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2025年广西壮族自治区南宁市青秀区中考一模历史试题
1．（2025·青秀模拟）南宁顶蛳山遗址出土的古人类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前，壮族先民已开始在邕江河畔定居。得出此结论的主要依据是（　　）
A．神话传说 B．考古发掘 C．文献典籍 D．想象推理
2．（2025·青秀模拟）“秦朝统一之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”材料描述的是秦朝实行“车同轨”的（　　）
A．条件 B．过程 C．影响 D．背景
3．（2025·青秀模拟）魏晋南北朝时期，政府采取“水旱兼济”的农耕策略……积极兴修水利工程，江南农业取得很大进步。可见江南地区的开发得益于（　　）
A．政府重视农业 B．自然环境优越
C．人民辛勤劳动 D．北方人口南迁
4．（2025·青秀模拟）唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科。由此可见唐代（　　）
A．政治体系的高度开放 B．民族关系的和睦融洽
C．社会经济的繁荣发展 D．文学艺术的多姿多彩
5．（2025·青秀模拟）“正月一日……鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”下列传统节日的起源与材料中描述的习俗密切相关的是（　　）
A．中秋节 B．清明节 C．春节 D．元宵节
6．（2025·青秀模拟）明清时期，商人大都倾向于将积蓄投资土地，或供后代参与科举，以便步入仕途。可见明清时期（　　）
A．小农经济已经濒临崩溃 B．传统观念阻碍商业发展、
C．重农抑商政策已经取消 D．资本主义正在蓬勃发展
7．（2025·青秀模拟）以下时间轴呈现了1917——1920年部分史事，据此可推断（　　）
A．新文化运动传播了民主共和思想
B．马克思主义在中国得到广泛传播
C．新文化运动推动了白话文的普及
D．中国工人阶级开始登上历史舞台
8．（2025·青秀模拟）开国上将杨至成将军曾在诗中写道：“朱毛会师湘赣边，春花烂漫井冈前。”该诗句描述的事件是（　　）
A．南昌起义 B．井冈山会师 C．古田会议 D．吴起镇会师
9．（2025·青秀模拟）1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科。可知京师大学堂的设立（　　）
A．有助于新式教育的发展 B．抵制了列强的经济侵略
C．促进我国大众教育普及 D．完全摆脱封建思想束缚
10．（2025·青秀模拟）中共中央政治局在1950年10月上旬召开了多次会议，毛泽东在会上曾指出：“采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利。”这里提到的“积极政策”是指（　　）
A．百团大战 B．土地改革 C．抗美援朝 D．上山下乡
11．（2025·青秀模拟）在全面建设社会主义过程中，他参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。“他”是（　　）
A．焦裕禄 B．王进喜 C．钱学森 D．邓稼先
12．（2025·青秀模拟）改革开放以来，中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议。这说明中国（　　）
A．消除了与各国之间的矛盾 B．恢复了在联合国的合法席位
C．提出“求同存异”的方针 D．在国际事务中发挥重要作用
13．（2025·青秀模拟）初三（3）班的历史复习课上，教师展示了如下三幅图片。据此判断该复习课的主题应该是（　　）
A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲
C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺
14．（2025·青秀模拟）据统计，16世纪前25年，有1.2万名黑奴被贩卖，在之后25年中这一数字达到了4万人……15-19世纪近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了近亿人口。这反映了黑奴贸易（　　）
A．给非洲带来了深重灾难 B．加速了西方的资本输出
C．推动了欧洲的文化传播 D．促进了美洲的民族觉醒
15．（2025·青秀模拟）它号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治。它是（　　）
A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
16．（2025·青秀模拟）第二次工业革命期间，科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。由此可知，第二次工业革命（　　）
A．改变了人们的生活方式 B．使科学与生产紧密结合
C．促进世界市场最终形成 D．推动了政治制度的变革
17．（2025·青秀模拟）它是一个由欧洲国家组成的政治与经济联盟，联盟成员国的公民拥有统一的欧洲护照，可使用统一的货币—欧元。“它”是指（　　）
A．欧洲联盟 B．欧洲共同体
C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织
18．（2025·青秀模拟）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（　　）
A．1995年，世界贸易组织正式成立
B．1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”
C．1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
D．联合国在维护国际和平和安全方面发挥了积极作用
19．（2025·青秀模拟）世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。
任务一【辨文明之别】 材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明：________；海洋文明：________。
任务二【寻思想之光】 材料二
区域 人物 主要思想
中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。
希腊 苏格拉底 ①认识你自己：②木经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有系统的问答。
（2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。分析孔子与苏格拉底思想的相同点。请任选其一，谈谈其思想给我们的启示。
任务三【较制度之异】材料三
印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级下册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。
任务四【探工程之奇】材料四
战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。
——老普林尼《自然史》节选
（4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。
（5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。
20．（2025·青秀模拟）应对危机，不同国家策略不同。阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期的中国、日本与俄国
中国 日本 俄国
1856—1860年发生的第二次鸦片战争使民族危机进一步加深，清政府面对内忧外患，掀起了自救运动。 19世纪中期，美国舰队两次强行进入日本港口，日本面临沦为殖民地的危机。1868年明治政府开始实行一系列改革。 19世纪中期，农奴制严重制约俄国资本主义的发展。内外交困之下，沙皇政府开始酝酿改革方案。
——摘编自部编版《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一并结合所学，分别指出中国、日本、俄国是如何应对危机的？请归纳他们在应对危机的方式上有何共同之处？
材料二 罗斯福上台之后首要任务就是实行“新政”，尽快带领美国走出经济危机。为此，政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈等系列改革措施。这些措施一定程度上改善了经济发展不平衡和社会分配不公的状况，避免了因经济危机而引起激烈的社会动荡，挽救了美国资本主义统治危机，资本主义由此进入政府大规模干预经济时代。
——摘编自朱汉国等主编《初中历史新版课程标准解析与教学指导》
（2）根据材料二，分析罗斯福新政的特点。用史实说明罗斯福新政的影响。（注意史论结合）
材料三 法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。《宣言》的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（3）根据材料三，指出《联合国家宣言》发表的背景及意义。并结合所学知识，列举《宣言》发表后联盟国家“相互合作”的史实。
（4）综合上述各国应对危机的做法，你从中得到哪些启示？
21．（2025·青秀模拟）革新与社会发展密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一【生产革新】
图解A
铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件……战国时期，铁农具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
图解B
11世纪以后，欧洲农村发生了一些变化（重轻出现），各地纷纷开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发。庄园的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势……土地关系变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一的两组图解资料，分别概括生产革新给中国与欧洲带来的影响。
材料二 【思想革新】
思想革新 社会影响 案例
百家争鸣 成为各诸侯国变法理论依据。 商鞅变法
文艺复兴与启蒙运动 为欧美资产阶级革命与改革提供思想理论来源。 A
马克思主义的诞生 使国际工人运动进入新时期，为社会主义革命提供思想武器。 B
（2）根据材料二，为A、B两处补充案例。
材料三【党的革新】
领域 思想领域 经济领域 政治领域
内容 ·毛泽东思想 ·邓小平理论 ·习近平新时代中国特色社会主义思想 ·土地改革 ·三大改造 ·改革开放 ·中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ·人民代表大会制度 ·民族区域自治制度
（3）请从材料三中选取两个史实，围绕“党的革新与发展”提炼观点并结合所学展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】B：根据题干“南宁顶蛳山遗址出土的古人类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前，壮族先民已开始在邕江河畔定居”和结合所学可知，得出这一结论的主要根据是考古发现，如出土的古人类遗骸及动物化石等属于一手史料或直接史料，是研究南宁顶蛳山遗址的最主要最可靠根据，B项符合题意；
A：未经证实的神话传说不可信，A项不符合题意；
C：距今万年前尚无文字记载，且顶蛳山遗址早于文献时代，C项不符合题意；
D：题干结论基于实物证据而非主观推测，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查考古发掘，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】D：根据题干“秦朝统一之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”可知，题干描述了秦朝实行“车同轨”之前道路和交通情况，D项符合题意；
A：条件通常指具备的各种因素或情况，更侧重于有利因素，题干未涉及条件，A项不符合题意；
B：过程指政策实施的具体步骤和经过，题干未涉及过程，B项不符合题意；
C：秦朝实行“车同轨”，秦朝实行“车同轨”的影响是便于加强对各地的控制和交通往来，有利于国家对各地的管理，题干未涉及影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“车同轨”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：根据题干“政府采取，农耕策略积极兴修水利工程，江南农业取得很大进步”和结合所学可知，政府重视农业。从题干中政府采取“水旱兼济”的农耕策略以及积极兴修水利等举措，可以明确看出政府对农业的重视，这对江南地区的开发起到了推动作用，A项符合题意；
B：题干主要围绕政府行为展开，未涉及人民辛勤劳动对江南地区开发的表述，B项不符合题意；
C：题干没有提到北方人口南迁的相关信息，题干里没有任何关于人民辛勤劳动的描述，C项不符合题意；
D：题干明确提及政府采取特定农耕策略并积极兴修水利，题干没有提到北方人口南迁的相关信息，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】A：根据题干“为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科”和结合所学可知，唐朝允许周边其他国家的贵族子弟参加本国科举考试，这体现了其政治体系在人才选拔方面的开放性，不局限于本国范围，A项符合题意；
B：题干主要讲述的是唐朝与其他政权(并非国内少数民族)在科举人才选拔上的交流，与民族关系的和睦融洽并无直接关联，B项不符合题意；
C：题干主要围绕的是唐朝对其他政权贵族子弟开放科举，题干中没有任何关于唐朝社会经济繁荣发展的相关表述，C项不符合题意；
D：唐朝允许其他政权的贵族子弟参加科举考试，这体现了唐朝在政治制度方面对外部的开放态度，题干未涉及到文学艺术方面的内容，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝政治体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】传统节日及习俗；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】C：根据题干“正月一日……鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼”和结合所学可知，春节是农历正月初一，有放鞭炮等习俗，与材料中“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗相契合，C项符合题意；
A：中秋节在农历八月十五，主要习俗有赏月、吃月饼等，与题干中“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗均不相关，A项不符合题意；
B：清明节一般在公历4月5日前后，主要习俗有扫墓祭祖、踏青等，没有“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗，B项不符合题意；
D：元宵节在农历正月十五，主要习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查春节，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干“明清时期，商人大都倾向于将积蓄投资土地，或供后代参与科举，以便步入仕途”和结合所学可知，传统观念中“学而优则仕”以及对土地的重视根深蒂固。这些传统观念使得商人的资金没有更多地投入到商业的进一步发展中，从而阻碍了商业发展，B项符合题意；
A：实际上，明清时期小农经济依然占据主导地位，并未濒临崩溃，A项不符合题意；
C：明清时期依然实行重农抑商政策，这一政策并未取消，C项不符合题意；
D：明清时期虽然出现了资本主义萌芽，但发展缓慢，远未达到蓬勃发展的程度，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】C：根据题干“发表《文学改良刍议》”“白话文小说”“使用白话文”等信息和结合所学可知，胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文，鲁迅用白话文创作《狂人日记》，这些新文化运动中的举措起到了示范和推动作用。北洋政府在1920年下令在全国学校使用白话文，说明白话文得到了更广泛的普及。因此，材料体现了新文化运动对白话文普及的推动作用，C项符合题意；
A：题干事件主要是强调文学改革，未涉及民主共和思想的直接传播，A项不符合题意；
B：马克思主义传播主要在五四运动后加速，题干未体现相关内容，B项不符合题意；
D：工人阶级登上历史舞台与五四运动相关联，题干未涉及工人运动，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查新文化运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】B：根据题干“朱毛会师湘赣边，春花烂漫井冈前”和结合所学可知，题干描述的是井冈山会师，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师，两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军，B项符合题意；
A：1927年8月1日，为反抗国民党的屠杀政策，中国共产党发动了南昌起义，揭开了武装反抗国民党反动派的序幕，A项不符合题意；
C：1929年12月，红军第四军党的第九次代表大会，在福建上杭县古田召开，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，C项不符合题意；
D：1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查井冈山会师，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】A：根据题干“1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科”和结合所学可知，京师大学堂增设法政、文学、格致、工科等多科，学科设置逐渐多样化，这是新式教育在学科构建和发展上的体现，A项符合题意；
B：京师大学堂是当时的高等学府，主要职能是教育和学术等方面，B项不符合题意；
C：京师大学堂是高等教育机构，侧重于高层次人才培养，而不是面向广大民众的大众教育普及，C项不符合题意；
D：1905-1910年中国仍处于半殖民地半封建社会，封建思想根深蒂固，京师大学堂虽然有新的教育内容和理念，“完全摆脱封建思想束缚”说法过于绝对，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查京师大学堂的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】C：根据题干“采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利”和结合所学可知，抗美援朝打击了美国的侵略政策和霸权政策，捍卫了中朝两国的安全，有利于亚洲和世界和平，C项符合题意；
A：百团大战发生于1940年，是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，A项不符合题意；
B：土地改革是新中国成立后的土地改革运动从1950年6月开始，主要是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，B项不符合题意；
D：知识青年上山下乡运动从20世纪50年代开始到70年代末结束，主要是指大批城市知识青年到农村和边疆去参加劳动锻炼，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查抗美援朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】C：根据题干“在全面建设社会主义过程中，他参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献”和结合所学可知，科学家钱学森参与组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业发展作出巨大贡献，被誉为“航天之父”，C项符合题意；
A：焦裕禄是党的好干部，曾任河南兰考县委书记，带领兰考人民治理风沙等自然灾害，身患重病仍坚持工作，A项不符合题意；
B：王进喜是石油工人的杰出代表，“铁人”精神的象征。他为大庆油田的开发建设作出卓越贡献，B项不符合题意；
D：邓稼先是“两弹元勋”，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查钱学森，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】D：根据题干“亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议”和结合所学可知，中国举办这些重要国际会议，积极推动国际合作、参与全球治理等，充分表明中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，D项符合题意；
A：国与国之间由于历史、文化、利益等多方面因素，矛盾是客观存在的，不可能被完全消除，A项不符合题意；
B：1971年中国恢复了在联合国的合法席位，B项不符合题意；
C：“求同存异”方针是周恩来在1955年万隆会议上提出的，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中国在国际事务中发挥重要作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】B
【知识点】封君与封臣；西欧庄园的概况及性质；西欧大学的兴起
【解析】【分析】B：根据题干图片和结合所学可知，封君和封臣是西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故这节复习课的主题应该是封建时代的欧洲，B项符合题意；
A：图片展示的是中世纪欧洲的社会、经济和教育状况，而不是古代亚非文明，A项不符合题意；
C：欧洲资本主义萌芽和文艺复兴的开始被称为近代文明的曙光，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，西欧国家开始早期殖民掠夺，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】A：根据题干“16世纪前25年，有1.2万名黑奴被贩卖，在之后25年中这一数字达到了4万人……15-19世纪近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了近亿人口”和结合所学可知，大量人口被贩卖，必然导致非洲劳动力严重缺失，社会经济发展遭受重创，这充分表明黑奴贸易给非洲带来了极其深重的灾难，A项符合题意；
B：黑奴贸易主要是为西方积累了原始资本，其重点在于资本的原始积累阶段，而不是资本输出阶段，B项不符合题意；
C：黑奴贸易主要是一种经济掠夺和人口贩卖行为，虽然在一定程度上可能伴随一些文化交流，但这绝不是黑奴贸易的主要影响，C项不符合题意；
D：题干围绕的是黑奴贸易对非洲人口的影响，与美洲民族觉醒无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查黑奴贸易，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】A：根据所学可知，《共产党宣言》的主要内容有：阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被共产主义所取代：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来，因此号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治的是《共产党宣言》，A项符合题意；
B：1776年美国发表《独立宣言》，宣告北美十三个州脱离英国的殖民统治而独立，B项不符合题意；
C：《人权宣言》是法国大革命期间颁布的法律文献，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，C项不符合题意；
D：《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间颁布的，调动了黑人奴隶的积极性，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“第二次工业革命期间，科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展”和结合所学可知，“科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展”强调了科学研究成果与工业生产之间紧密的联系，B项符合题意；
A：电灯、电话等发明确实改变了生活，但这是科学应用的结果，题干更强调“科学推动生产”的机制，A项不符合题意；
C：虽然第二次工业革命加速了全球化，但其直接原因是技术应用(如交通、通信革新)，而非题干强调的“科学进步与工业结合”本身，C项不符合题意；
D：此时期主要资本主义国家制度已相对稳定，政治变革并非第二次工业革命的核心影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】A：根据题干“它是一个由欧洲国家组成的政治与经济联盟，联盟成员国的公民拥有统一的欧洲护照，可使用统一的货币—欧元”和结合所学可知，欧洲联盟(欧盟)是由欧洲国家组成的政治和经济联盟，其目标是通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，A项符合题意；
B：欧洲共同体是包括欧洲煤钢联营、欧洲原子能联营和欧洲经济共同体(共同市场)，在20世纪60-90年代间存在的国际组织，但没有发行欧元，B项不符合题意；
C：华沙条约组织是为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟，是冷战时期苏联等东欧社会主义国家组成的军事联盟，C项不符合题意；
D：北大西洋公约组织是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查欧盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】D：根据题干“历史解释是指以史料为根据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是”和结合所学可知，“联合国在维护国际和平和安全方面发挥了积极作用”是对联合国作用的一种分析和评判，是在客观认识基础上对联合国在国际和平与安全方面贡献的解读，符合历史解释的定义，属于历史解释，D项符合题意；
A：“1995年，世界贸易组织正式成立”只是简单陈述了世界贸易组织成立的时间这一历史事实，没有对其进行任何分析、阐释或评价，不属于历史解释，A项不符合题意；
B：“1947年，美国国务卿马歇尔提出‘欧洲复兴计划’”仅仅说明了“欧洲复兴计划”提出的时间和人物，是一个单纯的历史事实陈述，并非历史解释，B项不符合题意；
C：“1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动”只是在表述甘地发起非暴力不合作运动这一历史事件，没有关于此事件的分析、解释等内容，不属于历史解释，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查历史解释，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】(1) ①②③④
(2) 孔子的思想主张：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。
苏格拉底的思想主张：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。
相同点：都关注人和人性、注重对道德培养，教育方面都注重思考；
孔子思想启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础。自己不喜欢的事不要强加给别人。学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3) 印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚；
雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主；
(4) 都江堰：防洪、灌溉；
古罗马引水道工程：改善生态环境、满足公民日常生活需求；
(5) 认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
【知识点】《汉谟拉比法典》；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】(1)根据材料一所给图片结合所学可知，金字塔是古埃及文明代表，属于大河文明；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，属于大河文明；《掷铁饼者》是古希腊文明代表，古希腊文明属于海洋文明；罗马大竞技场是罗马文明代表，罗马文明起源于地中海沿岸，其发展与地中海紧密相连属于海洋文明。因此大河文明：①②；海洋文明：③④。
(2)根据材料二和结合所学可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。教育方面，他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出学思结合、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。根据材料二和结合所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。根据材料二“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”和“认识你自己”、“未经省察的人生不值得过”可知，两人都关注人和人性，注重对道德的培养；根据材料二“学而不思则罔，思而不学则殆”和“求得知识的最好方法是有系统的问答”可知，教育方面都注重思考。本小问为开放性试题，言之有理即可。孔子的“仁者爱人”的思想，注重对道德的培养，有利于我们建设和谐社会；“学而不思则罔，思而不学则殆”表明自己不喜欢的事不要强加给别人；“学而不思则罔，思而不学则殆”表明学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3)根据材料三“印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚”可知，印度的种姓制度具有贵贱分明、职业世袭、内部通婚的特点。根据材料三“雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外”可知，雅典的民主政治有直接民主、主权在民、少数人的民主的特点。根据材料三“伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人”可知，具有轮番而治的特点。
(4)根据材料四“战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”可知，都江堰具有防洪、灌溉的作用。根据材料四“罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场”可知，古罗马引水道工程具有改善生态环境、满足公民日常生活需求的作用。
(5)根据材料和结合所学可知，由于地理环境的不同，每个地区的文明也都有所不同点，古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
故答案为：
(1)大河文明：①②；海洋文明： ③④。
(2)孔子：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。苏格拉底：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。相同点：都关注人和人性、注重对道德培养，教育方面都注重思考；启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础。自己不喜欢的事不要强加给别人。学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3)印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚；雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。
(4)都江堰：防洪、灌溉；古罗马引水道工程：改善生态环境、满足公民日常生活需求。
(5)认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
【点评】本题以四则材料为依托，考查大河文明、海洋文明、孔子与苏格拉底的思想主张、印度种姓制度和雅典民主政治的特点、都江堰和古罗马引水道工程的作用，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
20．【答案】(1) 中国：掀起洋务运动；日本：进行明治维新；俄国：进行1861年农奴制改革。共同之处：都是自上而下的改革。
(2) 特点：国家干预经济。影响：经济上促进美国经济恢复发展；政治上缓和社会矛盾，巩固资本主义制度；对资本主义世界开创国家干预经济新模式。
(3) 背景：法西斯国家大肆侵略激起世界各国人民愤怒。意义：标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大反法西斯力量，鼓舞斗志，加速战争胜利进程。史实：诺曼底登陆、苏联出兵中国东北等。
(4) 启示：面对危机要积极改革创新；面对共同困难，各国要加强合作共同应对。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】(1)根据材料一“19世纪中期的中国、日本与俄国”可知，在第二次鸦片战争民族危机加深时，清政府掀起了洋务运动；日本在面临美国舰队闯入的危机下，明治政府开始一系列改革即明治维新；俄国在农奴制严重制约资本主义发展的情况下，沙皇亚历山大二世开始酝酿改革，最终进行了1861年农奴制改革。结合所学可知，从三国采取的措施来看，都是统治阶级为了维护自身统治而进行的自上而下的改革。
(2)根据材料二“政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈等一系列改革措施”可知，其特点是国家干预经济。根据材料二“一定程度上改善了经济发展不平衡和社会分配不公的状况，避免了因经济危机而引发激烈的社会动荡，挽救了美国资本主义统治危机，资本主义由此进入政府大规模干预经济的时代”和结合所学可知，从经济、政治角度说明罗斯福新政的影响。经济上促进了美国经济的恢复和发展；政治上缓和了社会矛盾，巩固了资本主义制度；对资本主义世界而言，开创了国家干预经济的新模式。
(3)根据材料三“法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》”可知，《联合国家宣言》发表的背景是法西斯国家的大肆侵略激起世界各国人民的愤怒。根据材料三“标志着世界反法西斯联盟的正式形成”和结合所学可知，标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。结合所学可知，列举《宣言》发表后联盟国家相互配合作战的史实，如诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，苏联出兵中国东北打击日本关东军等。
(4)综合材料中美国应对经济危机实行罗斯福新政，世界各国应对法西斯侵略成立世界反法西斯联盟等内容。可以从改革创新、合作等角度思考启示。如：面对危机要积极采取改革措施，勇于创新；面对共同的敌人或困难，各国要加强合作，共同应对等。
故答案为：
(1)中国：掀起洋务运动；日本：进行明治维新；俄国：进行1861年农奴制改革。共同之处：都是自上而下的改革。
(2)特点：国家干预经济。影响：经济上促进美国经济恢复发展；政治上缓和社会矛盾，巩固资本主义制度；对资本主义世界开创国家干预经济新模式。
(3)背景：法西斯国家大肆侵略激起世界各国人民愤怒。意义：标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大反法西斯力量，鼓舞斗志，加速战争胜利进程。史实：诺曼底登陆、苏联出兵中国东北等。
(4)启示：面对危机要积极改革创新；面对共同困难，各国要加强合作共同应对。
【点评】本题以三则材料为依托，考查洋务运动、明治维新、1861年农奴制改革、罗斯福新政、《联合国家宣言》的发表，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
21．【答案】(1) 中国：促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大；提高了社会生产力水平；增强了新兴地主阶级的势力。欧洲：推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发；促使土地集中，土地经营模式发生变化；推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2) A：美国独立战争；B：俄国十月革命
(3) 观点：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。 论述：毛泽东思想指导下进行土地改革，废除封建土地制度，促进农业发展和国家工业化；改革开放在邓小平理论指引下开启，推动经济飞速发展。政治上，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在毛泽东思想指导下确立，调动各方积极性；民族区域自治制度保障少数民族权利，维护团结统一。 总结提升：党的思想革新结合国情和发展需求，推动经济政治变革，是党带领人民前进的重要保障。
【知识点】家庭联产承包责任制；铁农工具和牛耕工具的使用；西欧庄园的概况及性质；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】(1)根据材料一“铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件”可知，铁制农具和牛耕对农业生产方式和耕地开发有积极影响，促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大。根据材料一“战国时期，铁农具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水平不断提高”可知，铁制农具和牛耕提高了社会生产力水平。根据材料一“新兴地主阶级的势力增强”可知，铁制农具和牛耕对阶级结构产生了影响，增强了新兴地主阶级的势力。根据材料一“11世纪以后，欧洲农村发生了一些变化，各地纷纷开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发”可知，体现了对土地开发的作用，推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发。根据材料一“庄园的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势”可知，土地经营模式发生变化。根据材料一“土地关系变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌”可知，对生产组织形式和社会整体面貌产生了影响，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2)根据材料二和结合所学可知，文艺复兴与启蒙运动为欧美资产阶级革命与改革提供思想理论来源。欧美有许多受其影响的资产阶级革命与改革，比如美国独立战争，它追求民族独立和民主自由，深受启蒙运动中天赋人权、自由平等思想的影响，可以作为A处的案例。马克思主义的诞生使国际工人运动进入新时期，为社会主义革命提供思想武器。俄国十月革命是在马克思主义指导下取得成功的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，可以作为B处的案例。
(3)本题为开放性试题，言之有理即可，根据材料三可知，确定主题为：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。结合所学展开论述，思想革新体现：毛泽东思想是马克思主义中国化的重要成果，邓小平理论则是在改革开放新时期，对社会主义建设规律进行深入探索的智慧结晶。这两种思想都体现了党在不同历史时期的思想革新。对经济领域影响：土地改革是在毛泽东思想指导下进行的，废除了封建剥削的土地制度，使农民获得土地，改革开放是在邓小平理论指引下开启的伟大决策，促进了经济的飞速发展，综合国力不断提升。对政治领域影响：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是在毛泽东思想指导下确立的，巩固和扩大了爱国统一战线。民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的权利，也是党在政治领域革新与发展的体现。总结提升：党的思想革新紧密结合不同时期的国情和发展需求，在经济和政治领域不断推动变革与发展，是党保持先进性和活力，带领中国人民不断前进的重要保障。
故答案为：
(1)中国：促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大；提高了社会生产力水平；增强了新兴地主阶级的势力。欧洲：推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发；促使土地集中，土地经营模式发生变化；推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2)A：美国独立战争；B：俄国十月革命。
(3)观点：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。论述：毛泽东思想指导下进行土地改革，废除封建土地制度，促进农业发展和国家工业化；改革开放在邓小平理论指引下开启，推动经济飞速发展。政治上，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在毛泽东思想指导下确立，调动各方积极性；民族区域自治制度保障少数民族权利，维护团结统一。总结提升：党的思想革新结合国情和发展需求，推动经济政治变革，是党带领人民前进的重要保障。
【点评】本题以三则材料为依托，考查铁农具牛耕的出现、西欧庄园、美国独立战争、俄国十月革命、中国共产党的思想革新，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
1 / 12025年广西壮族自治区南宁市青秀区中考一模历史试题
1．（2025·青秀模拟）南宁顶蛳山遗址出土的古人类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前，壮族先民已开始在邕江河畔定居。得出此结论的主要依据是（　　）
A．神话传说 B．考古发掘 C．文献典籍 D．想象推理
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】B：根据题干“南宁顶蛳山遗址出土的古人类遗骸及动物化石证明，在距今约一万年前，壮族先民已开始在邕江河畔定居”和结合所学可知，得出这一结论的主要根据是考古发现，如出土的古人类遗骸及动物化石等属于一手史料或直接史料，是研究南宁顶蛳山遗址的最主要最可靠根据，B项符合题意；
A：未经证实的神话传说不可信，A项不符合题意；
C：距今万年前尚无文字记载，且顶蛳山遗址早于文献时代，C项不符合题意；
D：题干结论基于实物证据而非主观推测，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查考古发掘，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025·青秀模拟）“秦朝统一之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”材料描述的是秦朝实行“车同轨”的（　　）
A．条件 B．过程 C．影响 D．背景
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】D：根据题干“秦朝统一之前，列国马车车轨不一，道路宽窄有别，交通极为不便。”可知，题干描述了秦朝实行“车同轨”之前道路和交通情况，D项符合题意；
A：条件通常指具备的各种因素或情况，更侧重于有利因素，题干未涉及条件，A项不符合题意；
B：过程指政策实施的具体步骤和经过，题干未涉及过程，B项不符合题意；
C：秦朝实行“车同轨”，秦朝实行“车同轨”的影响是便于加强对各地的控制和交通往来，有利于国家对各地的管理，题干未涉及影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“车同轨”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025·青秀模拟）魏晋南北朝时期，政府采取“水旱兼济”的农耕策略……积极兴修水利工程，江南农业取得很大进步。可见江南地区的开发得益于（　　）
A．政府重视农业 B．自然环境优越
C．人民辛勤劳动 D．北方人口南迁
【答案】A
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】A：根据题干“政府采取，农耕策略积极兴修水利工程，江南农业取得很大进步”和结合所学可知，政府重视农业。从题干中政府采取“水旱兼济”的农耕策略以及积极兴修水利等举措，可以明确看出政府对农业的重视，这对江南地区的开发起到了推动作用，A项符合题意；
B：题干主要围绕政府行为展开，未涉及人民辛勤劳动对江南地区开发的表述，B项不符合题意；
C：题干没有提到北方人口南迁的相关信息，题干里没有任何关于人民辛勤劳动的描述，C项不符合题意；
D：题干明确提及政府采取特定农耕策略并积极兴修水利，题干没有提到北方人口南迁的相关信息，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025·青秀模拟）唐朝专门设置“宾贡进士”，为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科。由此可见唐代（　　）
A．政治体系的高度开放 B．民族关系的和睦融洽
C．社会经济的繁荣发展 D．文学艺术的多姿多彩
【答案】A
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】A：根据题干“为高句丽、百济、新罗等政权的贵族子弟提供考取科举的门路。至唐朝末年，新罗一共有58人登科”和结合所学可知，唐朝允许周边其他国家的贵族子弟参加本国科举考试，这体现了其政治体系在人才选拔方面的开放性，不局限于本国范围，A项符合题意；
B：题干主要讲述的是唐朝与其他政权(并非国内少数民族)在科举人才选拔上的交流，与民族关系的和睦融洽并无直接关联，B项不符合题意；
C：题干主要围绕的是唐朝对其他政权贵族子弟开放科举，题干中没有任何关于唐朝社会经济繁荣发展的相关表述，C项不符合题意；
D：唐朝允许其他政权的贵族子弟参加科举考试，这体现了唐朝在政治制度方面对外部的开放态度，题干未涉及到文学艺术方面的内容，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝政治体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2025·青秀模拟）“正月一日……鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”下列传统节日的起源与材料中描述的习俗密切相关的是（　　）
A．中秋节 B．清明节 C．春节 D．元宵节
【答案】C
【知识点】传统节日及习俗；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】C：根据题干“正月一日……鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼”和结合所学可知，春节是农历正月初一，有放鞭炮等习俗，与材料中“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗相契合，C项符合题意；
A：中秋节在农历八月十五，主要习俗有赏月、吃月饼等，与题干中“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗均不相关，A项不符合题意；
B：清明节一般在公历4月5日前后，主要习俗有扫墓祭祖、踏青等，没有“正月一日”和“庭前爆竹”的习俗，B项不符合题意；
D：元宵节在农历正月十五，主要习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查春节，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2025·青秀模拟）明清时期，商人大都倾向于将积蓄投资土地，或供后代参与科举，以便步入仕途。可见明清时期（　　）
A．小农经济已经濒临崩溃 B．传统观念阻碍商业发展、
C．重农抑商政策已经取消 D．资本主义正在蓬勃发展
【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干“明清时期，商人大都倾向于将积蓄投资土地，或供后代参与科举，以便步入仕途”和结合所学可知，传统观念中“学而优则仕”以及对土地的重视根深蒂固。这些传统观念使得商人的资金没有更多地投入到商业的进一步发展中，从而阻碍了商业发展，B项符合题意；
A：实际上，明清时期小农经济依然占据主导地位，并未濒临崩溃，A项不符合题意；
C：明清时期依然实行重农抑商政策，这一政策并未取消，C项不符合题意；
D：明清时期虽然出现了资本主义萌芽，但发展缓慢，远未达到蓬勃发展的程度，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2025·青秀模拟）以下时间轴呈现了1917——1920年部分史事，据此可推断（　　）
A．新文化运动传播了民主共和思想
B．马克思主义在中国得到广泛传播
C．新文化运动推动了白话文的普及
D．中国工人阶级开始登上历史舞台
【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】C：根据题干“发表《文学改良刍议》”“白话文小说”“使用白话文”等信息和结合所学可知，胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文，鲁迅用白话文创作《狂人日记》，这些新文化运动中的举措起到了示范和推动作用。北洋政府在1920年下令在全国学校使用白话文，说明白话文得到了更广泛的普及。因此，材料体现了新文化运动对白话文普及的推动作用，C项符合题意；
A：题干事件主要是强调文学改革，未涉及民主共和思想的直接传播，A项不符合题意；
B：马克思主义传播主要在五四运动后加速，题干未体现相关内容，B项不符合题意；
D：工人阶级登上历史舞台与五四运动相关联，题干未涉及工人运动，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查新文化运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025·青秀模拟）开国上将杨至成将军曾在诗中写道：“朱毛会师湘赣边，春花烂漫井冈前。”该诗句描述的事件是（　　）
A．南昌起义 B．井冈山会师 C．古田会议 D．吴起镇会师
【答案】B
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】B：根据题干“朱毛会师湘赣边，春花烂漫井冈前”和结合所学可知，题干描述的是井冈山会师，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师，两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军，B项符合题意；
A：1927年8月1日，为反抗国民党的屠杀政策，中国共产党发动了南昌起义，揭开了武装反抗国民党反动派的序幕，A项不符合题意；
C：1929年12月，红军第四军党的第九次代表大会，在福建上杭县古田召开，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，C项不符合题意；
D：1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查井冈山会师，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025·青秀模拟）1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科。可知京师大学堂的设立（　　）
A．有助于新式教育的发展 B．抵制了列强的经济侵略
C．促进我国大众教育普及 D．完全摆脱封建思想束缚
【答案】A
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】A：根据题干“1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科”和结合所学可知，京师大学堂增设法政、文学、格致、工科等多科，学科设置逐渐多样化，这是新式教育在学科构建和发展上的体现，A项符合题意；
B：京师大学堂是当时的高等学府，主要职能是教育和学术等方面，B项不符合题意；
C：京师大学堂是高等教育机构，侧重于高层次人才培养，而不是面向广大民众的大众教育普及，C项不符合题意；
D：1905-1910年中国仍处于半殖民地半封建社会，封建思想根深蒂固，京师大学堂虽然有新的教育内容和理念，“完全摆脱封建思想束缚”说法过于绝对，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查京师大学堂的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025·青秀模拟）中共中央政治局在1950年10月上旬召开了多次会议，毛泽东在会上曾指出：“采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利。”这里提到的“积极政策”是指（　　）
A．百团大战 B．土地改革 C．抗美援朝 D．上山下乡
【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】C：根据题干“采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利”和结合所学可知，抗美援朝打击了美国的侵略政策和霸权政策，捍卫了中朝两国的安全，有利于亚洲和世界和平，C项符合题意；
A：百团大战发生于1940年，是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，A项不符合题意；
B：土地改革是新中国成立后的土地改革运动从1950年6月开始，主要是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，B项不符合题意；
D：知识青年上山下乡运动从20世纪50年代开始到70年代末结束，主要是指大批城市知识青年到农村和边疆去参加劳动锻炼，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查抗美援朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2025·青秀模拟）在全面建设社会主义过程中，他参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。“他”是（　　）
A．焦裕禄 B．王进喜 C．钱学森 D．邓稼先
【答案】C
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】C：根据题干“在全面建设社会主义过程中，他参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献”和结合所学可知，科学家钱学森参与组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业发展作出巨大贡献，被誉为“航天之父”，C项符合题意；
A：焦裕禄是党的好干部，曾任河南兰考县委书记，带领兰考人民治理风沙等自然灾害，身患重病仍坚持工作，A项不符合题意；
B：王进喜是石油工人的杰出代表，“铁人”精神的象征。他为大庆油田的开发建设作出卓越贡献，B项不符合题意；
D：邓稼先是“两弹元勋”，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查钱学森，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·青秀模拟）改革开放以来，中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议。这说明中国（　　）
A．消除了与各国之间的矛盾 B．恢复了在联合国的合法席位
C．提出“求同存异”的方针 D．在国际事务中发挥重要作用
【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】D：根据题干“亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议”和结合所学可知，中国举办这些重要国际会议，积极推动国际合作、参与全球治理等，充分表明中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，D项符合题意；
A：国与国之间由于历史、文化、利益等多方面因素，矛盾是客观存在的，不可能被完全消除，A项不符合题意；
B：1971年中国恢复了在联合国的合法席位，B项不符合题意；
C：“求同存异”方针是周恩来在1955年万隆会议上提出的，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中国在国际事务中发挥重要作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025·青秀模拟）初三（3）班的历史复习课上，教师展示了如下三幅图片。据此判断该复习课的主题应该是（　　）
A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲
C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺
【答案】B
【知识点】封君与封臣；西欧庄园的概况及性质；西欧大学的兴起
【解析】【分析】B：根据题干图片和结合所学可知，封君和封臣是西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故这节复习课的主题应该是封建时代的欧洲，B项符合题意；
A：图片展示的是中世纪欧洲的社会、经济和教育状况，而不是古代亚非文明，A项不符合题意；
C：欧洲资本主义萌芽和文艺复兴的开始被称为近代文明的曙光，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，西欧国家开始早期殖民掠夺，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025·青秀模拟）据统计，16世纪前25年，有1.2万名黑奴被贩卖，在之后25年中这一数字达到了4万人……15-19世纪近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了近亿人口。这反映了黑奴贸易（　　）
A．给非洲带来了深重灾难 B．加速了西方的资本输出
C．推动了欧洲的文化传播 D．促进了美洲的民族觉醒
【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】A：根据题干“16世纪前25年，有1.2万名黑奴被贩卖，在之后25年中这一数字达到了4万人……15-19世纪近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了近亿人口”和结合所学可知，大量人口被贩卖，必然导致非洲劳动力严重缺失，社会经济发展遭受重创，这充分表明黑奴贸易给非洲带来了极其深重的灾难，A项符合题意；
B：黑奴贸易主要是为西方积累了原始资本，其重点在于资本的原始积累阶段，而不是资本输出阶段，B项不符合题意；
C：黑奴贸易主要是一种经济掠夺和人口贩卖行为，虽然在一定程度上可能伴随一些文化交流，但这绝不是黑奴贸易的主要影响，C项不符合题意；
D：题干围绕的是黑奴贸易对非洲人口的影响，与美洲民族觉醒无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查黑奴贸易，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·青秀模拟）它号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治。它是（　　）
A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】A：根据所学可知，《共产党宣言》的主要内容有：阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被共产主义所取代：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来，因此号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治的是《共产党宣言》，A项符合题意；
B：1776年美国发表《独立宣言》，宣告北美十三个州脱离英国的殖民统治而独立，B项不符合题意；
C：《人权宣言》是法国大革命期间颁布的法律文献，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，C项不符合题意；
D：《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间颁布的，调动了黑人奴隶的积极性，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·青秀模拟）第二次工业革命期间，科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。由此可知，第二次工业革命（　　）
A．改变了人们的生活方式 B．使科学与生产紧密结合
C．促进世界市场最终形成 D．推动了政治制度的变革
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“第二次工业革命期间，科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展”和结合所学可知，“科学研究取得了巨大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展”强调了科学研究成果与工业生产之间紧密的联系，B项符合题意；
A：电灯、电话等发明确实改变了生活，但这是科学应用的结果，题干更强调“科学推动生产”的机制，A项不符合题意；
C：虽然第二次工业革命加速了全球化，但其直接原因是技术应用(如交通、通信革新)，而非题干强调的“科学进步与工业结合”本身，C项不符合题意；
D：此时期主要资本主义国家制度已相对稳定，政治变革并非第二次工业革命的核心影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·青秀模拟）它是一个由欧洲国家组成的政治与经济联盟，联盟成员国的公民拥有统一的欧洲护照，可使用统一的货币—欧元。“它”是指（　　）
A．欧洲联盟 B．欧洲共同体
C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织
【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】A：根据题干“它是一个由欧洲国家组成的政治与经济联盟，联盟成员国的公民拥有统一的欧洲护照，可使用统一的货币—欧元”和结合所学可知，欧洲联盟(欧盟)是由欧洲国家组成的政治和经济联盟，其目标是通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，A项符合题意；
B：欧洲共同体是包括欧洲煤钢联营、欧洲原子能联营和欧洲经济共同体(共同市场)，在20世纪60-90年代间存在的国际组织，但没有发行欧元，B项不符合题意；
C：华沙条约组织是为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟，是冷战时期苏联等东欧社会主义国家组成的军事联盟，C项不符合题意；
D：北大西洋公约组织是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查欧盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025·青秀模拟）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（　　）
A．1995年，世界贸易组织正式成立
B．1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”
C．1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
D．联合国在维护国际和平和安全方面发挥了积极作用
【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】D：根据题干“历史解释是指以史料为根据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是”和结合所学可知，“联合国在维护国际和平和安全方面发挥了积极作用”是对联合国作用的一种分析和评判，是在客观认识基础上对联合国在国际和平与安全方面贡献的解读，符合历史解释的定义，属于历史解释，D项符合题意；
A：“1995年，世界贸易组织正式成立”只是简单陈述了世界贸易组织成立的时间这一历史事实，没有对其进行任何分析、阐释或评价，不属于历史解释，A项不符合题意；
B：“1947年，美国国务卿马歇尔提出‘欧洲复兴计划’”仅仅说明了“欧洲复兴计划”提出的时间和人物，是一个单纯的历史事实陈述，并非历史解释，B项不符合题意；
C：“1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动”只是在表述甘地发起非暴力不合作运动这一历史事件，没有关于此事件的分析、解释等内容，不属于历史解释，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查历史解释，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2025·青秀模拟）世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。
任务一【辨文明之别】 材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明：________；海洋文明：________。
任务二【寻思想之光】 材料二
区域 人物 主要思想
中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。
希腊 苏格拉底 ①认识你自己：②木经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有系统的问答。
（2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。分析孔子与苏格拉底思想的相同点。请任选其一，谈谈其思想给我们的启示。
任务三【较制度之异】材料三
印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级下册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。
任务四【探工程之奇】材料四
战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。
——老普林尼《自然史》节选
（4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。
（5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。
【答案】(1) ①②③④
(2) 孔子的思想主张：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。
苏格拉底的思想主张：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。
相同点：都关注人和人性、注重对道德培养，教育方面都注重思考；
孔子思想启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础。自己不喜欢的事不要强加给别人。学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3) 印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚；
雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主；
(4) 都江堰：防洪、灌溉；
古罗马引水道工程：改善生态环境、满足公民日常生活需求；
(5) 认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
【知识点】《汉谟拉比法典》；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】(1)根据材料一所给图片结合所学可知，金字塔是古埃及文明代表，属于大河文明；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，属于大河文明；《掷铁饼者》是古希腊文明代表，古希腊文明属于海洋文明；罗马大竞技场是罗马文明代表，罗马文明起源于地中海沿岸，其发展与地中海紧密相连属于海洋文明。因此大河文明：①②；海洋文明：③④。
(2)根据材料二和结合所学可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。教育方面，他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出学思结合、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。根据材料二和结合所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。根据材料二“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”和“认识你自己”、“未经省察的人生不值得过”可知，两人都关注人和人性，注重对道德的培养；根据材料二“学而不思则罔，思而不学则殆”和“求得知识的最好方法是有系统的问答”可知，教育方面都注重思考。本小问为开放性试题，言之有理即可。孔子的“仁者爱人”的思想，注重对道德的培养，有利于我们建设和谐社会；“学而不思则罔，思而不学则殆”表明自己不喜欢的事不要强加给别人；“学而不思则罔，思而不学则殆”表明学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3)根据材料三“印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚”可知，印度的种姓制度具有贵贱分明、职业世袭、内部通婚的特点。根据材料三“雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外”可知，雅典的民主政治有直接民主、主权在民、少数人的民主的特点。根据材料三“伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人”可知，具有轮番而治的特点。
(4)根据材料四“战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”可知，都江堰具有防洪、灌溉的作用。根据材料四“罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场”可知，古罗马引水道工程具有改善生态环境、满足公民日常生活需求的作用。
(5)根据材料和结合所学可知，由于地理环境的不同，每个地区的文明也都有所不同点，古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
故答案为：
(1)大河文明：①②；海洋文明： ③④。
(2)孔子：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。苏格拉底：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。相同点：都关注人和人性、注重对道德培养，教育方面都注重思考；启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础。自己不喜欢的事不要强加给别人。学习要有独立思考、举一反三的能力。
(3)印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚；雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。
(4)都江堰：防洪、灌溉；古罗马引水道工程：改善生态环境、满足公民日常生活需求。
(5)认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。
【点评】本题以四则材料为依托，考查大河文明、海洋文明、孔子与苏格拉底的思想主张、印度种姓制度和雅典民主政治的特点、都江堰和古罗马引水道工程的作用，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
20．（2025·青秀模拟）应对危机，不同国家策略不同。阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期的中国、日本与俄国
中国 日本 俄国
1856—1860年发生的第二次鸦片战争使民族危机进一步加深，清政府面对内忧外患，掀起了自救运动。 19世纪中期，美国舰队两次强行进入日本港口，日本面临沦为殖民地的危机。1868年明治政府开始实行一系列改革。 19世纪中期，农奴制严重制约俄国资本主义的发展。内外交困之下，沙皇政府开始酝酿改革方案。
——摘编自部编版《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一并结合所学，分别指出中国、日本、俄国是如何应对危机的？请归纳他们在应对危机的方式上有何共同之处？
材料二 罗斯福上台之后首要任务就是实行“新政”，尽快带领美国走出经济危机。为此，政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈等系列改革措施。这些措施一定程度上改善了经济发展不平衡和社会分配不公的状况，避免了因经济危机而引起激烈的社会动荡，挽救了美国资本主义统治危机，资本主义由此进入政府大规模干预经济时代。
——摘编自朱汉国等主编《初中历史新版课程标准解析与教学指导》
（2）根据材料二，分析罗斯福新政的特点。用史实说明罗斯福新政的影响。（注意史论结合）
材料三 法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，签字国保证相互合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。《宣言》的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（3）根据材料三，指出《联合国家宣言》发表的背景及意义。并结合所学知识，列举《宣言》发表后联盟国家“相互合作”的史实。
（4）综合上述各国应对危机的做法，你从中得到哪些启示？
【答案】(1) 中国：掀起洋务运动；日本：进行明治维新；俄国：进行1861年农奴制改革。共同之处：都是自上而下的改革。
(2) 特点：国家干预经济。影响：经济上促进美国经济恢复发展；政治上缓和社会矛盾，巩固资本主义制度；对资本主义世界开创国家干预经济新模式。
(3) 背景：法西斯国家大肆侵略激起世界各国人民愤怒。意义：标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大反法西斯力量，鼓舞斗志，加速战争胜利进程。史实：诺曼底登陆、苏联出兵中国东北等。
(4) 启示：面对危机要积极改革创新；面对共同困难，各国要加强合作共同应对。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】(1)根据材料一“19世纪中期的中国、日本与俄国”可知，在第二次鸦片战争民族危机加深时，清政府掀起了洋务运动；日本在面临美国舰队闯入的危机下，明治政府开始一系列改革即明治维新；俄国在农奴制严重制约资本主义发展的情况下，沙皇亚历山大二世开始酝酿改革，最终进行了1861年农奴制改革。结合所学可知，从三国采取的措施来看，都是统治阶级为了维护自身统治而进行的自上而下的改革。
(2)根据材料二“政府和国会颁布了整顿财政金融、调整工业生产、调节农业生产、实行社会救济和以工代赈等一系列改革措施”可知，其特点是国家干预经济。根据材料二“一定程度上改善了经济发展不平衡和社会分配不公的状况，避免了因经济危机而引发激烈的社会动荡，挽救了美国资本主义统治危机，资本主义由此进入政府大规模干预经济的时代”和结合所学可知，从经济、政治角度说明罗斯福新政的影响。经济上促进了美国经济的恢复和发展；政治上缓和了社会矛盾，巩固了资本主义制度；对资本主义世界而言，开创了国家干预经济的新模式。
(3)根据材料三“法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》”可知，《联合国家宣言》发表的背景是法西斯国家的大肆侵略激起世界各国人民的愤怒。根据材料三“标志着世界反法西斯联盟的正式形成”和结合所学可知，标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。结合所学可知，列举《宣言》发表后联盟国家相互配合作战的史实，如诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，苏联出兵中国东北打击日本关东军等。
(4)综合材料中美国应对经济危机实行罗斯福新政，世界各国应对法西斯侵略成立世界反法西斯联盟等内容。可以从改革创新、合作等角度思考启示。如：面对危机要积极采取改革措施，勇于创新；面对共同的敌人或困难，各国要加强合作，共同应对等。
故答案为：
(1)中国：掀起洋务运动；日本：进行明治维新；俄国：进行1861年农奴制改革。共同之处：都是自上而下的改革。
(2)特点：国家干预经济。影响：经济上促进美国经济恢复发展；政治上缓和社会矛盾，巩固资本主义制度；对资本主义世界开创国家干预经济新模式。
(3)背景：法西斯国家大肆侵略激起世界各国人民愤怒。意义：标志世界反法西斯联盟正式形成，壮大反法西斯力量，鼓舞斗志，加速战争胜利进程。史实：诺曼底登陆、苏联出兵中国东北等。
(4)启示：面对危机要积极改革创新；面对共同困难，各国要加强合作共同应对。
【点评】本题以三则材料为依托，考查洋务运动、明治维新、1861年农奴制改革、罗斯福新政、《联合国家宣言》的发表，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
21．（2025·青秀模拟）革新与社会发展密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一【生产革新】
图解A
铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件……战国时期，铁农具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
图解B
11世纪以后，欧洲农村发生了一些变化（重轻出现），各地纷纷开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发。庄园的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势……土地关系变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一的两组图解资料，分别概括生产革新给中国与欧洲带来的影响。
材料二 【思想革新】
思想革新 社会影响 案例
百家争鸣 成为各诸侯国变法理论依据。 商鞅变法
文艺复兴与启蒙运动 为欧美资产阶级革命与改革提供思想理论来源。 A
马克思主义的诞生 使国际工人运动进入新时期，为社会主义革命提供思想武器。 B
（2）根据材料二，为A、B两处补充案例。
材料三【党的革新】
领域 思想领域 经济领域 政治领域
内容 ·毛泽东思想 ·邓小平理论 ·习近平新时代中国特色社会主义思想 ·土地改革 ·三大改造 ·改革开放 ·中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ·人民代表大会制度 ·民族区域自治制度
（3）请从材料三中选取两个史实，围绕“党的革新与发展”提炼观点并结合所学展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
【答案】(1) 中国：促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大；提高了社会生产力水平；增强了新兴地主阶级的势力。欧洲：推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发；促使土地集中，土地经营模式发生变化；推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2) A：美国独立战争；B：俄国十月革命
(3) 观点：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。 论述：毛泽东思想指导下进行土地改革，废除封建土地制度，促进农业发展和国家工业化；改革开放在邓小平理论指引下开启，推动经济飞速发展。政治上，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在毛泽东思想指导下确立，调动各方积极性；民族区域自治制度保障少数民族权利，维护团结统一。 总结提升：党的思想革新结合国情和发展需求，推动经济政治变革，是党带领人民前进的重要保障。
【知识点】家庭联产承包责任制；铁农工具和牛耕工具的使用；西欧庄园的概况及性质；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】(1)根据材料一“铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件”可知，铁制农具和牛耕对农业生产方式和耕地开发有积极影响，促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大。根据材料一“战国时期，铁农具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水平不断提高”可知，铁制农具和牛耕提高了社会生产力水平。根据材料一“新兴地主阶级的势力增强”可知，铁制农具和牛耕对阶级结构产生了影响，增强了新兴地主阶级的势力。根据材料一“11世纪以后，欧洲农村发生了一些变化，各地纷纷开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发”可知，体现了对土地开发的作用，推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发。根据材料一“庄园的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势”可知，土地经营模式发生变化。根据材料一“土地关系变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌”可知，对生产组织形式和社会整体面貌产生了影响，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2)根据材料二和结合所学可知，文艺复兴与启蒙运动为欧美资产阶级革命与改革提供思想理论来源。欧美有许多受其影响的资产阶级革命与改革，比如美国独立战争，它追求民族独立和民主自由，深受启蒙运动中天赋人权、自由平等思想的影响，可以作为A处的案例。马克思主义的诞生使国际工人运动进入新时期，为社会主义革命提供思想武器。俄国十月革命是在马克思主义指导下取得成功的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，可以作为B处的案例。
(3)本题为开放性试题，言之有理即可，根据材料三可知，确定主题为：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。结合所学展开论述，思想革新体现：毛泽东思想是马克思主义中国化的重要成果，邓小平理论则是在改革开放新时期，对社会主义建设规律进行深入探索的智慧结晶。这两种思想都体现了党在不同历史时期的思想革新。对经济领域影响：土地改革是在毛泽东思想指导下进行的，废除了封建剥削的土地制度，使农民获得土地，改革开放是在邓小平理论指引下开启的伟大决策，促进了经济的飞速发展，综合国力不断提升。对政治领域影响：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是在毛泽东思想指导下确立的，巩固和扩大了爱国统一战线。民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的权利，也是党在政治领域革新与发展的体现。总结提升：党的思想革新紧密结合不同时期的国情和发展需求，在经济和政治领域不断推动变革与发展，是党保持先进性和活力，带领中国人民不断前进的重要保障。
故答案为：
(1)中国：促进了农业的深耕细作与山林开发、耕地扩大；提高了社会生产力水平；增强了新兴地主阶级的势力。欧洲：推动了垦殖运动，大量林地、荒地被开发；促使土地集中，土地经营模式发生变化；推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
(2)A：美国独立战争；B：俄国十月革命。
(3)观点：党的思想革新推动中国在经济和政治领域的发展变革。论述：毛泽东思想指导下进行土地改革，废除封建土地制度，促进农业发展和国家工业化；改革开放在邓小平理论指引下开启，推动经济飞速发展。政治上，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在毛泽东思想指导下确立，调动各方积极性；民族区域自治制度保障少数民族权利，维护团结统一。总结提升：党的思想革新结合国情和发展需求，推动经济政治变革，是党带领人民前进的重要保障。
【点评】本题以三则材料为依托，考查铁农具牛耕的出现、西欧庄园、美国独立战争、俄国十月革命、中国共产党的思想革新，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
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