。
【典例精析】
（铜陵铜官区）用所给词的适当形式填空。
I’m going to 　　　　（visit） my pen pal and 　　　　（take） pictures.
解析： be going to后跟动词原形。
答案： visit； take
【小试身手】
用所给词的适当形式填空。
We’re going to （see） the pandas.
see　
be going to结构在疑问句中的用法（教材P50）
将含be going to结构的陈述句改为一般疑问句时，将be动词提
到句首，句末用问号；改为特殊疑问句时，在一般疑问句前加上特
殊疑问词。
【典例精析】
（　　）（广元朝天区）－ Are we going to different schools？
－ 　　　
A. Yes， we are.
B. Yes， they are.
C. No， I’m not.
解析：句意：“我们将要去不同的学校吗？”“是的，我们将要。”
we意为“我们”。
答案： A
【小试身手】
改为一般疑问句。
Sam is going to run.
Sam ？
Is　
going　
to　
run　
一、 选择合适的词填空。
1. The train is （at/in） the station.
2. Mum is （make/making） jiaozi.
3. You can have some （bread/potato）.
4. I can’t （run/running） fast.
5. There （is/are） eleven pigs.
6. Are you going to （do/doing） the high jump？
at　
making　
bread　
run　
are　
do　
一
二
三
四
五
二、 根据首字母提示填空。
1. We have a big dinner at the Spring Festival.
2. We’re going to Beijing by .
3. It’s dark. Please turn on the .
4. I’m . Can I have some cake？
5. They’re rowing（划） a dragon .
family　
plane　
light　
hungry　
boat　
一
二
三
四
五
三、 单项选择。
（　A　）1. （兰州七里河区）There 　　　　a pen， a pencil and two
rulers on the desk.
A. is B. are C. /
（　C　）2. Amy， can you 　　　　far？
A. jumping B. jumps C. jump
A
C
一
二
三
四
五
（　B　）3. － What 　　　　she 　　　　？
－ She’s listening to music.
A. is； do B. is； doing
C. are； doing
（　B　）4. － 　　　
－ I want a new toy car.
A. Excuse me.
B. Can I help you？
C. Can I come in？
B
B
一
二
三
四
五
（　A　）5. － Do you want some rice？
－ 　　　
A. No， thank you.
B. Yes， you can.
C. Sorry， you can’t.
A
一
二
三
四
五
四、 （三明尤溪县）根据情景，选择恰当的句子补全对话（其中有一
项多余）。
A. Yes， I do.
B. Good idea.
C. Right. The summer holiday is coming.
一
二
三
四
五
五、 [新考法]（平顶山新华区）阅读材料，完成任务。
Hi！ I’m Liu Jie！ I’m from
Beijing. It was windy last Sunday. I
flew a kite in the park. My name is Li Peng. I’m from
Shanghai. It was hot last Sunday. I
went swimming with my friends.
一
二
三
四
五
I’m Lucy. I’m in New York. It
was cold last Sunday. I made a
snowman with my brother.　 My name is Mike. I’m in
London. It was rainy 　last Sunday.
I stayed at home and watched TV.
一
二
三
四
五
任务一：完成表格。
Name Liu Jie Lucy Li Peng
City 1. New York Shanghai
Weather windy 2. hot
Activity flew a kite made a snowman 3.

任务二：判断正（T）误（F）。
（　F　）1. It was sunny in London last Sunday.
（　T　）2. Liu Jie and Li Peng are both from China.
Beijing　
cold　
went
swimming　
F
T
一
二
三
四
五

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