资源简介

(共41张PPT)
学习目标
1.通过相关视频和图片，认识并说出气温相关概念及其对人们生产生活的影响。
2.通过地图等相关资料，学会阅读和绘制气温变化曲线图。
3.通过地图等相关资料，能够指图描述某地气温的时间变化特点。
4.通过地图等相关资料，能够指图说出世界气温分布特点。
学习目标
1
看图说冷热
2
3
析图说变化
识图说分布
气温推理专家
图中哪些信息能够反映冷和热？
1
看图说冷热
气温对生活
1
看图说冷热
热
冷
衣物
冰淇淋
积雪
等等
图中哪些信息能够反映冷和热？
1
看图说冷热
气温对植被
1
看图说冷热
树叶
积雪
热
冷
图中哪些信息能够反映冷和热？
1
看图说冷热
气温对农业生产
1
看图说冷热
热
冷
春天农民插秧
冬天盖塑料大棚保温
气温推理专家
冷热是气温高低给人们带来的感受，气温是指空气的温度，它是时刻在变化的。你知道人们是如何观测气温的吗？
1.你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗？
在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是 1.5 米。
2.为什么把百叶箱漆成白色？
3.为什么百叶箱里的温度计距离地面是1.5米？
百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响
白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温
离地面 1.5 米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温
看图说冷热
-10
10
0
20
1
气温推理专家
如何读取温度计得知气温呢？
注意：
（1）视线水平识读获取数值。
（2）单位读作摄氏度。
求日平均气温。
(8+16+12+4）/4=10℃
8
16
12
4
气温推理专家
日平均气温=一天中不同时间（通常是四次）气温之和/4
月平均气温=一月内日平均气温之和/当月天数
年平均气温=一年内各月平均气温之和/12
2
析图说变化
气温推理专家
时间/时
惠州气温的日变化
最高气温。一般出现在14时左右
最低气温。一般出现在日出前后
气温日变化
（1）读图名
（2）读横轴
（3）读纵轴
（4）读极值
（5）算温差
（6）说变化
说出当日最高气温。
说出当日最低气温。
计算当日的气温日较差。
气温日较差
气温的年变化
最冷月均温
最热月均温
气温年较差
气温年变化：以一年为周期的气温变化。
判断：哪个城市的气温年较差大？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
A、B分别位于南半球还是北半球？
A
B
南半球，最热月在1月
北半球,最热月在7月
气温的年变化
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
-10
0
10
20
30
℃
陆地
海洋
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
-10
0
10
20
30
℃
海洋
陆地
北半球
南半球
月平均气温 北半球 南半球
陆地 海洋 陆地 海洋
最高值
最低值
7
1
8
2
1
7
2
8
气温的年变化
海洋总比陆地迟一个月！
1.根据表格数据，绘出该地的气温年变化曲线图。
气温的变化
活动：绘制气温曲线图
看你的
　　2. 气温年变化
(1)找出该地最热月的平均气温及月份。
23.3 °C　7月
(2)找出该地最冷月的平均气温及月份。
- 20.1 °C　1月
(3)计算该地气温年较差。
23.3－(－20.1)= 43.4 °C
(4)归纳该地气温的年变化特点。
冬冷夏热，气温年较差大。
　　一年内的最高月平均气温与最低
月平均气温的差，叫气温年较差。
某地气温年变化曲线图
2
析图说变化
概念
气温的变化
气温日变化
气温的变化
观测
计算
气温
气温年变化
课堂小结
第二节　气温的变化与分布(第 1 课时)
1．学业水平测试期间气温日较差最大的是( )
A．6月14日 B．6月15日
C．6月16日 D．6月17日
2．6月14日最高气温37°C出现的时刻约为( )
A．2时 B．8时
C．14时 D．20时
2024年安徽省初中学业水平测试于6月14日—17日进行。
某市考生通过手机查阅了测试期间的天气预报，如下图所示。
据此，完成1—2题。
最低月平均气温
>15°C，终年高温
0--15°C，冬季温和
<0°C，冬季寒冷
最高月平均气温
25°C左右，夏季高温
<20°C，夏季凉爽
终年高温，
气温年较差小
夏季高温，
冬季温和
终年温和，
气温年较差小
冬冷夏热，
气温年较差大
气温的变化
气温的变化
如何判读气温曲线图
PART 02
气温的分布
Distribution of Temperature
(1)等高线是________的相等的点连成的线。
(2)等高线是________的曲线。
(3)同一条等高线上各点________相等。
(4)同一幅等高线图上________相等。
海拔
封闭
海拔
等高距
温故知新：等高线
自主学习：阅读书本P75图4.2并结合等高线地形图的判读方法，完成下列填空。
1.同一条等温线上，各点 相等；
2.等温线密集的地方，气温差异 ；
等温线稀疏的地方，气温差异 。
3.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是 中心；
气温
大
低温
小
知识迁移：等温线
气温的分布规律
等温线分布有什么规律呢？
20℃
10℃
0℃
20℃
10℃
0℃
向北递减
向南递减
阅读“世界平均气温分布图”，观察从赤道向两极世界年平均气温有什么变化规律？
规律一
世界气温由低纬（赤道）向高纬（两极）逐渐降低。
气温的分布规律
等温线比较弯曲
等温线比较平直
思考：为什么北半球的等温线比较弯曲，南半球的等温线比较平直？
陆地39%
海洋61%
陆地19%
海洋81%
南半球海洋面积大
气温的分布规律
青藏高原
图3.17世界年平均气温分布图
气温的分布规律
思考：10℃等温线为什么在亚洲部分往南弯曲呢？
规律二
气温随海拔升高而降低，
海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
北半球同纬度大陆和海洋相比，7月哪里气温高？1月哪里气温高？
1月平均气温分布图
7月平均气温分布图
A
B
D
C
气温的分布规律
C(陆地)＜D（海洋）
A(陆地)＞B（海洋）
规律三
同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季海洋气温高于陆地。
世界1月气温图中最低值出现在哪里？
世界7月气温图中最高值出现在哪里？
世界1月平均气温的分布
世界7月平均气温的分布
气温的分布规律
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。
南半球海洋面积广阔，等温线更为平直。
气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃。
影响气温分布的因素
纬度因素
气温由低纬（赤道）向高纬（两极）逐渐降低。
海陆因素
地形因素
一山有四季
十里不同天
桔生淮南则为橘
生于淮北则为枳
人间四月芳菲尽
山寺桃花始盛开
地形因素
纬度因素
新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候较湿润
海陆因素
课堂训练
连一连
活动：用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异
气温的变化与分布
气温的变化
气温的分布
日变化
年变化
最高气温出现在14时左右
最低气温出现在日出前后
陆地：最高7月，最低1月
海洋：最高8月，最低2月
气温大致由低纬度向高纬度递减
气温随着海拔的升高而降低
同纬度，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高
本课小结
随堂检测
1.观测气温前,老师跟学生强调了几点注意事项,以下正确的是( )
A.测量工具只需百叶箱
B.观测仪器需要受到太阳照射
C.百叶箱距离地面13米
D.记录2时、8时、14时、20时的气温
百叶箱是用来放置测定空气温度和湿度仪器的木箱。气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。下图示意百叶箱和测量结果。据此完成下面小题。
D
随堂检测
百叶箱是用来放置测定空气温度和湿度仪器的木箱。气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。下图示意百叶箱和测量结果。据此完成下面小题。
C
2.测量的数据中( )
A.①为20时的气温
B.③为12时的气温
C.②④温差约为6℃
D.气温日较差是15℃
随堂检测
D
第31届世界大学生运动会于2023年7月28日在成都开幕，当天成都的气温23℃～31℃，而澳大利亚首都堪培拉的气温为3℃～9℃。世界的气温分布既有差异，又有一定的规律。读“世界年平均气温分布”图（如图），完成下面小题。
3.据图可知，世界年平均气温分布规律是( )
A.从北半球向南半球递增
B.从内陆地区向沿海递减
C.从低海拔向高海拔递增
D.从低纬度向高纬度递减
随堂检测
c
第31届世界大学生运动会于2023年7月28日在成都开幕，当天成都的气温23℃～31℃，而澳大利亚首都堪培拉的气温为3℃～9℃。世界的气温分布既有差异，又有一定的规律。读“世界年平均气温分布”图（如图），完成下面小题。
4.下列叙述错误的是( )
A.热带的年平均气温约20℃
B.南半球等温线比北半球平直
C.等温线密集的地方年温差小
D.南半球等温线大致与纬线平行

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