资源简介

(共22张PPT)
文 具 的 家
平时学习都使用什么文具？
使用完毕后，你会把它们放在哪里？
铅笔
橡皮
尺子
转笔刀
新课导入
具
jù
文具
铅
qiān
新
xīn
平
píng
盒
hé
些
xiē
铅笔
新年
平时
盒子
一些
仔
zǐ
仔细
检
jiǎn
查
chá
所
suǒ
伙
huǒ
bàn
检查
查看
所有
伙伴
陪伴
此
cǐ
此时
伴
具
jù
家具
铅
qiān
铅笔
我会读
新
xīn
新笔
平
píng
平坦
盒
hé
饭盒
些
xiē
一些
仔
zǐ
仔细
检查
jiǎn chá
伙伴
huǒ bàn
所
suǒ
厕所
笔
bǐ
组词：铅笔 毛笔
造句：我终于等来了期盼已久的毛笔字帖。
结构：上下
知
zhī
组词：知道 知识
造句：学校通知下个月要开运动会。
结构：左右
我会写
道
dào
组词：知道 道理
造句：我看到蚂蚁搬家，就知道快要下雨了。
结构：半包围
放
fànɡ
组词：放心 放学
造句：放学了，同学们像小鸟一样快乐地飞出校园。
结构：左右
平
píng
组词：平安 平静
造句：汽车在平坦的马路上行驶。
结构：独体
安
ān
组词：安心 安全
造句：我们在图书馆里要保持安静。
结构：上下
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì jiù bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
xiànɡ pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝是一个丢三落四、粗心大意、不爱惜文具的小朋友。
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
bèi bei yì huí dào jiā jìu xiàng mā ma yào xīn de qiān bǐ xīn de
xiànɡ pí
（表现了贝贝焦急的心情）
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
吃惊、责备
贝贝眨着一双大眼睛
天真、无辜
学习新知识
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
学习新句式：由“一……就”构成。
这句句式表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。
（一个动作）
（紧跟着发生的另一个动作）
你会用新学的句式造句吗？想一想？组一组？
齐声朗读下面的对话，思考以下问题。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！
贝贝的妈妈是一个怎样的妈妈呢？
贝贝每天丢文具,妈妈没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
齐声朗读下面课文内容，思考它们之间的关系。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù hé jiù shì zhè
xiē wén jù de jiā
贝贝
文具
贝贝的家
文具的家
（修辞手法：比喻）
有感情地齐声朗读下面课文内容。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
cóng cǐ měi tiān fàng xué de shí hòu bei bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá
qiān bǐ ya xiàng pí ya zhuàn bǐ dāo wa suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn
shì bú shì dōu huí jiā le
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。
本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
贝贝
文具
妈妈
文具
课文总结
1．照样子，写句子。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
___________一___________，就______________________。
随堂练习
弟弟
放学
回家写作业
解析：例句中的“一……就……”是一组表示承接关系的关联词，强调前后两个动作在时间上紧密相连，前一个动作“回到家”一旦发生，后一个动作“向妈妈要新的铅笔、新的橡皮”紧接着就发生。据此仿写。示例：妈妈一下班，就开始准备晚餐。
2．给生字选择正确的读音，打“√”。
√
√
√
解析：具：jù，意思有器具、用具；备有、具有；陈述、列举等。新：xīn，意思是刚出现的或刚经验到的（跟“旧”相对）；性质上改变得更好的、使变成新的。所：suǒ，意思有处所、地方；量词，用于房屋；机关或其他办事的地方等。
3．放学时，我们要把( )放回文具的“家”。
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
A
解析：第①幅图是尺子，属于文具，用于测量长度、绘制直线等，需要在放学时放回文具的“家”（文具盒等文具收纳处）。第②幅图是卷笔刀，用于削铅笔，也是文具，要放回文具的“家”。第③幅图是铅笔，是日常书写、绘画的文具，放回文具的“家”。
第④幅图是杯子，属于生活用品，主要用于喝水，不属于文具，不需要放回文具的“家”。所以应该把①尺子、②卷笔刀、③铅笔放回文具的“家”。故选A。
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