资源简介

(共27张PPT)
区域认知：了解澳大利亚的地理位置、范围、领土构成和首都。
综合思维：运用地图和相关资料，描述澳大利亚的地形、气候等自然地理特征。
人地协调观：运用地图或其他资料分析澳大利亚的人口分布，帮助学生认识人类活动与地理环境的关系，培养人地协调观。
地理实践力：理解生态环境和生物多样性的重要性，培养学生的环境保护意识。
学 习 目 标
破译生态密码，探究自然环境
1
寻地理位置，解码生命奇迹
追寻澳大利亚的人口分布
2
3
澳大利亚
任务一：寻地理位置，解码生命奇迹
纬度位置
海陆位置
南回归线穿过中部，位于热带和南温带；位于中、低纬度地区。
独占澳大利亚大陆,西面和南面临印度洋；东临太平洋
全部位于北半球和东半球
半球位置
110°E
155°E
南回归线
10°S
40°S
任务一：寻地理位置，解码生命奇迹（古老生物)
活动1：阅读课本P82图9.36，找到澳大利亚的地理位置，并描述出来。
包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近一些小岛。
澳大利亚大陆
是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一个大陆的国家。
地图出自湖南教育出版社七年级地理下册（2013年），第104页
领土组成
塔斯马尼亚岛
澳大利亚
特有生物
动物
袋鼠
琴鸟
考拉
鸸鹋
澳大利亚
特有生物
植物
桉树
金合欢
问题任务（小组讨论）:
1、分析澳大利亚生物具有古老性和特有性的原因：
1、澳大利亚大陆独立于大洋之中，几千万年前就与其他大陆分离，拥有相对独立
的进化环境；
2、自然条件比较单一，动物演化缓慢；
3、澳大利亚大陆无大型肉食动物的竞争。
任务二：破译生态密码，探究自然环境
西部高原
中部平原
低平的中部平原，平原内部有大自流盆地
东部山地
大分水岭平均海拔只有800～1000米。
任务二：破译自然密码（地形气候河流)
西部高原平均海拔仅450～600米，地势宽广平坦，沙漠广布
从图中归纳地形地势特点？
东西高，中间低
活动1 自主归纳：阅读地形图，分析归纳澳大利亚的地形特征
大分水岭
分布在澳大利亚大陆东部。
澳大利亚大堡礁
大陆东北部海岸外，有著名的大堡礁
读图，分析澳大利亚降水的整体上有什么特点？
澳大利亚气候干燥，三分之二的国土年降水量在500毫米以下，为干旱或半干旱区，沙漠和半沙漠占全国面积的三分之一以上。
2、分析降水有什么分布上的规律？
沿海地区降水多，中部地区降水少。
澳大利亚的气候
1、气候类型多样
活动2 自主归纳：阅读气候类型图，分析归纳澳大利亚的气候特征
2、澳大利亚大部分处于热带、亚热带，气候炎热干燥。
3、气候类型呈半环状分布。
主要河流有澳大利亚_____部的__________。除此之外，在中部的大自流盆地里有丰富地下水资源。澳大利亚的水资源分布__________。
东南
墨累-达令河
东多西少
墨累-达令河
MURRAY-DARLING RIVER
澳大利亚的河流
世界上最大的自流盆地
大分水岭
地下水位
含水层
隔水层
隔水层
自流井
塔斯曼海
风向
风向
水的压力
西部高原
由于地势东西高，中部低，由太平洋带来的降水下渗到地下沿地势自东向西储存在盆地底部。受水压影响，在地面中部凿井，地下水便会喷射而出，形成自流井。
但自流井水中矿物质含量较高，不宜灌溉农田，可供牲畜饮用。
澳大利亚的河流
任务三：追寻澳大利亚的人口分布
1、读澳大利亚人口密度分布图，说出澳大利亚人口分布特点。
1、人口分布不均匀；
2、集中分布在东南和西南沿海地区；
3、西部和广大的内陆地区人口稀疏。
任务三：追寻澳大利亚的人口分布
[探究活动] 2、读图，思考澳大利亚人口和城市分布成因。
1、气候：东南沿海地区为亚热带湿润气候和温带海洋性气候， 气候温暖湿润；
2、交通：沿海地区 多优良港湾，交通便利；
3、地形：沿海地区多为平原，地形平坦；
4、历史：欧洲殖民者最先到达的地方， 开发历史较早。
探究澳大利亚的人口分布成因
堪培拉：澳大利亚首都
悉尼：澳大利亚最大的城市，有著名建筑——悉尼歌剧院。
珀斯：位于印度洋沿岸，距离澳大利亚东海岸的其他城市很远，被称为世界上最孤独的城市。
澳大利亚
自然环境特征
位置和范围
气候
地形和地势
世界活化石博物馆
特有动植物
原因
知识总结
呈半环状分布
西部 高原
中部 平原
东部 山地
东西高
中部低
鸸鹋、袋鼠、金合欢等
人口分布特点
人口分布与气候的关系
人口的分布
1.澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽…澳大利亚至今
保存着这些古老的动物，其主要原因是（ ）
A. 地形以平原和高原为主
B. 孤立在南半球的海洋上，自然环境单一
C. 澳大利亚大盆地有丰富的地下水
D. 气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地
2.下列属于澳大利亚的特有动物是（　　）
A. 鸭嘴兽 袋鼠 B. 卷尾猴 树懒 C. 白鳍豚熊 D. 长颈鹿 大象
3.澳大利亚有“世界活化石博物馆”之称，是因为(　　)
A. 澳大利亚动植物种类多，门类全 B. 多原始、古老的特有动植物
C. 很多大城市都建有生物博物馆 D. 生物化石出口量在世界有一定影响
课后练习
4.通辽冬天的天气很冷，总下雪，调皮的小明经常要打雪仗、堆雪人．他突然想问问在澳大利亚的汤姆在干什么．你认为汤姆会怎样回答（　　）
A. 我也在打雪仗、堆雪人B. 我漫步在田间小道上，感受春天的气息
C. 我正在海滨浴场游泳 D. 正是秋收季节，我正和爸爸忙着收摘农产品
5.下面哪种现象可能是小杰到澳大利亚以后看不到或体会不到的？（　　）
A. 澳大利亚地广人稀，自然环境优美，经济发达
B. 澳大利亚降水体现为东部沿海较少，内部较多
C. 建在海边的悉尼歌剧院像一枚枚洁白的大贝壳引人入胜
D. 澳大利亚在采矿过程中十分注意保护环境，已经形成一种文化
课后练习

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