资源简介

6.2《做核心思想理念的传承者》教学设计
教学情况分析
学情分析
核心思想理念是中华文明的智慧结晶和精华所在，对青年的学习和立志很有意义，在青年的精神世界中起着重要的作用。因此我们在教学活动中要引导学生深入体验中华优秀传统文化的智慧和底蕴，领悟传统文化中的伦理精髓、修养功夫和哲学思维等，将中华优秀传统文化的丰富内容有机结合起来，进而强化社会主义核心价值观的影响力。
（二）课标分析
新课标与本课内容相关的要求为：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
（三）教材分析
本课明确了中华优秀传统文化凝结的核心思想理念，以凝练简易的词汇让文化通俗易懂。本框“做核心思想理念的传承者”主要探讨了传承核心思想理念的具体方向，主导性很强。本框也对学生提出了明确的要求：理解核心思想理念是思想理念的精华，知道其基本内容，结合生活实际理解践行方式，线索虽然简单，但内容丰厚。
二、教学目标
1.学生能够清晰阐述中华优秀传统文化核心思想理念的主要内容，包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等，理解其内涵和历史渊源。（政治认同）
2.通过案例分析、小组讨论等活动，提升学生分析问题、解决问题以及批判性思维的能力，学会将核心思想理念与现实生活相结合，探讨传承的方法和途径。（健全人格）
3.激发学生对中华优秀传统文化的热爱和认同感，增强民族自豪感和文化自信，培养学生传承和弘扬核心思想理念的责任感和使命感，引导学生在生活中自觉践行这些理念，形成正确的价值观。（责任意识、道德修养）
三、教学重难点
重点：六个核心思想理念的认知。
难点：核心思想理念在现实生活的表现、做法。
四、教学方法
讲授法、案例分析法、情境教学法等。
教学过程
课堂导入
老师：中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》，可谓大放异彩，精心烹制了一场满溢欢声笑语的文化盛宴，今天就让我们一起从中华优秀传统文化的视角看看春晚的精彩瞬间。
今天我们一起走进《做核心思想理念的传承者》通过文化盛宴探知核心思想理念。
课堂展开与深化
老师：请同学们先在本课内容中自主预习以下问题：
1.核心思想理念的地位？
2.如何传承“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心思想理念？
老师：李子柒的春晚开场秀《迎福》宛如一场视觉与文化的盛宴，将我们带入了充满烟火气与诗意的传统生活画卷 。她以细腻的笔触和生动的影像，向世界展示了传统中国春节的韵味。从《迎福》里，我们能看到古雅的传统服饰、精致的剪纸艺术，以及热闹的民俗场景，这些元素无一不在诉说着历史的厚重与文化的传承。
而这些元素背后，是中华优秀传统文化核心思想理念的生动映照。像剪纸艺术，它蕴含着中国人对美好生活的祈愿，体现“仁爱”与“和为贵”的理念，以吉祥图案传递人与人之间的美好祝福；热闹的民俗场景，展现了中华民族重视家庭、团结和睦的“家国情怀”，大家在春节团聚，共庆佳节，传承着家族与民族的记忆。从《迎福》到中华优秀传统文化核心思想理念，是一场从具体文化表现深入到精神内核的探寻之旅，让我们在欣赏美的同时，也触摸到了民族精神的脉络。我们继续了解核心思想理念包括哪些内容呢？
学生：学生阅读
老师：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
笔记区：1.核心思想理念的地位P54
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。
过渡：李子柒的《迎福》以美轮美奂的画面和传统民俗元素的巧妙融合，给观众带来了一场难忘的视觉盛宴。那充满烟火气的场景，仿佛将我们拉回到儿时，和家人围坐一起包饺子、贴春联的温馨时刻。当我们沉浸在这浓浓的年味中，不难发现，节目里处处都藏着对美好生活的向往与祝福。你知道这是哪种核心思想理念吗
学生：这种对他人的关怀与祝福，是中华优秀传统文化中“讲仁爱”理念的生动体现。
老师：接下来，就让我们深入探寻“讲仁爱”在春晚中的深刻内涵与具体表现。
学生：观看视频《奶奶的日历》
老师：结合视频，你认为什么样的行为是爱呢？这种爱来源于哪种中华优秀传统文化的核心思想观念，你又会如何看待这种爱呢？
学生：了解喜好、耐心倾听、温情陪伴。“讲仁爱”。我们应当孝敬父母、关爱亲人等
老师：（总结）讲仁爱，它体现在对他人的关怀、理解与尊重中，从日常的嘘寒问暖，到关键时刻的慷慨相助，都彰显着仁爱的力量。在家庭里，仁爱是亲人之间的相互扶持；在社会中，仁爱是陌生人之间的善意与互助。它超越了阶层、年龄和地域的界限，让人与人之间的关系更加温暖。在这个充满挑战的时代，我们更应将仁爱融入生活，以爱为纽带，共同构建和谐美好的世界，让仁爱之光在每一个角落熠熠生辉。
笔记区：1.“讲仁爱”的内涵及做法？P54
内涵：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自 己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
做法：我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
老师： 2025蛇年春晚首创视障版和听障版无障碍转播，视障和听障朋友们将春晚重新演绎，通过手机同步转播，打造一款独属于两千余万听障朋友和近两千万视障朋友的春晚，今夜所有人共度良宵。思考：“无障碍春晚”何以打动人心？
学生：
老师：我国有2780万听障人士、1700万视障人士。无障碍春晚让听障人士能通过实时字幕、手语翻译“听”懂春晚，视障人士可借助音频讲解“看”到春晚，使他们感受到社会的尊重与关爱，促进社会的公平与包容。让特殊群体能与家人一起同步感受春晚的欢乐氛围，共享团圆时刻，实现了他们与健全人一同感受“共同的春晚，共同的年”的心愿，引发了强烈的情感共鸣
老师：这正是以人民为中心的发展思想的体现。体现了哪种思想理念。
学生：重民本
老师：“春晚是人民共同的春晚，听障视障朋友也是人民中的一份子。”无障碍转播是一座隐形的桥，使得听障视障朋友们也能与全国亿万朋友一起感受新年的温度，第一时间享受这份幸福和温暖。
笔记区：3.“重民本”的做法？P54
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
过渡：重民本的核心是重视人民的地位和作用，以民为本。而人民是社会的基础，社会的有序运行离不开人与人之间的信任，守诚信正是维护社会关系、保障人民之间良好互动的重要准则。
学生：阅读材料
老师：小品《“骗”“假”不留》向我们传递了什么思想？
学生：守诚信
老师：传递价值观：强调了诚实守信的价值观，批判了骗子的欺诈行为，引导观众树立正确的价值观，促进社会诚信风气的形成。生活中你遇到了这样的事情，你会怎么做？
学生：
师：不能借给他，并且要告诉他诚信考试，对他人也是公平的，考试后把这道题给他讲会。
笔记区：4.“守诚信”的做法？P55
①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
过渡：守诚信是崇正义的基础，只有人人都讲诚信，才能在社会交往中建立起公平公正的关系，为实现正义创造条件。
生：阅读材料
师：思考：作为新时代青年我们应该怎样向他们学习？
生：
师：我要以他们为榜样，勇于追梦、坚持不懈;勇于担当、敢于尝试。始终坚持国家利益至上，让这种精神成为我们前行的动力、奋斗的灯塔，激励着我们不断攀登新的高峰、创造新的辉煌!
笔记区：5.“崇正义”的原因的做法？P56
原因：实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严的生活。
做法：
①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
过渡：随着社会的进步，人们在满足了对公平正义的基本需求后，必然会追求更加和谐、融洽的社会关系和生活环境。
师：正如春晚歌曲《我的家》所追求的状态，我们一起欣赏。
师：思考：歌曲《我的家》向我们传递了人与自然怎么相处？
生：
师：合唱歌曲《我的家》中，40多位生态文明建设者代表共唱“我的家，到处都是绿的”，展现20年来对“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，坚持多样性统一，人与自然和谐相处的美丽中国新画卷。
笔记区：6.“尚和合”的做法？P56
①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
过渡：当人们在尚和合的过程中，逐渐认识到人类的命运是紧密相连的，就会从关注自身与周边的和谐，上升到关注全人类的共同命运，从而实现从尚和合的价值追求向求大同的价值追求的升华。我们学习最后一个核心思想观念。
师：欣赏歌曲《一起China Fun》由李宇春和易烊千玺共同演唱，通过欢快的旋律和富有感染力的歌词，向全球观众传递出“全球同庆中国年”的温暖与欢乐，让世界感受到中国文化的魅力和包容，也向全球朋友发出热情邀约欢迎来中国“打卡”，共度中国新年。思考：歌曲《一起China Fun》想表达什么观点？
生：
师：天下大同。中国与世界紧密相连，唯有互相看见，交流互检，方能彼此照亮。我们以开放的姿态拥抱世界文化，正是文化自信的有力体现。
笔记区：7.如何做到“求大同”P56
①求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
以上就是6种核心思想观念，请你列举生活中关于核心思想理念的事例。
讲仁爱：“背母上学”的刘文祥
重民本：西藏地震 全国救援
守诚信：失信被执行人老赖限制乘坐高铁
崇正义：河北邯郸初中生被杀一审判决结果受到广大民主支持
尚和合：广告牌：每一个动物都值得被善
求大同：北京天安门城楼：中华人民共和国万岁 世界人民大团结万岁
师：作为新时代的青少年，你会如何接力中华优秀传统文化的火种？
从这3个角度，任选其一，与大家分享
学习中华优秀传统文化
创新中华优秀传统文化
传播中华优秀传统文化
生：
师：在学习层面，要深入经典，从浩如烟海的古籍、传统技艺等入手，领悟其内涵与智慧，为后续传播筑牢根基。在创新层面，要结合时代特点，运用现代科技、多元艺术形式，对传统文化进行创意转化，使其重焕生机。例如春晚机器人。在传播层面，要借助微信、微博、小红书及国际交流等渠道，让中华优秀传统文化不仅在国内深入人心，更走向世界舞台，展现文化自信，讲好中国故事。
（三）课堂小结
教师：同学们，今天我们一同探寻了中华优秀传统文化的核心思想理念。这些思想理念历经岁月沉淀，跨越时空，对我们当下的生活、学习、做人都有着深刻的指导意义。希望大家课后继续深入思考，将这些理念融入日常，做中华优秀传统文化的传承者与践行者。
六、作业设计
课前：预习本课知识。
课后：完成对应习题
选择题。
1．讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ A）
选项 古语 核心理念
A 百姓昭明，协和万邦。—《尚书》 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱
C 公生明，偏生暗。--《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
A B．B C．C D．D
2．“养正则一身安，平天下则万事顺。”“正正得其中，曲曲得其外。”这两句名言启示我们要弘扬的中华文化的核心理念是（ D）
A．讲仁爱 B．求大同 C．尚和合 D．崇正义
3．中华优秀传统文化，习近平总书记概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六方面内容，这六个方面是中华传统美德的集中体现。下列能够体现中华传统美德的古训名句有（ B）
①己所不欲，勿施于人
②“民惟邦本”“民贵君轻”“仁民爱民”
③人不为己，天诛地灭
④大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4．中华优秀传统文化中素有讲仁爱的理念。下面古语中倡导这一主题的（ C）
A．人而无信，不知其可也 B．过而能改，善莫大焉
C．仁者爱人，有礼者敬人 D．尺有所短，寸有所长
七、板书设计
教学反思
本课主要讲解结合春晚的理念与核心思想理念的契合，将课本知识与实际情境相结合需要教师再挖掘，提供了情境。

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