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第15课时　6年级下册（Modules 5～6）
第一部分　教材梳理
01
考点演练
02
达标训练
目
录
play the suona/play football/play chess的用法（教材P26）
　　play后接乐器类名词时，必须在名词前面加上定冠词the；与球类、
棋牌类等名词连用时不加the。
【典例精析】
（　　）（南宁西乡塘区）Daming is playing 　　　　suona.
A. / B. the C. a
解析： play后接乐器类名词时，必须在名词前面加上定冠词the。
答案： B
【小试身手】
（　B　）I can play 　　　　basketball， but I can’t play 　　　　flute.
A. /； / B. /； the C. the； /
B
序数词的构成（教材P27）
　　（1） 序数词1～19除了first， second， third为特殊形式外，其余均
以th结尾。
（2） 有几个由基数词后加－th构成的不规则序数词，它们是：
fifth， eighth， ninth和twelfth。
（3） 序数词也有相应的缩写形式，由阿拉伯数字后加上序数词的
最后两个字母构成。如： 1st， 2nd， 3rd， 4th， 65th。
【典例精析】
（德州平原县）用所给词的适当形式填空。
He is playing the suona for the 　　　　（three） time.
解析：句意：他正在第三次吹奏唢呐。 three为基数词，其序数词为
third。
答案： third
【小试身手】
（　B　）Sunday is 　　　　day of a week.
A. two B. the first C. first
B
but的用法（教材P27）
　　but作连词，可以连接两个并列成分或两个并列分句，意为“但
是，然而”。如：
He is young but he can play the piano well. 他虽然年轻，但他钢琴能
弹得很好。
Mary likes music， but Helen doesn’t.
玛丽喜欢音乐，然而海伦不喜欢。
A. or B. but C. so
解析： but作连词，连接两个并列分句，意为“但是，然而”。
答案： B
【典例精析】
（　　）（德州宁津县）She is watching TV， 　　　　the bell rings.
【小试身手】
根据中文意思，完成句子。
① 我们正在锻炼，但开始下雨了。
We exercise， it to rain.
② 我住在纽约，但我不是美国人。
I New York， I’m not American.
are　
doing　
but　
starts　
live　
in　
but　
start的用法（教材P27）
start意为“开始”，后常接动词不定式，也可直接接时间状语。其
反义词为end。start to do sth.意为“开始做某事”。如：
The film started at 6：30 last night.
昨晚电影在六点半开始。
I’m walking in the park， but it starts to rain.
我正在公园里散步，但是开始下雨了。
【典例精析】
（　　）（德州平原县改编）The birthday party will 　　　　at seven
o’clock this evening.
A. started B. start C. starts
解析： start意为“开始”， will后面跟动词原形。
答案： B
【小试身手】
用所给词的适当形式填空。
My school （start） at nine o’clock from Monday to Friday.
wake up的用法（教材P30）
　　wake up中的up为副词，如果后面接的宾语是名词，放在wake和up
之间或up后面均可；如果后面接的宾语是代词，则要放在wake和up之
间。如：
Be quiet！ Don’t wake up the boy.
安静！不要吵醒这个男孩。
It is time for school. Wake him up quickly.
该上学了。快把他叫醒。
starts　
【典例精析】
（　　）（安庆怀宁县）－ What did you dream about？
－ I had a race with Mike. Suddenly I tripped（绊倒） and fell. Then
I 　　　　.
A. wake up
B. woke up
C. woke on
解析： wake up意为“醒来”， wake的过去式是woke。
答案： B
【小试身手】
（　B　）I wake up 　　　　my dream.
A. to B. from C. for
B
get sth. from sb.的用法（教材P32）
　　get sth. from sb.意为“收到来自某人的某物”。get后面接东西，
from后面接人。如：
She got an email from her e－friend last night.
她昨晚收到了来自她网友的一封电子邮件。
Do you often get presents from your friends on your birthday？
你在生日那天经常收到来自你朋友们的礼物吗？
【典例精析】
（漯河郾城区）连词成句。
got， from， presents， Daming， many， friends， his （.）
解析：表示“收到来自某人的礼物”用get presents from sb.。 get的过去
式是got。主语是Daming，放句首。
答案： Daming got many presents from his friends.
【小试身手】
根据中文意思，完成句子。
玲玲经常收到来自她朋友们的礼物。
Lingling often presents her friends.
gets　
from　
be interested in的用法（教材P33）
　　be interested in意为“对……感兴趣”，后接名词或动词的－ing形
式。如：
I’m interested in space travel.
我对太空旅行感兴趣。
　　interested用来形容人对某事是感兴趣的，而interesting多指某事/物
本身是有趣的。
【典例精析】
（　　）（驻马店）I am 　　　　in Maths now and I think it
is 　　　　.
A. interested； interesting
B. interested； interested
C. interesting； interesting
解析：表示“对……感兴趣”用be interested in，表示某事/物本身是有
趣的，用interesting。
答案： A
【小试身手】
根据中文意思，完成句子。
萨姆对制作飞机模型感兴趣。
Sam model planes.
is　
interested　
in　
making　
bring与take的区别（教材P35）
　　bring和take都有“带，拿”的意思，但是它们的具体含义不同。
bring意为“拿来，带来”，指从别处把某人或某物带到说话者所在
的地点。如：
Please bring back the book in two weeks.
请在两周之内把书带回来。
take意为“拿走，带走”，指把某人或某物从说话者所在的地点带
到别的地方。如：
Take it to the room.
把它拿到房间里。
【典例精析】
（　　）（潍坊坊子区改编）We shopped in Wangfujing Street. And
I 　　　　a present for you.
A. bring B. brought C. took
解析：句意：我们在王府井大街购物的。我给你带了一个礼物。由
shopped可知，时态为一般过去时，动词用bring的过去式brought。
答案： B
（　A　）You can’t 　　　　your broken bag to China.
A. take B. took
C. bring
A
【小试身手】
give sb. sth.的用法（教材P36）
　　give sb. sth.意为“给某人某物”，等同于give sth. to sb.，如果某
人用人称代词来表示，要用宾格形式。如：
【典例精析】
（忻州岢岚县）同义句转换。
Mrs Wang gave Kitty some toys.
解析： give sb. sth.意为“给某人某物”，同义短语为give sth. to sb.。
答案： Mrs Wang gave some toys to Kitty.
【小试身手】
同义句转换。
My friend gave me a book.
My friend a book .
gave　
to　
me　
一、 根据首字母提示填空。
1. He plays the suona for the third .
2. I’m in space travel.
3. He his homework just now.
4. Lingling back some presents from England.
5. － Welcome .
－ Thank you.
time　
interested　
finished　
brought　
home　
一
二
三
四
五
二、 用所给词的适当形式填空。
1. Daming stops singing and everyone （wait）.
2. We visited the science museum and （learn） a lot.
3. She’s doing her homework， but the bell （ring）.
4. Daming asked Simon （play） games with him.
5. Amy （make） a birthday card for her mum last night.
waits　
learnt/learned　
rings　
to　play　
made　
一
二
三
四
五
三、 单项选择。
（　A　）1. （日照东港区）Xiaoyu’s friend Bob is interested in sports.
He wants to be a 　　　　someday.
A. basketball player
B. teacher
C. doctor
A
一
二
三
四
五
（　B　）2. Amy is 　　　　in the park， but it 　　　　rain.
A. walking； start
B. walking； starts to
C. walk； starts to
（　B　）3. We decide 　　　　a paper bag.
A. make B. to make
C. making
B
B
一
二
三
四
五
（　C　）4. “Happy birthday！” my mother 　　　　.
A. say B. to say
C. said
（　A　）5. （漯河郾城区）－ Our spaceship 　　　　three taikonauts
into space on April 25， 2024.
－ We are proud of China.
A. took B. spent C. flew
C
A
一
二
三
四
五
四、 （洛阳孟津县）请想一想生活中下面这些行为是（T）否
（F）合适。
（　F　）1. Jingjing’s little sister is sleeping， but Jingjing is singing
songs loudly.
（　F　）2. Chenchen is eating dinner， and he is playing with his mobile
phone.
（　T　）3. Mum is cleaning the room， and Li Qiang is helping his
mum.
（　F　）4. Dad is driving a car， and he is talking on the phone.
（　T　）5. A car comes quickly， and Lingling stops crossing the road.
F
F
T
F
T
一
二
三
四
五
五、 选用方框中合适的句子补全对话。
A： Good morning.1.
B： I went to Qinghai with my parents.
A： 2.
B： No， I didn’t. I went there by plane.
A　
C　
A： 3.
B： I took pictures and bought presents.
A： 4.
B： Yes， I did.
B　
D　
A. Where did you go on your
holiday？
B. What did you do there？
C. Did you go there by train？
D. Did you have a good time？
一
二
三
四
五

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