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2024一2025学年度上期期末素质测试题
六年级语文参考答案
1.(2分)只解沙场为国死，何须马革裹尸还
2.(5分)谱写：忘乎所以；热血沸腾：提供：陶醉
3.(2)hua juan;yun han
4.(2分)(1)维细改为维系(2)和协改为和谐
5.(3分)C
6.(2分)D
7.(6分)(1)列数字；嵩山山峰之多(2)赞叹(3)游人站在一旁，眼睛紧紧地盯着美景，仿佛
要将它们刻入脑海。脸上流露出陶醉的神情，仿佛周围的一切都消失了，完全沉浸在眼前的美
景中
8.(3分)(1)运用比喻、拟人的修辞手法，把黄河的无数条支流比作“千万条铁的臂膀”，
同时赋予黄河人的情感，与上文“一泻万丈，浩浩荡荡”相照应，体现了黄河气势磅礴，以
及锐不可当的气度和力量。
(2)B
(3)B
9.(8分)①邀我至田家：②一水护田将绿绕：③九曲黄河万里沙④浪淘风簸自天涯⑤奔
流到海不复回⑥明月别枝惊鹊：⑦野旷天低树⑧江清月近人
10.(5分)《童年》高尔基：外祖母：恩里科的父亲为了教育他，让他体验生活的艰辛，让
他去乡下当了一个月的家庭教师。
11.(4分)①主题阅读法：这是一种系统化的阅读方式，即针对一个特定的主题或问题，
收集和阅读大量的书籍、文章等资料，以便更全面地了解和掌握该主题或问题的各个方面。
②对比阅读法：这是一种通过比较不同观点和学派的方法，以更深入地了解和掌握一个
主题或问题的阅读方式。
12.(2分)C
13.(3分)京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。
14.(3分)不能去掉。因为“主要”一词说明京剧的唱腔大多是西皮、二黄，但也有其他
的，如果去掉“主要”就表示唱腔只有西皮，二黄，与实际不符。
15.(2分)(1)对京剧艺术充满兴趣，希望深入学习和了解，提升艺术修养。
(2)具备表演天赋和舞台经验，希望为社团注入活力，并推广京剧艺术。
16.(3分)鲁迅先生去世后，社会各界人士纷纷前来吊唁他。
17.(3分)永远不能忘记的事情：当然是记忆深刻的事情容易表达.好起笔，好叙述，
18.(3分)鲁迅是一个勤恳认真、刚强孤傲的人，他是正义与民族气节的化身。
19.(7分)①低声哭了②恭恭敬敬行了三个礼③低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼④无比
悲痛的
精彩纷呈的运动会
阳光明媚的一天，我们学校举办了一年一度的运动会。整个操场被五彩斑澜的旗帜装饰
得格外喜庆，同学们穿着统一的运动服，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容。运动会开始了，首
先是开幕式，各班级方阵整齐划一地走过主席台，口号声此起彼伏，展现了我们学校的青春
活力。紧接着，各项比赛依次展开，有短跑、跳远、接力赛等。在短跑比赛中，我班的小明
同学表现得尤为出色。他站在起跑线上，身体微微前倾，双眼紧盯着前方，仿佛已经准备好
冲破终点的那一刻。发令枪一响，小明像离弦的箭一样冲了出去，他的步伐稳健而有力，很
快就领先了其他选手。最终，他以优异的成绩获得了冠军，为班级赢得了荣誉。除了精彩的
比赛，运动会还设有各种趣味游戏，如拔河、跳绳等，让同学们在紧张的比赛之余也能享受
到运动的乐趣。整个运动会充满了欢声笑语，大家在比赛中增进了友谊，也锻炼了身体。这
次运动会不仅展示了同学们的体育才能，更重要的是培养了我们的团队精神和竞争意识。我
相信，这次精彩纷呈的运动会将会成为我们美好回忆中的一部分。
20.(4分)志在太山；巍巍乎若太山；志在流水；汤汤乎若流水
21.(3分)伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
22.(2分)D
23.
欢笑
欢笑，是生活中最动听的语言，它如春风拂面，能驱散心中的阴霾，让心灵沐浴在阳光
下。在我的记忆中，那次家庭聚会上的欢声笑语，至今仍让我回味无穷，心中充满了温暖与
甜蜜。
那是一个阳光明媚的周末，家中的每个角落都洋溢着节日的气氛。大人们忙着在厨房里
准备丰盛的晚餐，而我和几个堂兄弟姐妹则在客厅里嬉戏打闹。我们用气球、彩带装饰着房
间，每一个动作都充满了童真与欢乐。突然，有人提议玩“捉迷藏”，大家一致赞同，于是，
一场充满笑声的游戏开始了。
我躲进了衣柜里，屏住呼吸，听着外面传来的脚步声与欢笑声，心中既紧张又兴奋。当
“寻找者”终于发现我，并大声宣布“找到啦！”时，我们都忍不住大笑起来，那份纯粹的2024一2025学年度上期期末素质测试题
六年级语文
的
(注：请在答题卷上答题)
题号
二
三
四
总分
得分
需
“读万卷书，行万里路。”六年级即将开展“寻找美、发现美”的行走课程，请认真完
成下列任务。
第一站：参观中国文字博物馆一“字”从“豫”见你
一、识字与写字(16分)
國
中国文字博物馆是一座以汉字文化为主体的博物馆，馆内陈列着大量关于汉字起源、
汉字演变及发展的展品。请阅读下面材料，完成1~6题。
如
①国庆假期来临之际，小华在爸爸妈妈的带领下走进中国文字博物馆，参观“文宇里
的中国一家与国”专题展览。精致古朴的展厅如同一幅徐徐展开的历史画卷，引领人们
中
邮
穿越时空，(pǔě)甲骨文中慈含的家与国的深刻含义。
长
②中华民族自古以来就有重视家庭、家国一体的情怀。本次展览分为三个单元，分别
是“何以为家”“何以为国”“家国相依”，三个单元层层递进、逐步升华。小华还加入了文
女
字翻翻乐、铭文巧拓印、汉字小英雄等3个趣味性互动小游戏，在这样一个集知识性、趣
味性、参与性于一体的体验空间中，小华玩得(wang h加su的yi门，甚至于(r伯ue
绵
fei teng)。
③甲骨文中的“家”和“国”怎么写的，有什么含义？是小华最好奇的问题。
郝
④甲骨文中的“家”，字形宛如一个屋顶下有一头猪。在古代社会，猪是家庭财富的象
征，有屋有猪，便构成了一个家。这不仅体现了家作为物质生活保障的重要性，更反映出
御
古人对家庭的珍视。在那个遥远的时代，一家人共同劳作，男人外出狩猎、耕种，为家庭
(t任gog)食物和生活保障：女人则在家中耕理家务，照顾老人和孩子。室庭中的每二
个成员都有自己的责任，他们相互扶持，共同维细着室庭的和协与稳定。
⑤“国”的繁体字写作“国”，其中的“或”就是“国”的初文。在甲骨文中，“或”
的字形模拟士兵用武器守卫国土。后来，“国”的字形不断变化，字义也在演变，逐渐产生
都邑、邦国、国家等义。在古代，人们深知只有团结一心，共同抵御外敌，才能保卫自己
乱
的家园。了解了这些汉字的波变过程，小华深深地(t0zUD于中华传统文化的博大精深
中，其兴奋之情无以言表。
⑥在“家国相依”单元中，有一面写满了诗词古语的展板。“岂曰无衣？与子同袍”、
“只解沙场为国死，何须马革襄尸还”…孩子们接力诵读，耳熟能详的诗句中蕴含者古
人最朴素、最厚重的家国情怀。
⑦“家”与“国”，这两个看似普通却又无比厚重的概念，其意义和文化根植于每个中
国人的心中。
茶
Y六年级语文1-（共6页）

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