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科学观念：能区分根与根系，了解根的作用；知道根吸水的主要部位；理解根尖的结构特点及其功能。
科学思维：能根据根的形状特征分类；通过分析根尖各部分结构理解其主要功能。
探究实践：通过组织学生用显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力和较熟练使用显微镜的能力。
态度责任：树立生物结构和功能相适应的观点。
一、植物的根系
1. 大多数陆生植物是通过 来吸收土壤中各种营养物质的。
2. 根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为 系和 系。植物通过根系将自己牢牢 在土壤中，同时组成根系的每条根均能从土壤中吸收 和 等营养物质。
二、根尖的结构和功能
3. 是植物吸收水分的主要部位。
4. 各种植物的根，其尖端部分通常都有 。 是指从根的尖端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成 、 、 和 四个部分。
5. 根冠在根尖的最前端，对根起 作用；分生区细胞不断 ，能使根的细胞 不断增加；伸长区细胞生长能使根 ，根毛区的根毛伸入土壤颗粒的孔隙，增大了与土壤颗粒的接触面积，有利于吸收土壤中的 。
◆任务点一：植物的根系
1、探索活动
取带根的大豆、青菜、水稻和葱的植株各1株。仔细观察它们的根，描述这些根的形态特征并归类。
2、实践活动
观察菜地里、路边、山坡上的植物，先猜测植物的根系，再小心挖出植物，观察植物根的形状，判断其根系的类型。观察后请将植物种回土壤中 。
◆任务点二：根尖的结构和功能
1、探索活动
1.培育小麦种子，直到它们长出较长的根。
2．选取 4 株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为 2 组。将其中一组的2 株小麦植株所有根的前端剪 去 3 ~ 5 毫米（即根尖），并在切口处涂上石蜡，另外一组不做处理。
3.将 2 组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观察其生长情况。
4.一段时间后，哪组幼苗开始出现萎蔫现象？ 。
2、思考与讨论
（1）做这个实验的目的是什么？
。
（2）“剪去根的前端”基于的假设是什么？
。
（3）“涂上石蜡”的目的是什么？ 。
（4）以上证明“根的吸水部位”的实验中，选取材料要注意哪些？
。
（5）在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要带土移植？
。
3、实践活动
1.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，根据图4.3-7所示的根尖结构图找到各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。
2.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。
3.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。根尖的四个组成部分的细胞形状是否一样？根尖四个组成部分的细胞形状、排列各有什么特点？
4、思考与讨论
根据植物根尖各部分细胞的特点，猜猜它们的主要功能分别是什么。
1．下列植物全部属于须根系的一组是（　　）
A．水稻、洋葱 B．桃树、玉米
C．菜豆、松树 D．竹子、桂花树
2．有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛，精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主要意义是（　　）
A．固定植株
B．吸收水分和无机盐
C．制造营养
D．散失水分
3．用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（　　）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
4．如图中①④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列有关植物根的叙述不正确的是（ ）
A．植物的根系的分布只与地下水位高低有关
B．植物的根有吸收和固定的功能
C．主根上生出的根，称之为侧根
D．直根系上有明显的主根
6．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（　　）
A．减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤
C．防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质
7．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答∶
（1）洋葱根的生长主要依赖 区和 区。 （填字母）
（2）③表示 过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。
（3） a区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于 组织。
1．下列事实中，能支持“植物根尖是吸收水分和无机盐的主要部位”说法的是（　　）
A．分生区细胞分裂旺盛
B．伸长区细胞伸长比较快
C．根冠细胞排列不规则
D．根毛区密布大量根毛
2．下列有关植物根的叙述，错误的是（　　）
A．根毛区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
3．下列有关主根与侧根的叙述，正确的是（　　）
A．主根向下生长，它与茎相连；侧根是从主根上生出的根
B．由种子中的胚根发育成的根叫侧根；与茎相连的根叫主根
C．任何植物都是主根发达，侧根不发达
D．垂直向下生长的根就是主根；横向生长的根就是侧根
4．如图为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c示根尖的某些区域。下列有关说法不正确的是（　　）
A．②③分别表示细胞的分裂和分化
B．根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的
C．b区是根生长最快的部位
D．带土坨移栽幼苗对a区有保护作用
5．小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现他们都有根茎叶的结构但却分属蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑。于是他带回一些样本和同学一起探究。
【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根。
【建立假设】凤尾藓的根是假根
【获取事实与证据】
(1)小科认为真根除了固定植株外还有 的功能，假如凤尾藓的根是假根，将其切除应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液。
(2)多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓 （填实验预期结果）。
【得出结论】凤尾藓的根是假根。
【讨论与交流】有同学发现切除根部的凤尾藓又长出新根，提出质疑：该实验结论不严谨，可能是新长出的根承担了根的功能。
【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能的器官，可以将它切成薄片，用 观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。
【新的研究和证据】
(3)经过对风尾藓根部切片的观察，发现它的结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构（比如根冠），也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的导管，说明它不具备根的基本结构。
【再次得出结论】 。
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科学观念：能区分根与根系，了解根的作用；知道根吸水的主要部位；理解根尖的结构特点及其功能。
科学思维：能根据根的形状特征分类；通过分析根尖各部分结构理解其主要功能。
探究实践：通过组织学生用显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力和较熟练使用显微镜的能力。
态度责任：树立生物结构和功能相适应的观点。
一、植物的根系
1. 大多数陆生植物是通过根来吸收土壤中各种营养物质的。
2. 根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系。植物通过根系将自己牢牢固定在土壤中，同时组成根系的每条根均能从土壤中吸收水分和无机盐等营养物质。
二、根尖的结构和功能
3. 根尖是植物吸收水分的主要部位。
4. 各种植物的根，其尖端部分通常都有根毛。根尖是指从根的尖端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
5. 根冠在根尖的最前端，对根起保护作用；分生区细胞不断分裂，能使根的细胞数量不断增加；伸长区细胞生长能使根伸长，根毛区的根毛伸入土壤颗粒的孔隙，增大了与土壤颗粒的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐。
◆任务点一：植物的根系
1、探索活动
取带根的大豆、青菜、水稻和葱的植株各1株。仔细观察它们的根，描述这些根的形态特征并归类。
2、实践活动
观察菜地里、路边、山坡上的植物，先猜测植物的根系，再小心挖出植物，观察植物根的形状，判断其根系的类型。观察后请将植物种回土壤中。韭菜与大蒜是须根系、萝卜和油菜是直根系。
◆任务点二：根尖的结构和功能
1、探索活动
1.培育小麦种子，直到它们长出较长的根。
2．选取 4 株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为 2 组。将其中一组的2 株小麦植株所有根的前端剪 去 3 ~ 5 毫米（即根尖），并在切口处涂上石蜡，另外一组不做处理。
3.将 2 组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观察其生长情况。
4.一段时间后，哪组幼苗开始出现萎蔫现象？A 组
2、思考与讨论
（1）做这个实验的目的是什么？
探究根的吸水部位
（2）“剪去根的前端”基于的假设是什么？
根的吸水部位可能在根尖
（3）“涂上石蜡”的目的是什么？防止根的切口处吸水
（4）以上证明“根的吸水部位”的实验中，选取材料要注意哪些？
必须以同种植物作为实验对象；选取生长旺盛的植物。
（5）在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要带土移植？
根吸收水分的主要部位在根尖,带土移栽可以减少对幼嫩的根尖的损伤。
3、实践活动
1.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，根据图4.3-7所示的根尖结构图找到各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。
2.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。
3.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。根尖的四个组成部分的细胞形状是否一样？根尖四个组成部分的细胞形状、排列各有什么特点？
4、思考与讨论
根据植物根尖各部分细胞的特点，猜猜它们的主要功能分别是什么。
1．下列植物全部属于须根系的一组是（　　）
A．水稻、洋葱 B．桃树、玉米
C．菜豆、松树 D．竹子、桂花树
【答案】A
【分析】根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，主要由不定根组成的根系叫须根系。
【详解】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如桃树、菜豆、桂花树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如水稻、洋葱、玉米、竹子的根系。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点。
2．有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛，精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主要意义是
A．固定植株
B．吸收水分和无机盐
C．制造营养
D．散失水分
【答案】B
【分析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用。
【详解】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被吸收。所以黑麦根系发达是为植物的生长提供水分和无机盐，B正确。
【点睛】掌握根尖的结构及功能是解题的关键。
3．用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
4．如图中①④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中④表示根冠细胞、③表示分生区细胞、②表示伸长区细胞、①表示成熟区细胞。
【详解】①成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
②伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。
③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
所以根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是②伸长区和③分生区。
故选B。
【点睛】解题的关键是分清根尖各部分的名称及功能。
5．下列有关植物根的叙述不正确的是（ ）
A．植物的根系的分布只与地下水位高低有关
B．植物的根有吸收和固定的功能
C．主根上生出的根，称之为侧根
D．直根系上有明显的主根
【答案】A
【分析】多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。
【详解】A、、根的生长具有向水性、向肥性和向地性，所以根系的生长、分布与水、肥等因素有关，A错误。
B、植物的根有吸收水分和无机盐，并且固定植物体的功能，B正确
C从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长，C正确；
D、由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，D正确；故选A。
6．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（ ）
A．减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤
C．防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质
【答案】B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛．据此解答．
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．
故选B
7．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、 b、c表示某些区域。请回答∶
（1）洋葱根的生长主要依赖 区和 区。 （填字母）
（2）③表示 过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。
（3） a区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于 组织。
【答案】 c b 细胞分化 输导
【解析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图中①表示细胞生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化，a是成熟区、b伸长区、c分生区。
【详解】（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
（2）③表示细胞分化的过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。
（3）成熟区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于 输导组织；成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明物体结构与功能相适应。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。
1．下列事实中，能支持“植物根尖是吸收水分和无机盐的主要部位”说法的是（　　）
A．分生区细胞分裂旺盛
B．伸长区细胞伸长比较快
C．根冠细胞排列不规则
D．根毛区密布大量根毛
【答案】D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，不同的结构功能不同。
【详解】A.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小。细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，A不符合题意。
B.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。
C.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，C不符合题意。
D.成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化。表皮一部分向外突起形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
2．下列有关植物根的叙述，错误的是
A．根毛区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，A错误；成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确；C、植物的根系可以牢牢的抓住土壤，对地面土壤有很好的固定和保护作用，C正确；植物的根呼吸的是土壤中的空气，中耕松土使土壤疏松，土壤中的空气增多，有利于根的呼吸作用，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
3．下列有关主根与侧根的叙述，正确的是（ ）
A．主根向下生长，它与茎相连；侧根是从主根上生出的根
B．由种子中的胚根发育成的根叫侧根；与茎相连的根叫主根
C．任何植物都是主根发达，侧根不发达
D．垂直向下生长的根就是主根；横向生长的根就是侧根
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是主根与侧根。解答时可以从主根和侧根的概念、特点方面来切入。
【详解】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系。根的生长具有向水性、向肥性、向地性。所以A正确。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解主根和侧根的概念、特点。
4．如图为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c示根尖的某些区域。下列有关说法不正确的是（　　）
A．②③分别表示细胞的分裂和分化 B．根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的
C．b区是根生长最快的部位 D．带土坨移栽幼苗对a区有保护作用
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。
【详解】A．解读题图可知：②表示细胞分裂、③表示细胞分化，A正确。
B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，B错误。
C．b伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C正确。
D．带土坨移栽幼苗的目的是保护幼根和根毛，D正确。
故选B。
5．小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现他们都有根茎叶的结构但却分属蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑。于是他带回一些样本和同学一起探究。
【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根。
【建立假设】凤尾藓的根是假根
【获取事实与证据】
(1)小科认为真根除了固定植株外还有 的功能，假如凤尾藓的根是假根，将其切除应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液。
(2)多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓 （填实验预期结果）。
【得出结论】凤尾藓的根是假根。
【讨论与交流】有同学发现切除根部的凤尾藓又长出新根，提出质疑：该实验结论不严谨，可能是新长出的根承担了根的功能。
【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能的器官，可以将它切成薄片，用 观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。
【新的研究和证据】
(3)经过对风尾藓根部切片的观察，发现它的结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构（比如根冠），也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的导管，说明它不具备根的基本结构。
【再次得出结论】 。
【答案】(1)吸水（吸收养分或无机盐可以不写）
(2) 两组都存活 显微镜
(3)凤尾藓的根是假根
【分析】1．苔藓植物的主要特征：一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，靠孢子繁殖后代。
2．蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精过程离不开水。
【详解】（1）植物的根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的无机盐，根深深扎根于土壤之中，形成了庞大根系，对植物也有固着和支持作用。可见，根除了固定植株外还有吸水（或吸收水和无机盐的功能。
（2）在实验中，小科将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组切除根部。由于真根对肾蕨的生存至关重要，因此切除真根的肾蕨不能正常吸收水和无机盐，而导致实验组死亡，但是对照组有根，故存活。对于凤尾藓，由于其根是假根，主要起固定作用，切除后不会影响其生存，因此预期的实验结果是：凤尾藓的两组都存活。
为了进一步验证凤尾藓的根是假根的假设，小科和同学们查阅文献后决定使用显微镜观察凤尾藓的根部切片。通过显微镜观察，他们可以发现凤尾藓的根部结构是否具备正常根的基本结构，如根冠、根毛区等。
（3）经过对凤尾藓根部切片的观察，他们发现其结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构，也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的导管。这说明凤尾藓的根不具备根的基本结构，从而进一步证实了凤尾藓的根是假根的结论。
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