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8.1薪火相传的传统美德（导学案）
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课题 8.1薪火相传的传统美德 课型 新授课 课时：1
学习目标 政治认同：通过雷锋的事迹分析，体会中华传统美德的内涵，知道中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 责任意识：通过议学活动的探究，体会中华传统美德强调的“明伦”“尽责”，认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
重点 中华传统美德的内容/表现。
难点 践行中华传统美德的原因/重要性？
课前案
自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（5分钟）
1.▲为什么要践行中华传统美德？（原因/重要性）
①中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义 。
②中华传统美德体现着评判是非曲直的 ，潜移默化地影响着中国人的 。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的 ，是世代相传的 ，是中华民族走向未来的宝贵 。
2.▲中华传统美德有哪些内容？（表现）
①孝悌忠信、礼义廉耻的 。②崇德向善、见贤思齐的 。
③精忠报国、振兴中华的 。④天下兴亡、匹夫有责的 。
3.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的认识及作用：
认识：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为 辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的 。
4.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的认识及作用。
认识：“ 德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的 。
5.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的认识及作用。
认识：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
6.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的认识及作用。
认识：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
【学习任务一】环节一：稳家国根基，美德可缺乎？
议学材料：学习雷锋日全称学习雷锋纪念日，为每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表，该纪念日由此而来。此后的几十年中，雷锋精神成为全心全意为人民服务精神的代名词。
议一议:结合议学情境，请你谈谈时至今日我们为什么还在学习雷锋精神？
【学习任务二】环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？
议学材料：雷锋虽幼年丧母，但这份遗憾化为对身边老人的敬重与关怀；对战友如兄弟，无私分享与帮助。工作上，他对党和人民忠诚，严守职责，言出必行。日常里，他礼貌待人，秉持正义，以助人为乐，视自私为耻。
议一议：结合议学情境，请你谈谈雷锋的这些做法蕴含了什么传统美德？
议学材料：他生活极为简朴，却心怀大爱，辽阳遭遇洪水时，毅然捐出省吃俭用积攒的100元 ，要知道，当时他每月津贴不过几块钱，这一善举饱含对受灾群众的深切关怀。日常里，他乐于助人，主动又自然。火车上，他为乘客提供帮助，照顾特殊群体，还协助乘务员打扫卫生，用点滴善意温暖他人。雷锋用一生诠释向善，成为一座不朽的精神丰碑。
议一议：若在火车上遇到乘客求助，你会像雷锋一样帮忙吗？
议学活动：在10-15秒内说出一句能体现“精忠报国、振兴中华” 这种爱国情怀的金句。大家可以回想课本上学过的，或者日常积累的名人名言、诗词等。
议学活动：以“天下兴亡、匹夫有责”为主题，结合雷锋事迹，讨论如何在生活中践行担当意识，每组推选代表发言。
【学习任务三】环节三：传雷锋精神，扬美德之风
议学延伸：分组制作手抄报，内容涵盖雷锋生平、经典事迹，如雨中送大嫂回家、帮战友缝补衣物等，并配上对雷锋精神内涵，像奉献、敬业、友爱精神的解读，用彩色画笔装饰美化。
（三）练习
1.2024年9月5日，国家主席习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表题为《携手推进现代化，共筑命运共同体》的主旨讲话。这启发我们要具有( )
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识
2.2024年12月31日，在市公交公司的工作群里，1路公交车驾驶员张俊明发了一条启事：“19号车捡到包一个，里面有手机一部，现金2400元，请失主与我联系。”张师傅的行为体现的传统美德是( )
①崇德向善，拾金不昧 ②精忠报国，振兴中华
③诚实守信，传承美德 ④天下兴亡，匹夫有责
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3.2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。这启示我们要做到( )
孝悌忠信
礼义廉耻
精忠报国
D.见贤思齐
4.童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。童小勇的做法体现了中华民族社会风尚的( )
A.敬业乐群
B.礼义廉耻
C.崇德向善
D.见贤思齐
5.中华文明五千年，其优秀文化源远流长，积淀了深厚的传统美德。下列历史典故与其所体现的中华传 统美德对应正确的是( )
序号 历史典故 传统美德
① 精忠报国 爱国情怀
② 卧冰求鲤 孝敬父母
③ 徙木为信 诚实守信
④ 负荆请罪 自强不息
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6.材料 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的传统美德。如孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识等等。
结合所学知识，谈谈你对中华传统美德的认识。
参考答案
知识梳理
1.①道德建设 ②价值标准 行为方式
③精髓 民族智慧 精神财富
2.①荣辱观念。②社会风尚。③爱国情怀。④担当意识。
3.道德标准
4.社会环境。
三、
题号 1 2 3 4 5
答案 C B D D A
6.①中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
②中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。

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